周姚萍的小作家書房（1）：是誰惡作劇 ：為什麼望遠鏡上會出現毛毛蟲？小讀者，你們也來當小偵探，激發觀察、發現、感受、思考的興趣，為學習和寫作能力打底！

很有效偵探團

小如決心查出事情的真相，證明自己的清白。她對小珊說：「那天我坐的花圃旁，有溜滑梯，人很多，搞不好有人剛好看到『嫌疑犯』阿哲，偷偷放了毛毛蟲在望遠鏡上。」
「『嫌疑犯』，我在偵探小說裡看過這三個字耶，所以，我們現在要當偵探嗎？」小珊顯得有點興奮。
「咦？對耶，我們就來當小偵探，找出事情的真相吧。」小如心中也捲起興奮的漩渦，掃走原本的不愉快。
下課時，她們飛快往花圃那兒跑，一邊替自己取名為代表效率很高的「很有效偵探團」，還回想看過的偵探故事，從裡面找出辦案的招數：直接問人！
小如又想到，由她演出當天被嚇到的情景，如果有人看過那一幕，就會被喚起記憶，說出線索，讓她們收集到證據。
到了那裡，小珊對著排隊等溜滑梯，以及在附近玩的人，大喊著：「各位大家好，我們是『很有效』偵探團。昨天，這裡發生了一個『案件』，需要請大家幫忙收集證據。」
「是什麼案件啊？感覺好恐怖。」有人說著，往旁邊同學的身邊靠。
「別怕，別怕，不是什麼恐怖案件，是惡作劇啦。我猜有人對我惡作劇，害我嚇了一大跳，差點把同學的望遠鏡弄壞……就是這樣啦，我演給大家看，我手上拿著望遠鏡喔。」小如說著，假裝拿著望遠鏡，跑到花圃那兒一屁股坐下，再假裝把望遠鏡放在旁邊，接著，又拿起望遠鏡，然後發出「啊，毛毛蟲！」的尖銳喊叫聲，做出甩開望遠鏡的動作。
愛演又愛搞笑的她，表演得很誇張，臉上的表情更是生動，吸引許多人圍觀，更有人忍不住說：「難怪叫『很好笑偵探團』，真的很好笑。」
小珊連忙更正說：「是『很有效』，不是『很好笑』啦。」
演完的小如也趕緊補充說：「對，是『很有效』。有人在昨天看過我剛演的那一幕嗎？看過的人請回想一下，有沒有看到誰在望遠鏡上放了毛毛蟲？那個人長什麼樣子？我們很需要你提供線索，讓我們辦案『很有效』。」

小如的記事本
我和小珊是厲害的小偵探！「真有效偵探團」第一次辦案就成功，證明我不是說謊大王，更沒有故意破壞小偉的望遠鏡。
「用問的」這一招太酷了！我還發揮超強的演戲能力，把那天的事演出來，大家都看得好開心，讓我覺得自己很像大明星，哇哈哈！

小阿姨的貼心話
偵探「用問的」來收集辦案的線索，寫作也可以「用問的」，好收集到不一樣的材料，讓文章更引人入勝。
好比要寫一篇文章──「我的校長」，除了寫出你觀察到的校長特點，寫出你與校長的互動狀況，還可以「用問的」，也就是去「採訪」校長，請他聊一聊「當校長最辛苦的地方」、「當校長最快樂的地方」等問題。
如果要採訪某個人，必須先取得對方的同意，與他約好採訪時間，並準備好採訪題目，採訪的時候也要帶上紙與筆，好好的記錄下來。

很有效偵探團

小如決心查出事情的真相，證明自己的清白。她對小珊說：「那天我坐的花圃旁，有溜滑梯，人很多，搞不好有人剛好看到『嫌疑犯』阿哲，偷偷放了毛毛蟲在望遠鏡上。」
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下課時，她們飛快往花圃那兒跑，一邊替自己取名為代表效率很高的「很有效偵探團」，還回想看過的偵探故事，從裡面找出辦案的招數：直接問人！...

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