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失憶是我這輩子最棒的意外事件。
查思在暑假發生一場意外,醒來發現自己失憶了,遺失了十三年半的人生。他的大腦就像被清空的硬碟,連自己是誰都不知道,腦中僅存一個記憶──藍色洋裝小女孩。
開學後,有的人熱烈歡迎他的回歸;有的人看到他就逃之夭夭;有的人要他把握機會改變自己。
查思困惑不已,為什麼大家對他的反應如此不同?藍色洋裝小女孩究竟是誰?自己到底是什麼樣的人?
在拼湊過往人生的過程中,查思逐漸明白從前的自己是個不折不扣的校園惡霸,面對難堪的過去,他要怎麼做?今後他想成為怎樣的人?人生,真的可以從頭來過嗎?
感動推薦(依姓氏筆畫排序)
張瑜鳳(《章魚法官來說法》作者、臺北地院法官)
黃俊堯(臺北市碧湖國小教師)
葛琦霞(悅讀學堂執行長)
本書關鍵字:
成長小說、霸凌、失憶症、重生、贖罪
青少年成長過程中,學校的人際關係是重要的一環,同儕之間相處時間幾乎比和自己的家人長,因此無論是正向良性的友誼,或是負面施暴的霸凌,對這個時期的大孩子身心都會有深刻的影響。本書刻劃了7個13歲的孩子,個性迥異,面對事物的處理方式更是完全不同,作者從這些孩子各自的視角出發,架構出一個以「失憶」的手法講述「霸凌」主題的動人故事。
查思得了失憶症,忘了自己以前是個大混蛋,仗著自己是校園運動明星,帥氣且受女孩歡迎,時常和其他同樣有體格優勢的同學對弱小的同學施暴。當他從醫院醒來,遺忘(遺失)了過往的人生,儘管表面上是個悲劇,但他當下並不知道自己獲得了千載難逢的機會──重新修正自己的錯誤。
查思慢慢的拾起過往的記憶碎片,但愈是透過周遭的人事物理解自己,他愈感到困惑慌亂。為什麼自己以前的好友總是做一些欺凌弱小的事?為什麼自己以前想得出各種傷害人的方式,把同學霸凌到必須轉學的地步?查思害怕的是,儘管他意識到過去的錯誤,但不知道自己「邪惡」的一面是否還存在,伺機對同學好友施暴呢?當查思遇見秀爾,這個當年被他霸凌得最慘的同學,查思的不安更甚以往,羞愧難當。另一方面,作者透過秀爾的視角,讓秀爾對讀者說話。讀者因此可以看到,站在暴力行為兩面之後的查思和秀爾,有了重新對話的機會,他們的關係有所轉變。
作者在秀爾這個角色上處理得巧妙,秀爾具有音樂才華,但文弱的形象讓他成為箭靶,他為了躲避查思,轉學到音樂學院,生活卻未見改善,因為音樂學院的孩子汲汲營營於打造專業,秀爾並不想變成那樣的人。於是,當秀爾得知查思失憶,就決定轉回原本的學校,起初他也擔心要重新面對大魔王,但他婉拒了雙胞胎姊姊的保護,自己勇敢踏入有查思存在的教室。秀爾重回學校後,雖然查思改過自新了,但其他同學沒有放過秀爾,甚至利用霸凌秀爾,設局陷害查思。秀爾再次受害,但事件結束後,他反思到霸凌、施暴是惡行沒錯,不過那僅僅只是發生在他身上的事情,不等同於他的人。秀爾擺脫了「受害者」的標籤。由此,作者明白的闡明對霸凌、暴力、加害者、受害者等標籤的立場。
正因為霸凌是個艱難的議題,作者特別透過7個孩子的視角,表現出不同人的不同應對方式。加害者現在彷彿改過了,但他過去的行為造成的傷害還在,他可以被原諒嗎?如果可以,在什麼前提下可以被原諒?他應該受到何等懲罰,或是付出多少程度的贖罪呢?旁觀者的反應也很有意思。秀爾的雙胞胎姊姊沒有被霸凌,但她嫉惡如仇,甚至表現得像復仇女神一樣,不允許自己原諒查思,也害怕如果原諒查思等於背叛弟弟,但當她慢慢發現查思的改變,也願意給查思贖罪的機會。
藉由多元的人物視角,這個看似老哏的議題,有了立體、豐富的討論面向。
作者簡介:
戈丹.柯曼
加拿大裔美國暢銷童書及青少年小說作家,著作超過90本書。他出版第一本書的過程令人嘖嘖稱奇。7年級時,創意寫作課的老師要全班自由運用整學期的時間,於是他利用這堂課寫了第一本小說《這不可能發生在麥當勞中學》,並將手稿寄給出版社,竟然幸運獲得出版!就這樣,年僅14歲的柯曼開啟了寫作生涯。
柯曼擅長描寫青少年的心理轉折,刻劃校園生活絲絲入扣,著作經常被學校老師列為指定閱讀書單,也曾改編為電視影集,代表作有:「第39條線索」系列的其中四本小說,以及「詐騙」系列。
蔡豫寧
插畫接案工作者,作品散見於書籍、雜誌、課本和商業合作。
喜愛使用不同筆觸與複合材質創作,透過畫筆傳遞生活的溫度。
渴望身邊有大自然和滿滿植物圍繞,喜歡腳下這片土地。已出版作品:《好品格童話8:大野狼咕嚕咕嚕》、《蜂鳥與謊言》、「東方青少年文學系列」等。
譯者簡介:
謝孟蓉
曾任出版社編輯,現為自由譯者,在溫暖的南方慢活慢譯。已出版譯作有《上流法則》、《當幸福來請款》、《蟑螂》、《全球57大最美國家公園》等。
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