小火車做到了!(三版)

推薦序1

永恆的經典

　　《小火車做到了！》（The Little Engine That Could TM）自1929年出版，已成為美國家喻戶曉的經典童書。當時作者始創以無生命物擬人化的方法撰寫幻想故事，獲得很好的反應。故事主角藍色小火車頭，她心腸好、樂於助人、勇敢執著，堅持到底把小火車載運的玩具和食物即時運到山的另一邊，給需要的小朋友。每當讀到她下定決心努力往山上爬的部分，都會令讀者動容，產生一股強烈的激勵作用，而“I think I canTM”和“I thought I could”兩句話更是小朋友喜歡模仿的口語。這簡單、具有小朋友喜愛元素的小故事，一經琅琅上口讀出，真能把張力發揮得淋漓盡致。

　　當我在藏書中找到這本小書，便忍不住翻開來讀，文字的重複性、節奏感和戲劇化的結果，又再度感動了我，而且還帶給我多年前在美國和圖書館裡的小朋友及兒女共讀此書的美好回憶。真是久違了老友，如此純樸的美麗小書竟埋沒在其他爭奇鬥豔的新書中，太可惜了！

　　很慶幸這本書出版了中文版，而且是由羅倫．隆重新繪圖的新版本，他的插畫極具立體感，內容也比較現代。插畫顏色濃郁豔麗，線條渾厚圓融，擬人化的火車頭、玩具和食物表情生動，大幅大幅的畫面洋溢動感，從封面開始就會吸引新世代的兒童。郭恩惠的中譯文字自然流暢，也頗接近原文的神韻。當我這個「老」讀者拿著兩種版本細細翻閱比較後，我推薦改頭換面的中文本。但對「古董」般的舊版，實在也愛不釋手。大家來個別「悅」讀或親子共讀它吧！
推薦序2

給孩子最好的禮物

　　小天下出了許多適合兒童看的好書，這本是其中之一。許多人不了解繪本，認為薄薄一本，為何要賣這麼多錢？其實繪本最重要的，是它的圖片中提供了非常多的線索，讓說故事的人看到圖片，引發靈感，就自己的經驗編個故事講給孩子聽。所以孩子聽繪本故事時，不但是聽書中的故事，還包括講故事的人自身的經驗故事，這是為什麼所有孩子都愛聽故事，而且百聽不厭。
   
　　這本《小火車做到了！》的故事雖然淺顯，寓意卻很深，父母很可以就每一點來發揮，例如，當你認為你不行時，即使你行，自己也不知道；但是當你認為你行時，你常會做出自己想不到的成就來。父母在唸書時，不妨加入自己的經驗或舉其他的例子，來幫助孩子了解故事的內涵。這不但增加親子共讀的樂趣，也增廣孩子的背景知識。這就是為什麼故事有聲書不能取代父母的床邊故事。孩子要的不只是故事內容，他還需要被父母抱在懷裡的安全感，以及父母隨機發揮所講出來的故事。故事有聲書每一次播放出來，都是一樣的聲調、一樣的內容，而父母唸的，雖然是同一個故事，但給孩子的感受，每一次卻都不同。
   
　　有一份調查發現，美國人「童年最快樂的回憶」票選最高的是床邊故事，當父母唸書給孩子聽時，啟發了孩子的想像力，讓孩子在夢中隨著故事的主人翁一起去探險，一起去飛翔。我以前的指導教授告訴我，只要學生家中有新生兒誕生，他就會去買《小飛俠》送給對方，他說即使活到了八十歲，每次在書店看到《小飛俠》這本書，還是會不由自主的微笑起來，因為這是他童年最甜蜜的回憶，也是帶給他最多愉快的夢的一本書。
   
　　閱讀帶給我們的愉悅是金錢物質比不上的，父母可以給孩子最好的禮物就是閱讀的習慣，這個習慣會使他的心靈永遠不寂寞，因為打開一本書就打開了一個世界。馬克．吐溫說，最好的娛樂在你腦海裡，人的想像力是一個人最珍貴的財產，有充沛想像力的人是快樂的，他可以忘記現實的一切，在幻想中實踐他的願望。約翰．彌爾頓（John Milton）在《失樂園》（Lost Paradise）中寫道：「心智可以使我們在天堂中覺得像在地獄，或在地獄中猶如在天堂。」閱讀的習慣豐富我們的心智，使我們即使在逆境中也能怡然自得。但願這本書是個啟蒙書，讓孩子從「我想我可以，我想我可以」一路進行到「我就知道我可以，我就知道我可以」的人生顛峰境界。
自序

代代相傳的故事

　　她總會用輕柔的氣音開始：我想我可以，我想我可以，我想我可以；然後，她的聲音會漸漸變大：我想我可以，我想我可以，我想我可以；最後，她會用充滿信心的堅定語氣唸出：我想我可以，我想我可以，我想我可以。

　　至今，就算我已經長大成人，並且身為人父，我仍然能聽到母親將這些充滿魔力的字句唸給我聽時的聲音，和那熟悉的節奏；我仍然可以看見房間裡那張和母親共坐的搖椅；仍然可以感覺到那段時光的溫暖。

　　雖然許多人都早已讀過這個橫跨許多世代的故事，但在我還小的時候，我覺得它是為我一個人而寫的。它是我的書、我的故事，那些話語是單單給我一個人的。

　　我愛藍色小火車頭的勇氣，還有她樂觀的決心。當我在生活中遭遇到一些挫折時，這些都確實激勵了我。

　　當我知道，在我母親還小的時候，也就是1940年代，外祖母曾經一遍又一遍的為她讀著《小火車做到了！》，我感到十分欣慰。因為在我小時候，我的母親也是這樣一遍又一遍的為我讀著這個故事。現在，我為我的孩子一遍又一遍的讀著它。也許有一天，我的兩個兒子也會為他們的孩子，一遍又一遍的讀著《小火車做到了！》。