本書聚焦修辭的重要認知與表現手法,以「形文」、「聲文」、「情文」的美感與質感為核心,延伸至字句修辭與篇章修辭的重點把握,期能對寫作的「取材立意」、「結構組織」、「遣詞造句」提供有效的進路;由「修辭學」的辭格探究,轉移至教師在「修辭教學」上的實際運用。
作者簡介:
張春榮
張春榮,臺灣師範大學國文研究所博士,曾任教警察大學、中正理工學院、清華大學、淡江大學等,現為國立臺北教育大學語文與創作系所專任教授、臺師大國文系兼任教授。
著有評論集《一把文學的梯子》、《一扇文學的新窗》、《極短篇的理論與創作》、《極短篇欣賞與教學》、《修辭新思維》、《作文教學風向球》、《文學創作的途徑》、《作文新饗宴》、《現代修辭學》、《現代修辭教學》、《語文領域的創思教學》等。短篇小說集《含羞草的歲月》。極短篇集《狂鞋》、《南山青松》。散文集《鴿子飛來》、《青鳥蓮花》。並與臺師大英語系顏藹珠老師合著《中外名人智慧語》、《世界名人智慧語》、《電影智慧語》、《佛學大師智慧語》、《名家極短篇──悅讀與引導》、《英美文學名著賞析》、《英美文學名著選讀》、《英美名詩欣賞》、《英語修辭學(一)》等。曾獲全國學生文學獎、《中外文學》散文獎、中華日報文學獎、省新聞處甄選散文獎、臺灣新聞報散文獎、第二十六屆《中國語文》獎章、《中央日報》文學獎、第四十二屆中國文藝協會文學評論獎、北教大優良教學獎、北教大教師教材與教學著作獎、北教大一○三、一○四、一○五年度教材教法研發補助獎、國科會一○○、一○一年度大專校院特殊優秀人才獎勵。
目錄
目次
自序 1
第一章 修辭寫作 001
第一節 修辭三性的書寫 002
第二節 修辭三性的賞析 007
第三節 結語 014
第二章 修辭三原則 017
第一節 有意外 018
第二節 有意義 024
第三節 有意思 029
第四節 結語 033
第三章 修辭的思考帽 037
第一節 白色思考帽、紅色思考帽 038
第二節 黑色思考帽、黃色思考帽 039
第三節 綠色思考帽、藍色思考帽 041
第四節 五頂思考帽的修辭 042
第五節 綜合運用 045
第六節 結語 050
第四章 修辭的想像力 053
第一節 接近聯想 054
第二節 相似聯想 058
第三節 對比聯想 064
第四節 因果聯想 069
第五節 綜合運用 073
第六節 結語 076
第五章 修辭的創造力 081
第一節 敏覺力 082
第二節 變通力 085
第三節 流暢力 089
第四節 精進力 092
第五節 獨創力 096
第六節 意象與創造力 098
第七節 韻律的創造力 101
第八節 結語 103
第六章 修辭的重點 109
第一節 由技能走向認知 110
第二節 由字句走向篇章 117
第三節 綜合運用 125
第四節 結語 131
第七章 修辭的會通 135
第一節 意義繼承,語言革新 136
第二節 語言繼承,意義革新 141
第三節 綜合運用 149
第四節 結語 156
第八章 修辭教學 161
第一節 設計理念 163
第二節 教學實施 164
第三節 實作分析 165
第四節 教學省思 172
第九章 結語 181
附錄
一、宗廟之美──陳滿銘《章法學綜論》 187
二、始於喜悅,終於創思──白靈《一首詩的玩法》 191
三、多方折射的水晶球─-林良《淺語的藝術》 195
四、心無二用,情有獨鍾-—王鼎鈞《文學江湖》 199
參考書目 203
目次
自序 1
第一章 修辭寫作 001
第一節 修辭三性的書寫 002
第二節 修辭三性的賞析 007
第三節 結語 014
第二章 修辭三原則 017
第一節 有意外 018
第二節 有意義 024
第三節 有意思 029
第四節 結語 033
第三章 修辭的思考帽 037
第一節 白色思考帽、紅色思考帽 038
第二節 黑色思考帽、黃色思考帽 039
第三節 綠色思考帽、藍色思考帽 041
第四節 五頂思考帽的修辭 042
第五節 綜合運用 045
第六節 結語 050
第四章 修辭的想像力 053
第一節 接近聯想 054
第二節 相似聯想 058
第三節 對比聯...