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博客來推薦序 楊肅獻／台灣大學歷史系教授
了解當今處境的必要途徑：閱讀現代史
「現代史」一般也稱做「當代史」（Contemporary history），指的是活著一代人的集體記憶最遠能及的過去。這大致包含了三個世代，約一百年的時光。以現在做為定點，則剛過去的二十世紀可說就是我們的現代史。
現代史乃是「最近的過去」，距我們的時代不遠、接近我們的經驗。其中有許多史事，我們不但親眼觀察到，甚至可能親自參與過，對我們而言有一種熟悉、親切感。然而，現代史事也因去今未遠，缺乏時間深度，因此經常被視為「新聞」，而非「歷史」，多數歷史家甚至不習慣處理過於當代的事。事實上，我們的歷史教育向來也是詳古而略今，學子對古代歷史如數家珍，但對當代歷史反而不勝了解。
這一種作法可說是本末到置。歷史的一個重要功用，是幫助人們認識自身的處境。現代史與我們的時代相接，是了解我們當前處境的關鍵。透過現代史，人們可以了解世界如何變化、銜接到當前，並有助於思考如何迎向未來。做為一個現代人，我們不能夠不了解現代史。
爬梳近現代歷史發展的六大關鍵
現代世界變化不居，其走向令人難以蠡測。一個高唱「白種人的負擔」的歐洲人，絕對難以相信不過一個世代就出現了「西方的沒落」的呼聲；而一個一九五○年代的自由民主人士，也不可能預料一九八○年代末竟可能期待「歷史的終結」。現代歷史變動太快、距離我們太近，身處其間，常覺身在此山中，卻不易見其廬山面目。
現代史的種種，發生在全球各角落，表面上複雜萬端，不易理出頭緒。不過，若從比較長的時間觀察，其發展脈絡仍是清晰可循。只要能掌握這些脈絡，就可以了然現代史的變化，而本書就是要幫一般讀者梳理錯綜複雜的現代史。
作者宮崎正勝綜觀近三個世紀的世界史，歸納出連結近代與現代歷史發展的六大關鍵：「資本主義」經濟體系、「民族國家」政治體系、「都市」的膨脹，「人工化網絡」的成長、「技術體系」的變化，與「社會體系」的變動。只要掌握住這幾條脈絡，對於世界近現代歷史的演變就可瞭如指掌。
掌握從十八世紀至現代處境的來龍去脈
二十世紀的歷史是這一本通俗歷史書的重點。但是，現代史並非單獨存在，無法孤立地理解，必須放在近三百年的歷史脈絡中才看得清楚。實際上，世界近代史與現代史互相連結，實為一體。本書的寫作是採二部結構，先介紹近代史（十八與十九世紀），繼而講述現代史（二十世紀），讓讀者可以掌握人類現代處境的來龍去脈。
「近代史」大致涵蓋一七六○年到一八七○年的世界，主軸是「工業革命」到「新帝國主義」的發展。這個時期，歐洲發生英國左派史家霍布斯邦（Eric Hobsbawn）所說的「雙元革命」：「工業革命」與「法國大革命」。兩大革命影響了近代世界的發展，前者造成歐洲優勢的工業資本主義，後者帶來以「國民主權」為核心的民主政治。
此外，本書亦特闢專章介紹美國的革命與國家的成長，以及新帝國主義壓力下亞洲與非洲的困境。美國的世界霸權與亞、非洲的反殖民運動，是二十世紀世界史的重要現象。
一八七○年以後，世界史逐漸進入本書所說的「現代」階段。這個時期，工業革命大步邁進，助長了以市場擴張為主的工業資本主義。現代世界是一個極端、動盪的世界。一方面，工業資本帝國相互競奪，導致兩次世界大戰的災難；另一方面，資本主義的弊病導致共產主義的興起。二十世紀中期以後，民主與共產兩大陣營激烈對抗，牽動了全球的神經。
二十世紀的大部分時期，世界陷入嚴重的兩極對抗。不過，如本書指出，各種人工化「網絡」的成長，卻悄悄突破了對壘。電視網絡的出現、航空網絡的形成、商業網絡的擴張，與網際網路的普及，帶來了世界的「全球化」。冷戰結束以後，「地球整體化」的速度加快，但在全球化的過程中，中心與邊緣的矛盾、不同文化的衝突等，又成為人類必須面對的新挑戰。
做自己的歷史家
歷史的理解沒有一定的準則，隨著經驗、喜好與問題意識的不同，每個人對歷史會有不同的體會。歷史解釋也不是歷史家的專利，每一個人都是自己的歷史家，可運用各種方法、不同的想像模式來組合「歷史事件」。
十九世紀以來，歷史學走向專業化、學院化。歷史學的專業化，致使歷史著作充斥著專業的術語、生硬的分析，只有史學同行才有興趣閱讀。如此一來，使得歷史的研究脫離一般讀者，歷史著作不再如十八世紀時那樣，能夠擺上淑女的梳妝台。
歷史兼有教育與娛樂的功能，但史書應力求平易近人，才有普及的效果。《圖解世界近現代史》正是一本由專家執筆、寫給一般大眾的普及讀物。作者宮崎正勝有專業的史學訓練，曾經在高中、大學、廣播電視講教「世界史」。這本書的寫作，是希望讀者能活用自己的經驗，以「輕鬆的」心情來閱讀「現代史」，以了解現代文明的來龍去脈。
