名人推薦:
․本書綜合知識小檔案、小測驗、趣味漫畫,以及易懂好讀的文字,讓科學變得很有趣,很令人嚇嚇叫。──英國亞伯丁晚報
․尼克一向擅於吸引注意力,而「神奇酷科學」系列更是讓他有許多機會使讀者目瞪口呆。孩子會睜大眼睛,深受啟發的。──蘇格蘭人報
․雨天時給孩子最好的讀物。充滿有用的資訊……以及趣味、搞怪的實驗。──英國獨立報
․親愛的爸媽,親愛的老師,孩子自己看書自己學的時候到了!就是這套書,就是這套書,把它帶到孩子身邊去。翻開書頁,他們在捧腹大笑的同時,也學到了豐富完整的知識,而且還會一頁一頁的翻下去喔!──陳素宜(金鼎獎兒童文學作家)
․樂見「小天下」出版「神奇酷科學」系列套書,個人喜愛這套書以孩童的思維做主題探索,結合淺顯易懂的文字和趣味的漫畫風格,在無形之中增廣孩童的科普視野,也期盼孩童能進而親近大自然、熱愛生命。──王順利(彰化縣豐崙國小退休教導主任)
․想像有人用一種充滿幽默與驚奇的方式,帶領你一窺科學的奧秘,讓你從認識自己的身體出發,進入豐富精采的生物世界;從關懷生活環境開始,進而探究令人驚奇的發明;從百思不解的現象著手,探尋「原來如此」的科學真理。這是一套結合趣味與生活科學的叢書,書中的各項主題,都由孩子們熟悉的生活經驗切入。透過圖文並茂的引導解說,啟發他們的創意思考,讓所有閱讀過的孩子同聲喊──酷!──王郁軒(臺北市國語實驗國民小學教師)
․知識的傳播往往必須仰賴正確而有效的媒介,「神奇酷科學」套書的出版開創了科學教育的無限可能,讓科學成為每個人的好朋友,不再被阻隔於重重艱深的理論與名詞之外。期望中文版的出版可以讓臺灣的科學教育紮根紮得更深,讓大家不再對科學望而生畏。──張蕙芬(前大樹文化總編輯)
特別收錄 / 編輯的話:
【推薦序一】
哈哈大笑學科學
陳偉民/知名科普作家
這是一套非常另類的科學叢書,初次接觸的人一定會震撼得嚇嚇叫!
書中嘲弄學校的營養午餐(品質不好,中外皆然),愛和老師開玩笑,和我們傳統上把學校生活描述得無限美好,要求尊師重道,有點不太符合。不過,信不信由你,這一套語言與思考模式,其實滿符合十幾歲孩子的口味!
書中的插畫非常幽默,一般科普書的插畫,頂多用來說明科學原理或美化畫面。但是這套書的插畫,好看好笑的程度可以出單行本。作者的文字遊戲也玩到了極致,幾乎每一句話都有笑點,都有雙關的涵義,有時我看到捧腹大笑,急著找人分享其中的笑點。有些笑點還要細細體會,才能體會其中奧妙之處。
書中還有動手做的部分,取材容易,但照著做一遍,很快就可以體會其中的科學原理。
聽完以上介紹,你可能誤以為整套叢書純粹是搞笑,那你又錯了。事實上其中的每一本書,內容都非常豐富。連我這種浸淫在科學教育一輩子的人,也受益不少。我相信小讀者們閱讀這套叢書時,也能在哈哈大笑中學習到扎實的科學知識。
【推薦序二】
臺灣孩子的福氣
陳之華/知名親子作家
女兒書架上,排列著四十多本的 Horrible 系列書,而其中 Horrible Science(神奇酷科學)就有 14 本。這些都是她們在北歐就讀國際學校的中低年級期間,極為瘋迷的系列套書。
當時只要一收到學校發的訂書單,她們一見到 Horrible系列,就不願錯過選購。這套書總是以幽默的對話和趣味十足的文字,活化了嚴肅的科學知識,而一幅幅極為生動的插畫,更讓她們愛不釋手。最可貴的是,她們總在讀過之後,開心的跟幾位好友討論分享。
我對英國出版的這系列套書,非常折服,覺得任何有機緣讀到它們的孩子,都會是種福氣。
今年七月,小天下將陸續出版「神奇酷科學」系列,我真為臺灣的孩子們感到開心,因為這是以最生活、幽默的方式進入科學探索!而書系裡各類知識,其實絕不只局限於孩子們的學習,大人一起來讀,也會同樣趣味盎然又充滿知性。
