心學風雲記：王陽明帶你打土匪（二版）-FindBook 找書網 ISBN:9789865223144

圖書名稱：心學風雲記：王陽明帶你打土匪（二版）

這本書將帶你認識王陽明的前半生。作為明朝人，王陽明這輩子活得不落俗套，他是個懂得靈活變通的智者，從搖籃到墳墓或童年到老年，都在各種幾乎無解的挫折中奮發圖強，不斷成就出成己達人的偉業，他文武雙全舉世罕見，本書用「打土匪」這三個字來精確描述王陽明的生命密碼，他不只打鄉野的土匪，更打朝廷的土匪；不只打外面的土匪，更打內心裡面的土匪，最終發展出一門獨特的學問，後世稱作心學。相信你通過閱讀《心學風雲記：王陽明帶你打土匪》這本書，將能打開心靈的一扇窗，消滅土匪，看見屬於自己的光明前程。

作者簡介：

陳復

華人本土社會科學的學者，新舊體都素喜書寫的詩人，現職擔任國立東華大學通識教育中心教授兼主任。國立清華大學歷史學博士，國立臺灣師範大學科學教育研究中心博士後研究員，創立海峽兩岸心理諮詢協會，擔任創會理事長與榮譽理事長，曾任國立宜蘭大學博雅教育中心主任兼生命教育研究室召集人。專業研究在齊文化與齊學術、通識教育與生命教育、陽明學與中國現代化、心學心理學暨華人本土心理諮詢。著有《心學工夫論》（2005）、《書院精神與中華文化》(2005)、《先秦齊文化的淵源與發展》（2009）、《戰國齊學術的特徵與影響》(2009)與《王子精靈法則：陽明心學智慧記》（2018）等書。

陳復從事研究與推廣陽明心學二十年，拍攝磨課師課程「王陽明帶你打土匪」榮獲教育部磨課師課程A類新星計畫（2015），課程除在臺灣交通大學育網開放教育平臺播出外，並獲得大陸清華大學學堂在線慕課平臺選為簽字認證課，經營三年，修課人數已超過35,000人，陸續榮獲校內宜大績優通識課程優等獎（2017）、宜大教學卓越績優人員特優獎（2017）、宜大傑出通識教育教師獎（2017），校外榮獲全國網路票選人氣磨課師第一名（2017）、中華民國數位學習科技優質金質獎（2017）與教育部標竿課程獎（2018）。本書係拍攝磨課師課程過程中依據的原始文稿。

各界推薦

名人推薦：國立宜蘭大學校長　吳柏青
國立東華大學校長　趙涵捷
國立臺北商業大學校長　張瑞雄
教育部磨課師分項計畫召集人、逢甲大學資訊工程學系特聘講座教授　劉安之

章節試閱

第一章　狀元郎生雲孩兒
　　五百年後，當我來到餘姚王陽明的故居，望著龍泉山上的中天閣，陽光朗照且清風撫面，我沿著姚江沿岸徐行，本想苦苦尋覓當年陽明踏過的英蹤，但歷歷在目的江山美景，個個鮮活在我腦海裡跳躍飛舞著再熟悉不過的如昨往事，這不禁令我驀然發覺：其實，並沒有誰來到王陽明的家鄉，因為王陽明從來沒有離開我的心外，我不是過客，而是因無所住的歸人，我只是來看我自己。　

第一節　瑞雲樓中傳奇事
　　那同樣是個晴空高照的秋天，明憲宗成化八年（一四七二），農曆九月三十日，平日豪邁灑脫的王倫卻表現得異常焦...

