用故事培養孩子的邏輯思考素養：哲學教授親自編寫故事與49道練習題

【山洞裡的怪獸世界】

在森林平地跑來跑去的小光突然進入一片黑暗世界。她嚇了一跳，停下來東張西望，可是什麼也看不到。「奇怪！太陽怎麼突然不見了？」小光疑惑地說出這句話，但沒人搭腔。「珍姊～～奈奈子～～」小光喊了兩聲，也沒人回答。「奇怪！連珍姊和奈奈子也突然不見了，怎麼會這樣呢？」

小光逐漸習慣了黑暗，發現自己身在一個山洞中，遠方隱隱約約看得到出口的光芒。於是小光往前走，想弄清楚到底是怎麼一回事。

走到接近洞口處的時候，小光發現外面有很多人影晃動，好像都在等她過去一樣。她想：「珍姊和奈奈子跑到那邊去了嗎？」小光快步跑出來，一到外面便嚇了一跳，因為很多各式各樣的怪獸都在外面等著她。小光趕緊回頭往裡面跑，邊跑邊想：「天啊！我跑進怪獸世界了！」

跑了一會兒，小光發覺怪獸並沒有跑進來抓她，便放心地停了下來。回頭看外面，想著，「牠們都沒跟進來，是不是牠們不能進山洞呢？」想到這裡，比較放心了。好奇心起，又慢慢走出去，想看清楚怪獸的樣子。小光偷偷走到洞口，看見一隻長得很像河馬的怪獸，可是這個河馬怪的身體卻像一隻站立的青蛙。河馬怪一看見小光，就趕緊裝出鬼臉，用手把眼睛往外拉，裝出一副很可怕的樣子。小光看了噗哧笑出來。

看見怪獸這麼可愛，小光反而不怕了，直接走出洞口。可是怪獸們卻好像很怕她，一直不斷後退。

河馬怪一邊後退，一邊緊張的說：「我這麼可怕！妳不害怕嗎？快說，妳是不是來探聽消息的奸細！」小光笑呵呵的說：「你一點都不可怕啊！」

另一隻看起來像個肥恐龍的怪獸，雖然看起來也很害怕，但還是鼓起勇氣向前走了一小步，挺著圓滾滾的肚子說道：「如果妳不承認自己是奸細，我們……我們就要逼供了！」起初牠的音量還很大，但卻越說越小聲……

「怎麼連裝個樣子嚇人都不會？」小光心裡覺得怪獸很好笑，可是聽到「逼供」兩個字還是有點害怕，就問：「要怎麼逼供啊？」

肥恐龍挺著圓肚子，很得意的說：「妳再不說，我就用尾巴打妳！」

小光看到他的尾巴短短的，像個貓尾巴動來動去，於是又笑了：「哈哈！這樣逼供沒有用啊！你應該要說：『再不說，我就剝妳的皮！』」小光裝出一副很可怕的模樣。想不到一說出來，怪獸們全部嚇到旁邊躲起來。看到這種情景，小光有點不好意思，便說：「哈哈，騙你們的啦！我是好人，不是奸細。」

說完，怪獸們都歡呼地跑出來，「原來不是奸細啊！嚇死獸了！」還有一隻小怪獸，額頭上有一隻角，長得卻像一隻小狗，跑到小光旁邊跳來跳去，一副很高興的模樣，但是牠不會說話，只能發出汪汪的叫聲。小光也很高興地跟這隻獨角狗一起玩。

雖然看見許多怪獸讓小光很高興，但她也沒忘記要找龍，所以便到處看，卻沒看到任何像龍的怪獸：「奇怪，原來沒有龍啊！」

肥恐龍回答：「龍老大出去調查了。牠叫我們守在這裡嚇人，因為山洞入口好像被人發現了，目前又沒辦法關起來，擔心會有奸細跑進來。」

小光想，「原來龍是怪獸世界的統治者。」她接著問：「牠出去調查什麼呢？」

「我們也不清楚，因為只有龍老大膽子大，又很有知識，還敢到別的世界探險。聽說……好像是別的世界有什麼奇怪的事情發生，所以叫我們要小心，說不定……會有奸細跑過來。」肥恐龍答。

