新時代的品格童話
金鼎獎作家賴曉珍最美好的創作
Cindy Wume x 尤淑瑜 x 楊宛靜 x 右耳x 達關@dotkuan x 蔡元婷
數位插畫家首度合作,打造全新系列
跟著品格精靈小珍豬一起探訪童話森林
看看故事主人翁的快樂與煩憂,再想想自己可以怎麼做!
◎賴曉珍行雲流水般的童趣想像,讓故事不僅貼近生活的理解,更像傑克的魔豆般爬上異想的雲端,在享受饒富趣味的情節的同時,也悄悄將「品格」的種子埋進讀者的心裡,內化並理解成為生命成長過程珍貴的養分。「童話裡的科學小知識」單元亦讓人眼睛一亮,延伸而來的學習是最好的STEAM啟發開端!
──童書作家暨親子共讀推廣講師、思多力親子成長團隊召集人 陳櫻慧
◎「好品格童話」系列以新穎創意的童話為糖衣,巧妙包裹了品格教育的主題,透過淺顯生動且趣味十足的故事,讓讀者在閱讀過程中,隨著故事角色所面臨的各種衝突情境與道德兩難困境,一起感受和思考,點滴累積故事所要傳遞的品格價值,也提升自己的道德認知與判斷能力。
──資深兒童文學工作者 劉清彥
◎童年就像一株才伸出鬚根的植物,需要吸收養分來壯大自己。其中品德教養的重要,對成長中的孩童更不容忽視,特別需要父母師長在言行舉止上的善誘與引導。而藉由閱讀,我們對待生命的態度能起昇華,走進書中可以找到力量。這套「好品格童話」正是能帶讀者走進心靈、感知生活的書。
──新北市板橋區莒光國小教師 周理慧
◎非常佩服賴曉珍對生活中的道德、倫理議題,以及相關人物的言行、心情狀態觀察入微,透過文字,寫成有警世意味的故事。每一則故事裡,都有我們的影子,不論是對主角或是配角,都可以同理。這套「好品格童話」顧及所有年齡層會遭遇的問題,包含了老人、成人、青少年和孩童。
──清華大學教育與學習科技學系教授 柯華葳
◎這一系列的故事,富於創造的原型,主題既符合品格教育,更帶著醇美質樸的特質,文字與敘述都有韻味,插圖又充滿可愛童趣,內蘊極其動人溫暖,具有深刻的啟發性。書中關於自我價值、謙遜、情緒、信實、勇氣……等品格故事書寫,竟然如此貼近孩童的心靈,也洞悉了兒童生活與兒童心理。
──知名作家、親子教育專家 李崇建
◎曉珍為孩子投入心力,一篇篇美好的文字從她筆下流洩而出,筆調溫暖、情感豐富。雖說每一篇都設有特定的品格主題,讀起來卻完全不說教。與其說這些故事是為了達成品格教育而寫,不如說,從故事裡隨處都能找到不同的品格價值。
──《未來兒童》月刊前總編輯 陳雅茜
◎曉珍有一顆童真的心,是「距離兒童很近」的大人。她走進故事裡,用淺淺的文字「由內而外」的把故事撥亮。這些小童話都有傳統童話的外貌,溫溫暖暖,讀起來很愉快。但它們又不像傳統童話「一根直線通到底」,許多篇章都多了一些轉折,有時還會悄悄加入一些新觀點,呈現出另一種新生命的選擇。
──金鼎獎得主、知名兒童文學作家 林世仁
◎閱讀故事,是學習品格的好方法,而挑對好的故事,是跨出品格學習的第一步。賴曉珍撰寫的「好品格童話」系列透過淺顯易懂的文字,凸顯故事主角的生命體驗;透過「品格精靈」的說明,讓孩子輕鬆習得品格觀念;此外,每篇故事另有延伸趣味科學小知識,讓孩子同時擁有優質品格與科學智慧。