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作者序

王陽明帶你打土匪的因緣始末（節錄）

　　筆者拍攝磨課師「王陽明帶你打土匪」這門課程，從構思到完成，歷經二十年的光陰。早在二十年前，筆者尚在念博士期間，就因為領悟心學並進而傳播心學，展開生命跌宕起伏的探險歷程。還記得青年時期的我，憑著滿腔熱血來闡釋自己對心學的認識，卻常遇到古今情境的差異，使得這些內容該如何轉化成生動活潑的言語，著實令我深感為難。然而，正因為筆者當年在社區大學開課，面對各種社會人士來上課，如何將艱澀的觀念講給這些沒有受過學術訓練的人聽，大家常展開各種生活應用問題的對話，這成為筆者教學生涯最早的訓練與體驗。
　　後來到大學教書，每天面對使用網路在各種社群媒體流連忘返的青年，如何刺激他們反思生活裡不可不想的事情，不要只會滑手機殺時間，更成為我教學過程裡常思考的重點。當我在自己任教的宜大開設「宜蘭歷史踏查」這門課，每週帶領同學在歷史實際發生的場域裡暢談歷史掌故，獲得同學相當熱烈的迴響，三年前正值磨課師的風潮開始延燒到臺灣，本校準備跟教育部申請磨課師的計畫，筆者立刻就在想：何不將我這十幾年來魂牽夢縈的心學拍成磨課師呢？因此，「王陽明帶你打土匪」這部教學影片就這樣誕生了。
　　由於「宜蘭歷史踏查」的經驗，當時筆者決定讓這部教學影片全部在蘭陽平原的歷史景點拍攝，相信這樣頗能引領人發思古幽情。然而，宜蘭是個氣象變化萬千的環境，撇開其一年可下雨兩百天不說，陰天固然不能出外景，即使是萬里無雲的大晴天，都常因為酷熱讓筆者汗流浹背，讓拍攝不得不暫停，甚或有可能會忽然飄過白雲在我們的頭頂，讓拍攝的光影明暗不定，使得整段影片得要重拍。每一小時的教學影片花費筆者超過九小時的時間來錄製，這種磨人的過程消耗掉我相當大量的精神與光陰，更讓筆者發現錄製節目真不是件簡單的事。
　　這本書就是「王陽明帶你打土匪」這門磨課師課程最早依據的腳本，現在成為學生眼前的教材，更精確來說，這二十年來，我從傳統的文史哲三大領域外，進而從心理學與管理學的角度來研究有關王陽明生平與思想的各種內容，都已融入到這本書裡，成為詮釋心學的滋養。這門課能獲得大學生的愛護，主要是在藉由王陽明其人與其思，來談每個人自己的人生，很容易引發共鳴感，更重要在於筆者常藉由時事來引領大學生思考生活裡常發生的事情，尤其大家正置身在每天被資訊綁架的環境裡，如何活得有智慧，青年更需要對自己的生命負責。
　　這門課後來受到國立交通大學育網磨課師平臺的支持，開始跟大陸清華學堂在線慕課平臺與智慧樹慕課平臺合作，曾在學堂在線創下單一學期報名人數破萬人的佳績，每學期並在交大攝影棚跟智慧樹平臺的高校學生展開四次實體見面課，同時間內跟五千餘人在線上講話，來往於新竹與宜蘭，路程雖然漫長，我卻樂此不疲。三年來，我因為經營這門課，跟海內外廣大學員結緣，包括馬來西亞、新加坡、美國與加拿大等地區都有人來上課，大家從四面八方匯聚於一堂，共同探討如何把生命當作一門學問，並凝聚出深刻的情誼，這些經驗令我終身難忘。
　　這門課從攝製、經營到推廣，都受到許多教育前輩的支持，包括我服務的學校從趙涵捷校長到吳柏青校長，都對筆者提供各項堅強的支援；高等教育開放資源研究中心李威儀主任不斷引薦各種合作的機會，使得這門課獲得廣大迴響；教育部磨課師分項計畫召集人劉安之校長則對本課程有著高度期許，對此筆者銘感五內。最後，很感謝這本書終獲出版，並獲得包括張瑞雄校長在內四位校長寫序，希望我們這些開設通識磨課師課程的經驗，能拋磚引玉，吸引更多人文社會科學的大學教師共同來拍攝磨課師課程，持續開拓大學創新教學的新里程。

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第一章　狀元郎生雲孩兒
　第一節　瑞雲樓中傳奇事
　第二節　家世背景不尋常
　第三節　王華窗板渡湘江

第二章　天下第一等事業
　第一節　當見山高月更闊
　第二節　相士留言埋伏筆
　第三節　失去母親的孩子
　第四節　快意策馬射胡兒

第三章　洞房花燭坐鐵柱
　第一節　兄弟鬩牆誰奪門
　第二節　沒有兒子的恐懼
　第三節　不欲言說的心事

第四章　阿仁成聖的願望
　第一節　流盡當年淚點無
　第二節　狂飆阿仁的反省
　第三節　潛意識奇幻漂流
　第四節　成聖中舉兩落空

第五章　青春阿仁的啼聲
　第一節...

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