「那你們怎麼知道我不是奸細呢？」小光疑惑。

「妳不是說自己不是奸細嗎？」肥恐龍回答。

「說不定我是騙你們的啊！」小光又說。

小光一說完，怪獸們就又全部跑去躲起來了。

小光想著，「原來牠們是說什麼都相信的怪獸啊！」她接著說：「我不是啦！不用擔心，但是要拿好吃的東西給我吃才行！」

「原來只要給好吃的東西就不是奸細了！」怪獸們很高興趕快跑去拿好吃的東西來。

這時小光突然有點擔心，想著：「怪獸們喜歡的食物該不會是一堆昆蟲吧！到時拿來不吃，會有點不好意思。」

不過還好，牠們拿來好多看起來很美味的果子，小光吃得津津有味。於是便說：「太好吃了！我不是奸細，而且我的朋友也都不是奸細了！」

怪獸們聽了好高興，原來只要給對方吃好吃的東西，不只吃的人不是奸細，連他的朋友也會變成不是奸細。這樣真是賺到了。

小光接著說：「那我去帶我的朋友過來，你們要準備多一點好吃的東西喔！這樣我的朋友的朋友們也就全部變成不是奸細了！」怪獸聽了很高興，全都跑回去拿好吃的東西了。

小光循著自己的腳印，回到剛剛來的山洞裡，找到進來的位置站好，果然沒多久，就又出現在森林平地。

阿珍和奈奈子看到小光出現，都歡呼了出來，而一直在暫停時間的奈奈子隨後就坐在草地上喊著：「累死我了。」

阿珍急著問小光剛剛跑到哪裡去了。小光告訴她們怪獸世界的事情，並要奈奈子和阿珍站過來，「只要能再停止時間一次，我們就可以一起過去怪獸山洞了。」

於是，奈奈子和阿珍靠著小光，再次停止時間。一瞬間，三個人都出現在剛剛的山洞裡了。

【山洞裡的怪獸世界】

在森林平地跑來跑去的小光突然進入一片黑暗世界。她嚇了一跳，停下來東張西望，可是什麼也看不到。「奇怪！太陽怎麼突然不見了？」小光疑惑地說出這句話，但沒人搭腔。「珍姊～～奈奈子～～」小光喊了兩聲，也沒人回答。「奇怪！連珍姊和奈奈子也突然不見了，怎麼會這樣呢？」

小光逐漸習慣了黑暗，發現自己身在一個山洞中，遠方隱隱約約看得到出口的光芒。於是小光往前走，想弄清楚到底是怎麼一回事。

走到接近洞口處的時候，小光發現外面有很多人影晃動，好像都在等她過去一樣。她想：「珍姊和奈奈子跑到那邊去了嗎...

比灌輸知識更加重要的事，素養

中、小學一○八課綱熱鬧上路了，就連蟄伏在大學裡，都能感受到一股山雨欲來風滿樓的氣氛。素養！素養！這暴風眼核心，將會帶來什麼樣的轉變呢？

「素養導向」是一○八課綱的教學革命，光是這個名詞攜帶的理念與其激發的想像，就能讓人豎起大拇指，鼓掌叫好。但這只是開始，遙想雖然無限美好，近處卻仍步步襤褸。

過去的教育宗旨是以盡可能吸收豐富知識為主，但以一個大學老師來說，入學新生是否背了很多東西並非重點，就算以培育世界領袖為目標，也完全不是問題。只要學生具備好的學習素養，像是「喜歡學習」、「願意思考」、「具備好的理解力」。那麼，老師們便可毫無阻礙的發揮所長，讓山中樹苗成就一座森林。

顯而易見的，培養素養比灌輸知識更加重要。而在所有學科中，最強調素養的，大概就是哲學了。

好幾年前的某一天，我問哲學界一位老前輩：「有沒有哪一個科目，如果不懂，就不足以稱之為哲學系畢業生？」會問這個問題，是因為當時正在思考課程改革，究竟哪一個哲學系必修課是不能改為選修的？老前輩想了想，回答說：「以科目來說，沒有！但是，如果不具備哲學思考力，就沒資格稱之為哲學系畢業生。」我完全同意這個想法。簡單的說，哲學的訓練重點，不在於任何知識，而在於一種屬於哲學家的素養。