──教育部閱讀推手、宜蘭縣順安國小教師 邱怡雯
◎這套童話為品格教育提供了很好的討論素材,不僅故事活潑有趣,文字優美流暢,最重要的是,作者把故事主角面對衝突情境的思考,以及遭遇道德兩難困境的心理掙扎生動的呈現出來,有助小讀者產生更深刻的思考與體驗。
──清華大學幼兒教育學系副教授 周育如
◎賴曉珍創作的「好品格童話」系列裡的每篇故事,設想品德豐厚的形貌,以生活為圓心,以啟發熱忱為半徑,為一切可以符應學習的範疇,構築美好的生命經驗。我喜歡這樣的文學創作,喜歡以品德的學習為主,實踐品德的互動學習,並安排科學小知識融入其中,藉由多樣態的閱讀,分享品德的可貴與豐美。
──屏東縣餉潭國小校長 林秀英
◎賴曉珍創作這套具有教育使命感的「好品格童話」系列是很大的挑戰。但作者巧妙的以童話的象徵性隱喻,以及昆蟲、動物、精靈、星辰等擬人化的主角所遇到的困境,來暗示兒童面臨的生活問題與可能的解決方法,吸引小讀者參與每個故事主題的探索旅程。
──臺東大學兒童文學研究所副教授 黃雅淳
賴曉珍‧好品格童話
用好故事幫助孩子,讓心靈充滿勇氣和力量
在這個困惑的年代,美好的品格,真、善、美的人性,
是人心的定錨與療癒的能量,
無論跨入任何世紀,永遠像寶石般閃閃發光。
賴曉珍好品格童話系列目前規劃共有八冊,每冊三篇故事(每冊約100頁),由不同的插畫家配製插圖,篇篇各有風格。每篇故事都有一個核心價值,並延伸出一個有趣的科學小知識。
好品格童話 ①《壞脾氣的星星》包括故事:〈壞脾氣的星星〉(情緒管理)、〈紫松鼠〉(自由平等)、〈不多也不少〉(知足惜福)
好品格童話 ②《孔雀先生的祕密》包括故事:〈蛞蝓和蝸牛〉(誠懇信實)、〈孔雀先生的祕密〉(坦誠自信)、〈最美麗的蘋果〉(自我肯定)
好品格童話 ③《偷影子的小精靈》包括故事:〈小精靈的蛋糕店〉(合作互助)、〈偷影子的小精靈〉(真心滿足)、〈垃圾山花園〉(愛物惜物)
好品格童話 ④《狐狸奶奶的魔法餅乾》包括故事:〈什麼都有的大富翁〉(仁厚慈愛)、〈藍色的精靈翅膀〉(獨特與愛)、〈狐狸奶奶的魔法餅乾〉(耐心負責)
好品格童話 ⑤《小威愛哭哭》包括故事:
〈小威愛哭哭〉(勇敢獨立)
愛哭的小威什麼都不愛,整天只會黏著媽媽哭。為了照顧小威,媽媽簡直累壞了。在某個可怕的暴風天,媽媽不小心跌進坑洞昏倒了,小威又開始哭個不停,他該怎麼辦?
〈小烏鴉王子〉(務實守分)
小烏鴉王子想要什麼就能有什麼,但他還是常常發脾氣,因為只要發脾氣,萬事都能順心如意。不過,當他知道孔雀的羽毛比他漂亮,夜鶯的歌聲比他優美,遊隼的飛速在他之上,他完全沒辦法接受。他跑去找巫婆幫忙,讓他能擁有一切,卻萬萬沒想到,世界從此改變……
〈野豬妹妹的巧克力〉(分享與友誼)
今天是小動物情人節,野豬妹妹請兔小弟幫忙轉交禮物給熊小弟,但是兔小弟心念一轉:為什麼我從來沒收過巧克力,而熊小弟每年都拿到好多?這個世界太不公平!哼,我要偷偷藏起來!
