經濟學就這麼簡單：視覺化思維＋生活化案例＝搞定複雜概念

Chapter 1　人人都是經濟學家

生活中的經濟學

　　一提到經濟學，很多人都會覺得枯燥乏味，而且離一般生活很遠。如果把經濟學理解為「與經濟有關的學術」，那的確是如此。若將亞當．史斯密1776年發表的《國富論》視為經濟學的誕生，經濟學至今已有200多年的歷史。在歷史長河中，經濟學逐步完善了自己的語言體系，並建立了一整套完整的理論邏輯，學者不僅對學術本身要有一定的造詣，更把數學、歷史、地理、人文等各科知識作為研究經濟學的基礎。如果就這樣的理解，懂經濟學真的很難，圖書館裡琳琅滿目的經濟學書籍也不會成為日常讀物。

　　但現在請你仔細想想，自己是否會上街購物？是否偶爾做一些理財規劃？是否參加過一些提升自我的培訓課程？睡前是否更新一兩則FB動態？

　　如果回答是YES，那麼恭喜你！你已經邁入經濟學的門檻，甚至在某個經濟學的領域中你已經不知不覺成為了專家！這裡，我們把經濟學理解為「與經濟有關的學問」。

【Kate 的小故事】

　　Kate是個70年次女生，工作穩定，有一份還不錯的收入。獨立自主，單身，下班和週末時間充裕，於是她想利用這些空餘時間提升英文能力。在諮詢了幾家英文補習班後，她選擇了價格適中、離家不遠的一家英文補習班。週間一週上3次，每次2小時，週末上強化班，一週1次，每次4小時。每週她都過得很充實，但下了班就趕去上課，來回奔波讓她感到有些疲憊，朋友的邀約往往也都無法前往，這讓她覺得生活很枯燥。

　　她有個還不錯的男性友人，每天睡前都會陪她聊天，並且鼓勵她如果堅持完成學業，就帶她去海島度假。漸漸地，她調整好心態，又覺得充滿幹勁了，全心投入到工作學習中。半年後她完成了學業，在一次公司的外交活動中由於一口出色的英文，她得到了長官的重視，被調到核心部門任職，並且漲了薪水。那位男性友人履行了他的承諾，Kate開心的去海島旅遊，當然，是雙人遊。

原理一：人們面臨均衡取捨（people face trade-offs）

Kate下班和週末時間充裕，學習還是娛樂？

　　這是我們生活中常常遇到的問題，時間、資金、精力等侷限往往讓我們要面臨取捨的問題。有些選擇我們很快就能做出，比如中午吃飯還是吃麵，不管選哪個都能填飽肚子，差別只在於做出選擇後滿足感略有差異。

　　但是有些選擇我們可能就要花好幾天甚至幾個月時間來思考。比如高中文理分科、大學志願、就業考試甚至戀愛與結婚，不同的選擇可能會影響整個人生。就像一筆經濟帳，在投入一定的情況下我們總會選擇獲得最大產出的那個。

原理二：一種東西的成本是為了得到他而放棄的東西（the cost of something is what you give up to get it）

Kate 下了班就趕去上課，來回奔波讓她感到有些疲憊，朋友的邀約往往也都因此無法前往。

　　如果你問Kate：「嘿，你每天學習英語的成本是多少呀？」她很可能回答：「哦，我的學費是8,000元一個學期。」可這是她真正的成本嗎？每天的學習讓她沒有辦法和朋友們聚會，放棄了娛樂，從而也放棄結識更多的朋友，以及朋友所帶來的相關資源。

　　因為學習而放棄的東西我們稱之為［機會成本］。如果因為奔波於上課與工作而身體疲憊，導致需要額外的補品花費，那麼去補習班的成本就更高了。

原理三：理性人考慮邊際量（rational people think at margin）

有個還不錯的男性朋友每天睡前都會陪Kate聊天說笑，每個笑話都能增加Kate 對朋友的好感度。

　　第一次講笑話的時候Kate很感動，好感度大增，給了30分，第二次講笑話Kate 也覺得不錯，再增加20分。但隨著日子一天天過去，講笑話已經沒有什麼新鮮感了，加的好感度分數也越來越低。但如果在第四天這個男生就放棄講笑話了，那麼他也就得不到最後成為Kate男朋友的關鍵2分。

　　經濟學上我們把這種「最後的」或者「新增加的」稱之為邊際，而每多講一次笑話分值都會下降，直至分值變得微乎其微，我們稱之為邊際效益遞減。理性人會考慮最後一個或者新增的一個帶來的變化。而之前發生的，不管是男生說了一個還是兩個笑話，結果都是一樣的：他並未成為Kate的男朋友。發揮關鍵作用的是那個只有2分好感度分值的笑話。如果在說最後一個笑話前他就停止了，那麼以前所說的所有笑話也都失去了作用。

