巴士噗噗噗【0~3歲寶寶全腦開發遊戲書】

　　你有過搭乘巴士的經驗嗎？
　　巴士穿越過斑馬線走在路上，其他巴士也從旁邊經過，
　　它會在平坦的馬路上行駛，也會走在凹凸不平的路上，
　　快到站前要記得按鈴，提醒司機先生我要準備下車囉！
　　這真是一趟愉快的旅程。
　　快來動動你的小手，感受巴士在行駛間的變化！

　　學習重點：
　　•認識巴士交通工具：學習搭乘巴士的相關細節。
　　•以長距抽拉為主的動作：長距離的抽拉需要學習使力。
　　•結合生活常識社會化學習：在車站等候上下車、下車前需要按鈴通知司機先生。

　　玩，是孩子最重要的自主學習！
　　讓寶寶從遊戲中探索，刺激多感官學習，重複多次練習，
　　促進寶寶全腦開發的黃金生長期。

　　寶寶腦力發展的階段順序：
　　第一階段0歲開始：利用對比色刺激大腦
　　第二階段1歲開始：學習自己動手推拉
　　第三階段2、3歲開始：培育個性

　　利用對比色刺激大腦，吸引孩子的目光，培養觀察力。
　　多元的遊戲設計玩法，讓孩子玩出深度探索力。

　　★這本書可以怎麼讀？可以培養哪些能力？
　　【探索力】
　　先讓寶寶自己與這本書獨處一番，書中的每個移動式的動態設計，會引發寶寶的好奇心，動動小手，觸摸書中每個凹凸的結構與形狀，透過觸感體驗，挖掘書中的畫面會有哪些奇特的變化。

　　【觀察力】
　　動動小手之後，開始動動小眼睛，看看書中的每個畫面，無論是顏色或是線條，由抽象到具體，由簡單到複雜，都是貼近寶寶的生活經驗，讓孩子逐一發現書中每個圖畫的細節是有趣的體驗。

　　【認知力】
　　接下來可以一起親子共讀，家長引導寶寶認識每一頁的畫面內容以及移動式的動態設計，進行手眼協調的部分需要家長有耐心的陪伴寶寶一起多次重覆的練習，寶寶就會越來越得心應手，越能夠自己操作遊戲，也能夠瞭解其意義。

　　【語彙力】
　　讓家長帶領寶寶一起邊玩邊開口說，從簡單的單音字﹙甚至只是擬聲詞﹚、再進階到一個字以上的語詞，讓孩子可以透過搭配口說的表達能力，增強聽音與記憶學習。

　　【模仿力】
　　書中有很多的畫面動作，家長可以和寶寶一起進行模仿練習，例如：動動身體、擺擺手、跳跳舞，當孩子有了模仿的能力，這代表學習又更進一步。

　　【想像力】
　　當寶寶有了以模仿力為基礎，更能夠發揮想像的能力！例如：一條彎彎曲曲的線條，可以想像成河流。想像力不僅可以讓寶寶的腦力發展更靈活，學習效果也會更加倍。

好評推薦

　　★育兒專家一致好評推薦

　　◆這本書用色特別用心，能吸引孩子目光，對於視覺發展與視覺敏銳度都有幫助！將不會錯過寶寶全腦開發的黃金時期！—張旭鎧(阿鎧老師) 兒童職能治療師

　　◆書中有趣的機關設計，很容易引起動機，非常適合與孩子共讀，從共讀的樂趣中，同時刺激大腦多元發展。—黃暐恬(恬兒) KidPro醫學級兒童發展教育團隊 創辦人

　　◆本書有許多能引發寶寶共鳴的生活經歷，每本遊戲書都能提供寶寶滿足探索的樂趣。—吳姿盈 兒童職能治療師

　　★為什麼日本家長一致選擇這本書？

　　「這是我接觸到有關單詞的第一本圖畫書，它可以成為寶寶小手觸摸的練習本，我很高興看到一本可以讓孩子隨心所欲玩樂的互動式遊戲書，並且能夠一玩再玩。這是一套父母和孩子都會喜愛的書。」－愛知縣／大智

　　「我的寶寶總是在咬任何東西，但是我很驚訝這本圖畫書很有趣，讓寶寶不再只想要咬書，因為書中有很多移動式的設計更加吸引寶寶的好奇心，而且書本堅固，不容易破損，可以一直享受書本帶來的趣味！」－石川縣／櫻太郎

　　「我還沒看過其他的圖畫書，但是自己動手玩，這似乎很有趣，而且我很高興孩子看到這本圖畫書已經玩了很長一段的時間。我因為這本書而開始想要瞭解其他的圖畫書了。」－千葉縣／千慧

　　「當我獨自一人開始反覆欣賞這本圖畫書時，真的是越看越喜歡，孩子們也很喜歡它。我很高興見到這本新的圖畫書。」－千葉縣／煌生

　　★文字附注音
　　★適讀年齡：0~3歲，適合親子共讀
 

作者簡介

平木 光枝﹙ひらぎ みつえ﹚

　　1977年生於石川縣金澤市。從東京大學文學系畢業後，在擔任圖畫書作家之前曾擔任廣告製作公司。從工作退休後成為一名圖畫書作家。在圖畫書課程中從零開始研究圖畫書製作並將作品交由出版商販售。婚後育有一位女兒，因此想在圖畫書中表達與女兒的生活，並不斷積累想法。2015年在有田川町圖畫書比賽中參展並獲得優秀獎。2016年出版Aka-chan幸福圖畫書系列。

譯者簡介

林佩蓉

　　東海大學日文系畢業。正職貓媽，兼職日文譯者及《寵物滔客誌》總編，文章散見於LINE Today、UDN等各大媒體。翻譯書籍包含文學小說、童書及寵物等，譯有《等了100年的獅子》、《一朵小紅花的心意》等作品。