好品格童話 ⑥《蝴蝶女王與糞金龜》包括故事:〈森林妖精在跳舞〉(寬恕與包容)、〈高山上的老奶奶〉(真心關懷)、〈蝴蝶女王與糞金龜〉(尊重他人)
本系列希望藉由故事主角的生命體驗,將優質的品格概念,內化至小讀者的人格之中;在潛移默化下,於生活中實踐美好品格,成為正直的人。
作者簡介:
賴曉珍/作
金鼎獎作家
出生於臺中市,大學在淡水讀書,住過蘇格蘭和紐西蘭,現在回到臺中專心當童書作家。寫作超過二十年,期許自己的作品質重於量,願大小朋友能從書中獲得勇氣和力量。
2012年以《小小猴找朋友》、2016年以《快樂的金小川1:小黑羊去上學》兩本書榮獲金鼎獎;曾獲2010年和2011年「開卷好書獎」最佳童書(橋梁書《狐狸的錢袋》和《小小猴找朋友》)、九歌現代少兒文學獎(少年小說《花漾羅莉塔》)、九歌105年度童話獎、國語日報牧笛獎、「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎等。
出版作品有《門神寶貝》、《魔法紅木鞋》、《貓鬚糖》、《香草金魚窩》、《母雞孵出大恐龍》、《銀線星星》、《燭火小精靈》、「好品格童話」系列等二十餘冊。
達關 @dotkuan/繪
臺灣插畫家,喜歡繪本、漫畫、圖文與圖像小說。夢想著簡化生活,夢想著可以在餐桌上工作,夢想著可以用書櫃收納所有一切事物,夢想著擁有維吉尼亞.吳爾芙所說的「自己的房間」,夢想著同時養一隻狗、一隻貓和一隻玄鳳鸚鵡。創作的動機來自於人生的缺憾與不完美。
章節試閱
小威愛哭哭
藍森林裡,有一隻愛哭的小花栗鼠,名字叫小威。他什麼事都不喜歡做,也不喜歡和同伴玩遊戲,只想整天黏著媽媽,哭哭哭。
小威一邊哭一邊嚷著:
「媽媽講故事!」
「媽媽,帽子不見了!」
「媽媽,堅果餅乾沒有了!」
「媽媽,我剛剛跌倒了,嗚……」
花栗鼠媽媽為了照顧小威,簡直累壞了。她多麼希望擁有一點自己的時間,能坐下來喘口氣。她甚至夢想,能有個寧靜的午後,到橡樹林裡享受一頓大餐,或是坐在河畔發呆。
花栗鼠媽媽每天都好疲倦,她因為長期睡眠不足,眼睛沾滿了眼屎,原本圓圓胖胖的臉幾乎瘦成了葵瓜子臉,好難看。
媽媽問:「小威,你要不要去跟兔子們玩?前幾天,兔媽媽跟我說,歡迎你到他們家拔紅蘿蔔。」
「才不要呢,拔紅蘿蔔好累喔!上回我拔不動,坐在田裡哭,兔子姊姊不但不幫我,還笑我,我就哭得更大聲,結果兔子們轉頭就走,說不跟我玩了。」
「這樣啊,那你要不要去跟松鼠哥哥玩相撲呢?」
「才不要呢,松鼠哥哥好粗魯,上次把我撞倒了,好痛喔,我就一直哭哭哭,後來松鼠媽媽給我栗子蛋糕,我才不哭了。媽媽,我只要跟著你就好,你最疼我了,我一哭你就會安慰我。」
花栗鼠媽媽歎口氣,這個愛哭的孩子實在太依賴她了。她擔心將來再生寶寶,必須花時間照顧小寶寶,到時候小威還無法獨立的話,該怎麼辦?
那年冬天,藍森林的大雪下個不停,家裡的存糧都吃完了,爸爸只好去叔叔家借食物,可是他去了大半天,都還沒有回來,雪愈下愈大,媽媽很擔心,於是對小威說:「不曉得爸爸出了什麼事?我出去找他,你乖乖待在家裡好嗎?」
「不要,我要一起去!」小威立刻坐在地板上耍賴。
「現在外頭很危險,風雪很大,路又難走,媽媽擔心一不留意,害你走失了。」
「不要,不要!」小威開始哭哭哭。
媽媽沒辦法,只好帶小威一起出門。
他們才踏出門,就迎上一陣暴風雪,小威被強風吹得差點跌倒,開始嚎啕大哭。
花栗鼠媽媽安撫他說:「好孩子,別哭了,前頭的路還很遠呢!」
「討厭討厭,我要媽媽抱。」小威哭哭啼啼的說:「我走不動啦!」
花栗鼠媽媽歎口氣,只好抱起小威繼續前進。風雪實在太大了,積雪又深,媽媽根本看不清前方的路,一路走得跌跌撞撞。
「媽媽,我好冷。」
「媽媽,我餓了……」
小威不但不體貼媽媽,還不停的抱怨,不停的哭。
花栗鼠媽媽被吵得心煩意亂,一不留神,「唉喲!」跌進一個大洞裡。
雪地裡,怎麼會有這樣一個大洞呢?