　　大家覺得Kate的「經濟學」行為如何？其實此時此刻在閱讀這本書的同時，我們也在參與經濟活動。為什麼大家花時間來讀這本書而不是去看個電影或者打個電話？和看書相比，如果把時間用在了其他事情上又會有什麼樣的結果呢？

　　我們的很多行為其實就是在遵循經濟學原理進行，但大多數人並未系統地學習過經濟學，所以很難把日常的生活和經濟學連結起來。一旦我們抽絲剝繭來細細品味我們的生活，會發現生活中的種種行為都在無形中順應某些既定的規律進行。而掌握這些規律也讓我們能更好地瞭解自己的生活和所生活的社會。

Chapter 1　人人都是經濟學家

生活中的經濟學

　　一提到經濟學，很多人都會覺得枯燥乏味，而且離一般生活很遠。如果把經濟學理解為「與經濟有關的學術」，那的確是如此。若將亞當．史斯密1776年發表的《國富論》視為經濟學的誕生，經濟學至今已有200多年的歷史。在歷史長河中，經濟學逐步完善了自己的語言體系，並建立了一整套完整的理論邏輯，學者不僅對學術本身要有一定的造詣，更把數學、歷史、地理、人文等各科知識作為研究經濟學的基礎。如果就這樣的理解，懂經濟學真的很難，圖書館裡琳琅滿目的經濟學書籍也不會成為日常讀物。

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作者序

　　對大多數人來說，經濟學過於晦澀難懂，往往對它敬而遠之。閱讀經濟學書籍時，人們大多是為了掌握知識，而不是學習思路。作為一門歷史不長的學科，經濟學就是透過現象看本質的一個工具，我們之所以要瞭解、學習經濟學，就是為了更深刻透徹地去認識我們身邊發生的種種現象。掌握經濟學的思維方式，遠比學習經濟學知識要重要得多。

　　隨著經濟學思路的養成，我們會發現生活中的經濟學更加飽滿而生動。那些曾經靜臥在紙上的理論活躍在生活的各個細節，展現出一幅前所未有的景象，從每天吃早餐的選擇，到對於工作、愛情、生活的思考，無一不和經濟學相關。但我發現，有許多每天在生活中跟經濟學打交道的人們卻對於經濟學望而卻步。

　　因此，我希望寫一本經濟學書籍來打造「輕閱讀」概念。透過系統地整合與生活息息相關的經濟學專業理論，用生動且富有邏輯的圖表、表格、統計圖和圖形符號來詮釋和解讀經濟學，從而使更多人瞭解經濟學，並學會運用經濟學的知識使生活更美好。

　　打造「輕閱讀」的概念不是一件容易的事情，需要在龐大的經濟學理論知識中一一梳理、整合，挑選出和生活最相關的知識，並反覆斟酌推敲，選擇大家最關心的、也最實用的案例，最終將所有的知識和案例濃縮成160多幅視覺化圖片，才能夠把這本書交到讀者手中。

　　「輕閱讀」較以往的傳統書籍而言，主要有以下三大特點：

一、輕理論、重實踐

　　本書不著重對知識下定義，告訴大家「就是這樣」或者「一定如此」，而是以說故事的方式引導讀者思考，讓讀者自行在大腦中逐步形成清晰而完整的思路。

二、輕文字、重圖解

　　本書盡量做到一頁一圖，讓讀者透過視覺化的圖片來理解理論知識。並在圖形表現與邏輯運用上反覆推敲斟酌，讓讀者藉由圖解的方式輕鬆掌握分析方法。將文字中可能會造成閱讀障礙的地方，以圖解的方式幫助讀者一一理解。

三、輕定義、重思維

　　本書希望營造出一種新思維，讓讀者在閱讀的過程中慢慢養成發現問題、思考問題、解決問題的思路。也希望「輕閱讀」能夠幫助讀者解決實際生活的問題，形成自己的「經濟學思維」模式，有創造力地進行閱讀，與書本中的知識互動，而不僅僅是單向地接收知識。

　　本書能順利出版，要感謝朋友們的支持和幫助。希望「輕閱讀」理念，能夠讓更多的人走進書本、融入書本、愛上閱讀！

作者序

　　對大多數人來說，經濟學過於晦澀難懂，往往對它敬而遠之。閱讀經濟學書籍時，人們大多是為了掌握知識，而不是學習思路。作為一門歷史不長的學科，經濟學就是透過現象看本質的一個工具，我們之所以要瞭解、學習經濟學，就是為了更深刻透徹地去認識我們身邊發生的種種現象。掌握經濟學的思維方式，遠比學習經濟學知識要重要得多。

　　隨著經濟學思路的養成，我們會發現生活中的經濟學更加飽滿而生動。那些曾經靜臥在紙上的理論活躍在生活的各個細節，展現出一幅前所未有的景象，從每天吃早餐的選擇，到對於工作、愛情、生活的思...