問卷調查創意專題實作-最新版-附MOSME行動學習一點通：評量．ZTC專題中心

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問卷調查創意專題實作 (最新版/附MOSME行動學習一點通)

作者：丁琴美/葉忠福/WonDerSun　
出版社：台科大圖書股份有限公司
出版日期：2023-12-22

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圖書名稱：問卷調查創意專題實作-最新版-附MOSME行動學習一點通：評量．ZTC專題中心

產品特色：
1. 以「PIPE-A」架構為基礎，建立專題實作實施流程模組，按部就班即可順利完成專題。
2. 說明PIPE-A每個模組的核心目標，提供實際範例，以迅速掌握關鍵點。
3. 提供專題製作所需完整的撰寫與評量表格，讓師生在理論及實務過程中，培養創新思考模式。
4. 提供專題網資源分享平臺，讓各類型專題內容相互觀摩，提升專題製作學習成果的整體表現。
5. 內容符合現今潮流的議題，並激發同學們在商業領域外仍可發展出其他的興趣，繼續在這領域中發光發熱。
6. 強調理論與實務的結合，重視團隊合作，整合所學之各項訓練，呈現該科專業之總體學習成果的表現。
7. 鼓勵商業領域學生積極從事專題研究，培養新元素，以提升學術研究能力與實務發展技能。

★MOSME 行動學習一點通功能：
使用「MOSME 行動學習一點通」，登入會員與書籍序號後，可線上練習本書題目，並搭配系統強化學習。
? 評量：可線上練習本書題目，檢視學習成效。
? ZTC專題中心：MOSME 專題中心是由台科大圖書公司精心研發的專題製作資源分享平台，依使用對象其功能如下：
1. 學生：可提供組員線上討論空間，擁有專題內容編輯權限。
2. 老師：提供線上建議指導，擁有專題內容檢視權限。
3. 學校：提供校方與科系依畢業年度留下學生專題紀錄平台，除了可供學弟學妹參考使用外，更可彰顯學校專題製作的水平。

第一篇專題理論與創意開發
第1章專題通論
1-1 專題實作的意義
1-2 專題實作的目的
1-3 專題實作流程
第2章創意思考訓練
2-1 設備教具與學習步驟
2-2 學習單：「直覺力」的自我測驗
2-3 創造性思考訓練的意涵
2-4 思考方式的二元論
2-5 創意的產生與技法體系
第3章團體創意訓練
3-1 腦力激盪創意技法概要
3-2 腦力激盪與團體創意思考
3-3 其他創意技法簡述
3-4 團體腦力激盪：案例解說示範
第4章創造力訓練
4-1 學習單：「創造力」的自我測驗
4-2 創造力的迷思及表現之完整過程
4-3 創造力的殺手與如何培養創造力
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