小威哇啦哇啦叫,嗚咽嗚咽哭,但怎麼回事啊?媽媽竟然沒有安慰他,也沒有哄他。媽媽── 根本沒出聲。
小威停住眼淚問:「媽媽,你怎麼了?」
媽媽沒有回答。
小威仔細瞧,哎呀,媽媽暈過去了。剛剛跌那一大跤,好像撞傷了腦袋。
雪繼續下,不停的落在他們頭上。
小威很想哭,但是直覺告訴他,這一次,他無論怎麼哭也沒有用了。哭,救不了他和媽媽啊!
「媽媽,拜託你,醒醒,醒醒!」他不停的搖媽媽……
(摘錄自〈小威愛哭哭〉)
小威愛哭哭
藍森林裡,有一隻愛哭的小花栗鼠,名字叫小威。他什麼事都不喜歡做,也不喜歡和同伴玩遊戲,只想整天黏著媽媽,哭哭哭。
小威一邊哭一邊嚷著:
「媽媽講故事!」
「媽媽,帽子不見了!」
「媽媽,堅果餅乾沒有了!」
「媽媽,我剛剛跌倒了,嗚……」
花栗鼠媽媽為了照顧小威,簡直累壞了。她多麼希望擁有一點自己的時間,能坐下來喘口氣。她甚至夢想,能有個寧靜的午後,到橡樹林裡享受一頓大餐,或是坐在河畔發呆。
花栗鼠媽媽每天都好疲倦,她因為長期睡眠不足,眼睛沾滿了眼屎,原本圓圓胖胖的臉幾乎瘦成了葵瓜子臉,好難看...
推薦序
【推薦文】品格種子的異想雲端 / 陳櫻慧
面對每個孩子各自不同的成長階段,家長們總是必須接受種種迎面而來的挑戰!「教養書」可以提供一些交流和方向,當要落實在親子之間或教育上,往往還需要一些「誘餌」,才能在不衝擊彼此關係下,一起手牽手往期待的方向前進。記得,小時候讀的故事,諸如〈虎姑婆〉,或是早期童話,都帶有明顯的恐嚇意味,以期有效達到教育的目的,卻也不免多少在孩童心裡留下害怕的陰影。
從創作者到成為一位故事老師,在第一線接觸親子,發現隨著時代共讀觀念的推廣,不論是文本內容或是家長觀念,故事「趣味性」的重要,已漸漸普及並超越教化的「目的性」。可是,偶爾在面對教養難題時,家長們還是需要這樣的「餌」,以不強烈、不恐懼的方式來建立孩童的品格涵養,尤其是一篇貼近生活的童話故事,以最親近的姿態讓讀者感同身受,從故事趣味情節的起伏裡,毫無心防的,將內容讀進眼裡、心裡,建立正確的價值觀,並且潛移默化品格。
「好品格童話」系列中,諸如〈小威愛哭哭〉的角色根本就是許多孩子的翻版,不只是小朋友熟悉,就連大人讀起來也深有同感;〈小烏鴉王子〉、〈森林妖精在跳舞〉等……也都精準的掌握孩子常見的互動來發揮,讀來既好笑又好氣,不得不拍案叫絕。賴曉珍行雲流水般的童趣想像,讓故事不僅貼近生活的理解,更像傑克的魔豆般爬上異想的雲端,使得在享受饒富趣味的情節的同時,也能悄悄把「品格」的種子埋在小讀者的心裡,反芻內化並理解成為生命成長過程珍貴的發現和養分。「童話裡的科學小知識」單元亦讓人眼睛為之一亮,延伸而來的「學習」也許就是最好的STEAM啟發開端呢!