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圖書介紹 - 資料來源：TAAZE 讀冊生活 評分：
圖書名稱：圖解世界近現代史（更新版）
從十八世紀開始，世界面臨一連串的變化：工業革命的發生、二次世界大戰前後各國間勢力的消長、民族主義在殖民地的落實、全球化的經濟大蕭條、美蘇兩大龍頭間的冷戰、以蘇聯為首的共產國家解體、中國市場開放等，想要掌握現今世界的脈動，就要探求源頭，才能串聯並理解世界如何變遷至今。
現代史是距離現代人最近的過去，是當代人類的集體記憶，而要了解現代之所以如此樣貌就必須熟悉近代以來發生了哪些事件和演變的途徑。以「現代Vs.過去」的比較做為線索，變化的過程就會愈發清楚。
作者簡介：
宮崎正勝
一九四二年生於東京，東京教育大學文學部史學科畢業，曾擔任都立三田高等學校、九段高等學校、筑波大學附屬高等學校教師（教授世界史）、筑波大學專任講師，現為北海道教育大學教育學部教授。
一九七五年至一九八八年期間擔任NHK高中講座世界史 （廣播與電視）專任講師。二十多年來同時從事高中世界史教材的編輯與寫作，著有《快讀世界史》（日本實業出版社）、《圖解東亞史》（易博士）、《鄭和的南海大遠征》、《日本傳說》（中公新書）、《伊斯蘭網絡》（講談社選書）、《航向世界史之海》（小學館）、《從地區看世界歷史的年表—構成世界史的地區與國家》（聖文社）、《動搖的世界與知識的整合》（編著．東京書籍）等。
相關著作：《圖解世界近現代史（修訂版）》
譯者簡介：
黃秋鳳
畢業於日本國立宇都宮大學國際學部國際社會學科，歸國後一直從事翻譯、口譯工作，包括各種產業的現場口譯、文件資料翻譯、日文網站的規畫與翻譯等。
推薦序
推薦序 楊肅獻／台灣大學歷史系教授
了解當今處境的必要途徑：閱讀現代史
「現代史」一般也稱做「當代史」（Contemporary history），指的是活著一代人的集體記憶最遠能及的過去。這大致包含了三個世代，約一百年的時光。以現在做為定點，則剛過去的二十世紀可說就是我們的現代史。
現代史乃是「最近的過去」，距我們的時代不遠、接近我們的經驗。其中有許多史事，我們不但親眼觀察到，甚至可能親自參與過，對我們而言有一種熟悉、親切感。然而，現代史事也因去今未遠，缺乏時間深度，因此經常被視為「新聞」，而非「歷史」，多數歷史家...
了解當今處境的必要途徑：閱讀現代史
「現代史」一般也稱做「當代史」（Contemporary history），指的是活著一代人的集體記憶最遠能及的過去。這大致包含了三個世代，約一百年的時光。以現在做為定點，則剛過去的二十世紀可說就是我們的現代史。
現代史乃是「最近的過去」，距我們的時代不遠、接近我們的經驗。其中有許多史事，我們不但親眼觀察到，甚至可能親自參與過，對我們而言有一種熟悉、親切感。然而，現代史事也因去今未遠，缺乏時間深度，因此經常被視為「新聞」，而非「歷史」，多數歷史家...
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目錄
了解當今處境的必要途徑：閱讀現代史
現代史是一封來自不久過去的信
前言◎航向近現代世界之際
十八、十九世紀的世界
第一章 世界因工業革命而改變
工業革命後，支撐世界經濟的資本主義登場
◆世界資本主義的成立 砂糖及奴隸貿易所孕育的歐洲資本主義
◆工業革命 紗線不足引發英國的工業革命
◆鐵路與蒸汽船登場 急速擴展的新網絡
◆新社會體系的提案 為何社會主義思想會出現？
◆近代都市的形成 社會的進化促使都市改變
◆歐洲的世紀 世界秩序的建立始於十九世紀初
column 飽食時代起源於十九世紀？
第二章 民族國家席捲...
現代史是一封來自不久過去的信
前言◎航向近現代世界之際
十八、十九世紀的世界
第一章 世界因工業革命而改變
工業革命後，支撐世界經濟的資本主義登場
◆世界資本主義的成立 砂糖及奴隸貿易所孕育的歐洲資本主義
◆工業革命 紗線不足引發英國的工業革命
◆鐵路與蒸汽船登場 急速擴展的新網絡
◆新社會體系的提案 為何社會主義思想會出現？
◆近代都市的形成 社會的進化促使都市改變
◆歐洲的世紀 世界秩序的建立始於十九世紀初
column 飽食時代起源於十九世紀？
第二章 民族國家席捲...
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