析釋犯罪學--總論與理論篇-FindBook 找書網 ISBN:9789865221874

圖書名稱：析釋犯罪學--總論與理論篇

基本上，「犯罪學」對於台灣學術領域來說是一門外來學科，其內涵大多數皆以歐美學者的犯罪研究觀點為主，因而造成台灣學生在研讀犯罪學時便面臨了三個關鍵挑戰：一是對於歐美知識經過轉譯後的知識理解程度是否足夠；二是對於歐美社會文化下所生成犯罪學知識是否真能理解；三是對於犯罪學總體架構的輪廓是否能夠全盤掌握。這三個關鍵挑戰成了台灣學生或有興趣的讀者，能否順利入門犯罪學殿堂的重要因素。
本書即是建立在這三者基礎上，以台灣學生或有興趣研讀犯罪學的讀者角度出發，進行犯罪學知識的架構與闡述，進而使讀者能在最短時間內進入犯罪學的知識領域。因此，閱讀本書後，您會發現有以下三大特色：
1.敘述性與論理性相融：以白話的方式來闡述犯罪學重要觀點。
2.學術性與實務性並重：以實務現象搭配學理內涵來充分解釋。
3.初學者與進階者兼顧：以選擇重要觀點並核心化來建構本書。

作者簡介：

林滄崧
現職：(以2020年9月1日時所擔任之職務為準)
1.中央警察大學犯罪防治學系兼任助理教授
2.臺灣國家婦女館性別主流化專家學者
3.教育部校園性侵害性騷擾或性霸凌調查專業人才庫之專家學者
4.教育部防制校園霸凌安全學校諮詢輔導團委員
5.新北市政府性別平等教育委員會委員
6.新北市政府性騷擾防治委員會委員
7.新北市政府研考會、社會局、城鄉發展局性別專案小組委員
8.新北市政府警察局性騷擾申訴委員會委員
9.苗栗縣警察局性別平等工作小組委員

學歷：中央警察大學犯罪防治研究所博士

經歷：東吳大學、銘傳大學、國立空中大學等校兼任助理教授

專長領域：犯罪學與犯罪預防、少年偏差與輔導、性別主流化與性別偏差防制、校園性平事件防制、校園霸凌事件防制。
著作：
1.2012，校園霸凌與防治，文登「校園犯罪與安全維護」一書，楊士隆主編，臺北：五南。
2.2019，性騷擾防治，文登「性別平權與警察實務」一書，桃園:中央警察大學。

作者序

序文
為何想寫書，而且是寫這麼硬梆梆的犯罪學教科書，主要原因是我在警大任教將近二十年，學生總愛聽我講授犯罪學，教學幾年之後，學生回饋給我的是他們剛開始對犯罪學充滿興趣，接觸之後卻充滿恐懼，原來是被那麼多的犯罪學理論給嚇傻了。興許是我對犯罪學知識的理解與傳授方式符合初識犯罪學者的口味，讓學生脫離對犯罪學的恐懼，也培養出日後面對各種考試與工作需求上的自信。
對一個初學犯罪學的人來說，我不建議急著去看犯罪學各章節的內容，而是先看犯罪學的架構（也就是目錄）。基本上犯罪學是一門有生命脈絡的學科，從知識發育的過程來說，它是循著總論、理論、類型論、預防（刑罰）論的次序在進行，也就是說在總論還沒發展完整之前，很難有理論的生成，在理論還沒建構完整之前，也很難界定犯罪類型的輪廓等。所以初學者要透過本書去理解犯罪學時，請先把本書目錄先看過一次、兩次、三次，當你的腦海裡自然浮現犯罪學形象之後，便可以逐章去閱讀理解。
再來，犯罪學屬於社會及行為科學當中的一支，而社會及行為科學研究有一種特性叫做不精準特性，而就是這種特性造就了現今密密麻麻的犯罪學理論，更困擾的是這些眾多理論卻好像又長得很類似，導致要去精準的認識每一個理論似乎有了難度。確實，在我初學犯罪學時同樣也面臨這種困擾，最後我採取三段式的理解方法將一個犯罪學理論拆解開來認識。
首先是認識某一理論的發展背景，包括理論創發者的成長背景、當時代的社會環境氛圍等等，不要小看這些背景因素，他們可是加深對理論印象很重要的工具；再來理解該理論的基本概念，大多數的理論概念都只有2到3個，抓住這些理論概念後就等於抓住該理論的靈魂，想忘都忘不了；最後再綜結理論背景與概念後，自然會形成對該理論的總體認（也就是結論）。這樣的理解方式在警大教學現場實驗將近二十年，成效之佳，屢試不爽，而本書關於理論的介紹就是如此的編排。
最後，書名用「析釋」犯罪學一詞，自有同音於「稀釋」犯罪學的用意，希望透過本書的章節編排與論述方式，可以協助讀者（尤其是初學犯罪學者）很快的進入犯罪學的知識領域內，而且只有興趣，沒有恐懼。另外本書加註「總論及理論篇」，自然是類型論及預防（刑罰）論還未完稿，待完稿後再將四論合併出版。
依稀還記得我在警大進行博士論文發表會時，恩師黃富源教授（現職銘傳大學社會科學院院長）於開場發言的一段話：「不要小看來自鄉下的孩子，他們蘊積的能量會是遠遠超出你們的想像。」恩師此語一出，心中浮起雙親的影像，感恩雙親從小讓我學會吃苦耐勞，教會我要忠誠質樸，才會讓我在人生這一路上遇到許多貴人提攜。自受教於恩師黃富源教授歷經二十四載，如師如父般的教導，永銘肺腑；在警大任職期間，莊副校長德森與夫人對我的呵護，深刻於心；另有幸於現任新北市侯市長任職警大校長期間擔任秘書工作，貼身領悟侯市長大器視野、決斷細緻與正派厚道的領袖特質，儼然上了一門人生哲學課。
感謝我的犯罪學啟蒙老師蔡德輝教授、許春金教授、范國勇教授、張平吾教授，聽您們講課有如徜徉在活躍學海當中，不但讓我奠定犯罪學知識的基礎，更持續保持對犯罪學知識發展的興趣；另在求學及工作路途上諸多老師、長官、同事與好友們的指導、鼓勵與陪伴，因篇幅限制關係，在此致上滄崧最深忱感恩之意。
林滄崧　謹誌於臺中．太平
2020.6.10

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第一篇　總　論
第一章　認識犯罪學
第一節　犯罪學的發衍
第二節　犯罪學的架構

第二章　犯罪的恆定與刑罰的必然
第一節　犯罪的恆定
第二節　刑罰的必然
第三節　刑罰的存在與流變

第三章　犯罪定義與特性
第一節　犯罪的定義
第二節　犯罪的特性

第四章　犯罪測量、犯罪黑數與除罪化
第一節　犯罪測量與統計
第二節　「犯罪黑數」、「無被害者犯罪」與「除罪化」
第二篇　理　論

第五章　犯罪學理論架構與被害者學理論體系
第一節　犯罪學理論架構簡述
第二節　被害者學的理論體系

第六...

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