(本文作者為童書作家暨親子共讀推廣講師、思多力親子成長團隊召集人)
【推薦文】用閱讀滋養好品格 / 劉清彥
美國人類道德發展心理學家柯爾伯格說:「關於道德品格,小孩自有一套思維,不是大人教他什麼品格,他才會有想法……要使小孩成為會思考品格的人,父母和教育者必須先成為『品格哲學人』,懂得如何和小孩討論與回應他們所提出來的品格問題。」
但事實上,孩子的生活經驗有限,無法擷取足夠多樣的情境作為思考的基礎,因此,閱讀成為非常有利的助因。不管是圖畫書或小說,創作者總會讓角色陷入各種道德兩難困境,除了凸顯故事的張力,也成為孩子閱讀時的同理體驗與思考。
握筆如童話魔法棒的賴曉珍創作的「好品格童話」系列,以新穎創意的童話為糖衣,巧妙包裹了品格教育的主題,透過淺顯生動且趣味十足的故事,將品格的涵義在潛移默化中注入小朋友的腦中,使他們在閱讀過程中,隨著故事角色所面臨的各種衝突情境與道德兩難困境,一起感受和思考,點滴累積故事所要傳遞的品格價值,也提升自己的道德認知與判斷能力。
美國知名作家愛默生也說:「品格是一種內在的力量,它的存在能直接發揮作用,無須借助任何手段。」這種如刀刃般鋒利的無形力量,常常在人生抉擇中產生決定性的影響。這種能力無法一蹴可幾,必須透過生活經驗的累積,更需要藉由在閱讀中不斷的思辨和練習,才能在關鍵時刻展現出來。
「品格決定人生」,如果希望孩子將來能擁有美好的生活與美名庇蔭,也許就得像美國總統林肯所言:「品格如同樹木,名聲如同樹蔭。我們常常關注樹蔭,卻不知樹木才是根本。」從小就必須先用好品格來顧好根本,栽種屬於他們的生命樹!
(本文作者為資深兒童文學工作者)
【推薦文】品格種子的異想雲端 / 陳櫻慧
面對每個孩子各自不同的成長階段,家長們總是必須接受種種迎面而來的挑戰!「教養書」可以提供一些交流和方向,當要落實在親子之間或教育上,往往還需要一些「誘餌」,才能在不衝擊彼此關係下,一起手牽手往期待的方向前進。記得,小時候讀的故事,諸如〈虎姑婆〉,或是早期童話,都帶有明顯的恐嚇意味,以期有效達到教育的目的,卻也不免多少在孩童心裡留下害怕的陰影。
從創作者到成為一位故事老師,在第一線接觸親子,發現隨著時代共讀觀念的推廣,不論是文本內容或是家長觀念,故事「趣味性」的...
作者序
【作者自序】好品格就像寶石般閃亮 / 賴曉珍
我小時候,電視節目只有三臺,每天最快樂的時光,是放學回家後趕緊寫完功課,準時坐在電視機前看卡通。
當年我最喜歡的卡通是「小英的故事」,小英跟著生病的媽媽,帶著愛犬小黃跟驢子哈哥,拉著篷車一路旅行,要去法國投靠從沒見過面的爺爺。
這部卡通改編自兒童文學名著《孤女尋親記》,成年後,我問過許多人,無論男生、女生都喜歡這部卡通。
在電視節目有限的年代,社會價值觀較單純,沒有手機、電腦跟無窮無盡的網路資訊,占據人整天的思緒。儘管父母、師長一樣愛說教,孩子們一樣不愛聽;學校教的忠孝仁愛信義和平、禮義廉恥與智仁勇,我們都會背誦,卻未必說得出善良是什麼?孝順是什麼?