所以，當一○八課綱席捲而來，「如何培養素養」的問題，便紛紛向哲學敲門求解。

從小學領域來說，當有人開始提倡「兒童哲學」後，掌聲中也摻雜著噓聲。但兩者並不衝突。反對兒童學習哲學的，主要在於認為許多哲學知識不適合兒童，就像日本文學大師井上靖認為，適合讀孔子的年齡是七十歲。越早閱讀，效用自然越低，還說不定會有反效果。而支持兒童學習哲學的，主要在於培養哲學素養。這包含了養成論理的習慣（有主張就要有理由）、批判性思考能力（發現錯誤推理的敏銳程度），以及求知欲（培養求知與思考的樂趣）。

除此之外，某些哲學知識有利於培養這些素養。但須先轉換成一種較易吸收的型態。「如何轉換」也是兒童哲學的重要議題。

在素養導向的思維下，我們將改變評價教材的標準。過去在意教材裡知識的多寡，未來將更重視能否引出好的素養。

這本書是我在《國語日報》專欄所寫的一系列培養思考素養的第二本故事集。第一本的主要重點在於培養批判性思考能力。而這一本則主要強調論理的思考習慣。但二本都以能在閱讀中培養思考樂趣為最主要目標。

雖然這是第二本，而且故事的上場人物相同，書寫過程中也的確是較晚寫的，但寫的卻是第一本之前的故事。所以，如果還沒看過第一本，建議先讀這本，這樣或許會有更連貫的感覺。如果已經讀過第一本，也沒關係，就看看在那更早之前，究竟發生了什麼。

當然，這是一本培養思考素養的書，故事本身只是一條導火線，一路點燃好奇心的火種，讓學習成為樂趣。

然而，要讓素養導向教育獲得成功，不能僅靠教材。而是老師們、家長們也要一起加入，一同成長。這也是決定這場教育改革成敗的轉捩點。

比灌輸知識更加重要的事，素養

中、小學一○八課綱熱鬧上路了，就連蟄伏在大學裡，都能感受到一股山雨欲來風滿樓的氣氛。素養！素養！這暴風眼核心，將會帶來什麼樣的轉變呢？

「素養導向」是一○八課綱的教學革命，光是這個名詞攜帶的理念與其激發的想像，就能讓人豎起大拇指，鼓掌叫好。但這只是開始，遙想雖然無限美好，近處卻仍步步襤褸。

過去的教育宗旨是以盡可能吸收豐富知識為主，但以一個大學老師來說，入學新生是否背了很多東西並非重點，就算以培育世界領袖為目標，也完全不是問題。只要學生具備好的學習素養，像是「喜歡學...

【作者序】比灌輸知識更加重要的事，素養

【第一部】水源森林探險
一、水源森林的傳說
二、戴著紅領帶的蚱蜢
三、挑食的蜘蛛

【第二部】哲學教室
一、知識就是力量
二、跑不贏蝸牛的人

【第三部】阿育王柱探險
一、阿育王柱廣場的祕密
二、跟著青蛙走
三、萬物起源
四、為何青蛙不叫青歪？

【第四部】文物館的鬼
一、哇！有鬼！
二、探險隊出發
三、誰會是鬼？
四、騙局揭穿

【第五部】轉學生與妖怪石頭
一、超能力少女
二、閃閃發光的苦花魚
三、最喜歡的禮物

【第六部】怪獸山洞探險
一、探險時間到了
二、山洞裡的怪獸世界
三、生活的藝術
四、發現奇怪的腳印

【第七部】意外的禮物
一、奇怪的禮物
二、奈奈子的祕密
三、珍重再見

【作者序】比灌輸知識更加重要的事，素養

【第一部】水源森林探險
一、水源森林的傳說
二、戴著紅領帶的蚱蜢
三、挑食的蜘蛛

【第二部】哲學教室
一、知識就是力量
二、跑不贏蝸牛的人

【第三部】阿育王柱探險
一、阿育王柱廣場的祕密
二、跟著青蛙走
三、萬物起源
四、為何青蛙不叫青歪？

【第四部】文物館的鬼
一、哇！有鬼！
二、探險隊出發
三、誰會是鬼？
四、騙局揭穿

【第五部】轉學生與妖怪石頭
一、超能力少女
二、閃閃發光的苦花魚
三、最喜歡的禮物

【第六部】怪獸山洞探險
一、探險時間到...