【推薦序三】
科學的最佳說書人
陳志豪/臺中市向上國中生物老師,人氣部落格作家
美國科學教育列車在 1980 年代出現一次大轉彎,列車終點原本設定在「培育菁英科學家」,但 1980 年代,列車目的地變更,改而開往「讓全民都能瞭解科學」的方向。這樣的改變是希望藉由參與,讓大眾瞭解科學不是古怪科學家在實驗室搞一些有爆炸之虞的玩意;相反的,科學與日常生活息息相關,多瞭解一些科學,我們就擁有更多的工具以面對生活上的問題。
「但是科學不是很難懂嗎?怎麼讓大家都懂科學呢?」其實許多生活中的科學並不難懂,這個問題反映出長期以來我們缺少良好的說書人,不能將科學的故事從科學殿堂裡帶出來給大家。小天下策劃的「神奇酷科學」系列作者就是我們希望見到的說書人,他們幽默風趣,不論文字內容或是附加的插圖,隨處可見巧思,讀者很容易就搭上他們開往「全民懂科學」的列車,舒服的到達目的地。
衷心期盼「神奇酷科學」系列能早日完整推出,我會吆喝學生與我一同搭上這班列車,在笑聲中一路駛向科學教育的目的地。
【推薦序四】
談古說今話聲音
簡麗賢/北一女中物理教師
小天下這本有關聲音的科普書,以略帶俏皮的語言,大大減輕讀者對科學的恐懼,讀起來相當有趣。除了饒富趣味之外,本書也讓讀者能夠以更輕鬆的心情來獲得科學知識;例如書中提到「噪音與樂音」、「共振」、「音爆」等等,都是在幽默的對話中傳遞科學知識。
談到噪音,我就想到《老子》中的「五色令人目盲,五音令人耳聾。」過多刺耳的聲音的確會讓人失去音樂感。而閱讀這本書之後,讀者可以了解,依據物理學的觀點,當發音體進行不規則振動時,發出的聲波不具週期性,聲音聽起來不悅耳,就是噪音;相反的,當發音體作規則性振動時,發出的聲波會隨著時間進行週期性的變化,聲音聽起來很悅耳,就是樂音。相對於噪音讓人煩躁,樂音卻能給人喜樂的感受。自古以來,詩人留下許多詠歎樂音的美妙詩句,例如《荀子》中形容琴音優美動聽使得「流魚出聽」及「六馬仰秣」;白居易<琵琶行>以「大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤」, 貼切的形容琵琶的樂音變化,令人讚嘆不已;還有杜甫《贈花卿》所云:「此曲只應天上有,人間能得幾回聞」。
讀者在閱讀這本書時,一定也會對「共振」現象深感興趣。有關聲波的共振現象,讓我想到知名的男高音卡羅素在某次演唱時,居然將水晶酒杯給「唱破」了。很神奇吧!其實這是共振闖的禍啦!因為水晶酒杯的自然頻率比較高,而當卡羅素唱到高音時,聲波的頻率剛好等於水晶酒杯的自然頻率,於是聲波與酒杯發生共振而將酒杯震破。同樣的道理,在積雪的山谷中千萬不要高聲喊叫,因為聲帶振動時會產生很多種頻率的聲波,萬一有些聲波的頻率剛好等於積雪的自然頻率,聲波就會和積雪產生共振而造成雪崩,非常危險、不可不慎。讀到這裡,你是否想起阿里巴巴與四十大盜的故事,當阿里巴巴「唸」出「芝麻開門」,山洞的大門就會打開⋯⋯這也是共振現象嗎?你也許想到可以設計一種聲控鎖,當你的聲波頻率剛好等於聲控鎖的自然頻率時,就會發生共振而開鎖,很酷吧!
閱讀這本書的趣味還包括可以更深入掌握生活中的聲音現象。例如2011年的國軍漢光演習,當時附近農民養的鵝隻有幾十隻被嚇死,當地的獸醫認為原因是戰機高速飛行時所造成的音爆嚇壞了鵝群,慌亂的鵝隻因此互相踐踏而亡;同一時間,新竹某地也傳出足以震動門窗的巨大聲響,當地民眾也認為是戰機的「音爆」闖的禍⋯⋯但到底什麼是音爆?音爆會帶來什麼災情?在上述的報導中,民眾遇到的現象真的是音爆嗎?這也是讀者閱讀本書時可以思考,甚至繼續查閱相關書籍的動力。