不過,從每天愛看的卡通裡,主角不必板著臉說教,就讓我們潛移默化的學會了各種好品格。比如,看到小英細心、體貼的照顧生病的媽媽,我們懂得了什麼叫孝順;小英善待小黃跟哈哥如同家人,讓我們學會了要愛護動物;小英的媽媽過世了,她變成孤單一個人,因為貧窮,不得不賣掉心愛的哈哥跟篷車,冒著風雪徒步前進,後來飢寒交迫、昏倒路旁……隨著劇情發展,我們為小英著急、難過、不忍,甚至流下眼淚,也許我們不知道這叫同理心、同情心與仁慈,但我們已經慢慢學會了這些。
這是好看卡通的魔力,而我認為,閱讀一篇好故事也能達到同樣的效果。
我覺得,世上沒有真正的壞孩子。孩子常常因為某種行為的偏差,就被貼上壞孩子的標籤,父母或師長急著要改正他們,變回好孩子。
其實,孩子的問題跟大人的問題一樣,偶爾會在人生的某些階段發生失序的狀況,也許是說謊、偷竊、懶惰、沒有自信、沒有耐心或不懂得尊重他人等等。
平衡是最難的技術,因為生活中大半的問題,都是失去平衡造成的。孩子行為上的偏差,只要能達成平衡,成為一個身心健全的人就好了。
因此,我們需要好的故事,讓孩子從閱讀中感同身受,了解何謂真善美,也知道自己能像故事中的角色那樣被接納、被理解,孩子就能慢慢化解掉憤怒、恐懼、嫉妒與焦慮的情緒,獲得心靈的療癒,達到身心平衡。
用好故事幫助孩子,療癒孩子的心靈──這是我創作這套書、這些故事的想法與目的。
我相信,沒有一個孩子不想成為好孩子。我曾經是個小孩,也深深記得成長的過程多麼不容易,多麼需要大人的鼓勵。
所以,我想跟閱讀這些故事的孩子說,如果你感到孤單、不被理解、喪失自信、生氣、害怕,或只是想一個人獨處、看看書,希望這些故事能為你的心靈充電,帶給你勇氣和力量。
我盼望孩子讀完書後,會覺得身心煥然一新,變得樂觀、充滿希望,抬頭看見陽光與藍天,自然露出微笑。孩子將知道,書中的小蘋果、孔雀先生、蛞蝓、紫松鼠跟小精靈們,會永遠陪伴著他,為他加油、打氣。
我誠心的將這套書獻給孩子。希望孩子現在喜歡,長大後也能記得這些美好的故事。
最後,我要感謝遠見天下文化的大家長高希均教授。當初在一場茶會裡,他積極的提出品格教育與閱讀的重要性。高教授長年來熱心出版事業,希望藉由閱讀的力量提升人的正能量,讓這個世界更美好。他的熱情與使命感,以及對後輩創作者的提攜,這顆溫暖的心,讓我深深感動,當下也體會到自己身為創作者,能為這個世界貢獻的小小心力。
美好的品格,真、善、美的人性,無論跨入任何世紀,永遠像寶石般閃閃發光,它也是當今這個混亂、困惑的年代,人心的定錨跟療癒的能量。
我何其幸運,出版了這套書,也實現了一個能貢獻自我的夢想!
【作者自序】好品格就像寶石般閃亮 / 賴曉珍
我小時候,電視節目只有三臺,每天最快樂的時光,是放學回家後趕緊寫完功課,準時坐在電視機前看卡通。
當年我最喜歡的卡通是「小英的故事」,小英跟著生病的媽媽,帶著愛犬小黃跟驢子哈哥,拉著篷車一路旅行,要去法國投靠從沒見過面的爺爺。
這部卡通改編自兒童文學名著《孤女尋親記》,成年後,我問過許多人,無論男生、女生都喜歡這部卡通。
在電視節目有限的年代,社會價值觀較單純,沒有手機、電腦跟無窮無盡的網路資訊,占據人整天的思緒。儘管父母、師長一樣愛說教,孩子們一樣不愛聽;...
目錄
作者的話 好品格就像寶石般閃亮…………… 02
1. 小威愛哭哭………………………………… 08
2. 小烏鴉王子………………………………… 32
3. 野豬妹妹的巧克力………………………… 72
好特別 童話裡的科學小知識…………張容瑱 96
推薦文 品格種子的異想雲端…………陳櫻慧 100
用閱讀滋養好品格……………劉清彥 102
作者的話 好品格就像寶石般閃亮…………… 02
1. 小威愛哭哭………………………………… 08
2. 小烏鴉王子………………………………… 32
3. 野豬妹妹的巧克力………………………… 72
好特別 童話裡的科學小知識…………張容瑱 96
推薦文 品格種子的異想雲端…………陳櫻慧 100
用閱讀滋養好品格……………劉清彥 102