《小王子》自從1943年出版以來，已經有二百多種譯本，全球累積銷售1億5千萬本以上，還改編成電影、舞臺劇、音樂劇、動畫等等型式。讀者從《小王子》裡找到自己在追逐日常生活的目標時，逐漸忘記的純真童心。小王子和他的星球、玫瑰、狐狸已經成為各種文學作品中的經典譬喻。
這次由日本法國文學作家奧本大三郎，與「法布爾老師的昆蟲教室」繪者山下浩平再次合作，將文字版的《小王子》改編成最新的圖像小說版本。
《小王子》圖像版像一部動畫，會在你心中留下「紀念場景」和「經典對白」，一如《保母包萍》的作者當年在《小王子》出版時的讚許：「《小王子》會一直在孩子身旁散發光芒，然後在某個出其不意的時機擊中他們的心，那是當孩子長大，理解它的時候。」
80 年出版紀念圖像漫畫版
值得一讀、二讀、三讀的《小王子》——
從 1943 年出版以來，《小王子》一直在孩子身旁散發光芒，
這一次透過圖像漫畫的細膩演繹，
你將化身為飛行員，再一次和小王子相遇、對話。
透過動畫般的鏡頭運行，你不會遺漏文本的細節，
更能理解小王子的真誠、玫瑰的愛情、狐狸的哲理。
小王子和滿天的星星都會在你的心裡響起鈴鐺般的笑聲！
《小王子》圖像版在日本網路媒體P+D MAGAZINE，從2019年4月開始連載，2020年11月集結出書。繪者山下浩平手繪分鏡插圖超過１千多幅，以漫畫的形式改編《小王子》小說成為17章的圖像小說。將小王子和飛行員的故事用細膩的分鏡，拆解成影像般的閱讀型式，讓讀者不會遺漏文字的細節和線索，小王子的純真和執著個性也栩栩如生在展現在讀者眼前。
山下浩平在漫畫裡，除了收入作者聖修伯里自己繪製的小王子插圖，還親手組裝了聖修伯里駕駛過的三架飛機，並且將這三架飛機放入這本小王子圖像版裡，將這個故事和作者聖修伯里做了更緊密的連結。
他還將糞金龜等沙漠地區的昆蟲加入場景裡，喜愛「法布爾老師的昆蟲教室」的讀者，可以在圖像裡找尋繪者藏在畫面裡令人驚喜的線索。
改寫者奧本大三郎是日本菊池寬賞得主，知名法國文學作者。他在這次改寫的版本裡提出「小王子＝飛行員」的主張——飛行員就是作者聖修伯里本人，小王子則是小時候的聖修伯里。
小王子在地球的最後一週，和迫降在撒哈拉沙漠的飛行員安托萬偶然相遇。這段奇遇據說就是聖修伯里當年迫降在沙漠時的親身經歷。
推薦語
《保母包萍》的作者 P. L. 崔弗絲：
「孩子原本就會用心靈去看，事物的本質對他們來說清晰可見。狐狸只因為是狐狸，就能感動他們。孩子不需要理解狐狸說的祕密，直到他們忘記了這個故事，又再次想起。因此我認為《小王子》會一直在孩子身旁散發光芒，然後在某個出其不意的時機擊中他們的心，那是當孩子長大，理解它的時候。然而，我也意識到我這樣說，是在大人和孩子之間畫了一條界線⋯⋯而我其實不相信這條線的存在。」
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小王子圖像版（首刷限量贈「小王子勇氣金句刮刮樂2023年曆海報」） 作者：安托萬．德．聖修伯里、奧本大三郎 ／ 譯者：游珮芸 出版社：小天下 出版日期：2022-08-08 語言：繁體書 |
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圖書介紹 - 資料來源：博客來 評分：
圖書名稱：小王子圖像版(附限定明信片)
內容簡介
作者介紹
作者簡介
安托萬・德・聖修伯里（Antoine de Saint-Exupéry）
法國作家、飛行員。出生貴族家庭，
孩童時期生活在城堡裡。在聖修伯里的年代，飛機發明不久，速度雖然很快，但是經常發生事故，算是危險的交通工具。儘管後來飛機的製造技術有飛躍式的進展，但當時的飛行員可以說是冒險家。
1935年，聖修伯里參加一場長程的飛行比賽，中途在撒哈拉沙漠迫降。他雖然一度感到絕望，三天後便自行徒步到開羅求救，《小王子》的故事靈感可能來自當時他在沙漠中的經歷，再加上幼年和少年時期的生活。
第二次世界大戰末期，聖修伯里身負任務，從科西嘉島的基地起飛後，就失去音訊。1998年，他當時駕駛的P-38閃電式偵察機才在法國馬賽的外海被發現。聖修伯里的作品除了《小王子》，還有《南方郵航》、《夜間飛行》、《風沙星辰》等。
奧本大三郎
1944 年出生於日本大阪。法國文學學者、作家、NPO日本亨利．法布爾學會理事長。作品《昆蟲宇宙誌》獲讀賣文學獎、《歡樂熱帶》獲三得利學藝獎。其他作品：《昆蟲的文學誌》、《法布爾老師的昆蟲教室》系列等。2017 年憑藉三十年來翻譯《昆蟲記》的成就，獲得第 65 屆菊池寬賞。2018年獲第 53 屆 JXTG 兒童文化獎。
繪者簡介
山下浩平
1971 年出生，在神戶長大。畢業於日本大阪藝術大學美術系。日本平面設計師協會會員、繪本作家。主要的作品有《青蛙與螻蛄》、《香蕉老師》系列、《小鍬形蟲》系列，以及與奧本大三郎合作的《法布爾老師的昆蟲教室》四冊。
庭園遊樂器材「KINDER ANIMAL」獲得日本KIDS DESIGN AWARD。2025 年世界博覽會官方吉祥物設計大賞得主。
譯者簡介
游珮芸
寫童詩、情詩，也愛朗讀詩、刻章和畫畫。常早起到海邊、湖邊看日出、散步，也喜歡攝影。覺得世界上最美的是變化多端的朝霞和雲彩。
台大外文系畢業、日本御茶水女子大學人文科學博士，目前任教於台東大學兒童文學研究所，致力於兒童文學．文化的研究與教學，並從事兒童文學相關的策展、出版企畫、創作、翻譯與評論。
安托萬・德・聖修伯里（Antoine de Saint-Exupéry）
法國作家、飛行員。出生貴族家庭，
孩童時期生活在城堡裡。在聖修伯里的年代，飛機發明不久，速度雖然很快，但是經常發生事故，算是危險的交通工具。儘管後來飛機的製造技術有飛躍式的進展，但當時的飛行員可以說是冒險家。
1935年，聖修伯里參加一場長程的飛行比賽，中途在撒哈拉沙漠迫降。他雖然一度感到絕望，三天後便自行徒步到開羅求救，《小王子》的故事靈感可能來自當時他在沙漠中的經歷，再加上幼年和少年時期的生活。
第二次世界大戰末期，聖修伯里身負任務，從科西嘉島的基地起飛後，就失去音訊。1998年，他當時駕駛的P-38閃電式偵察機才在法國馬賽的外海被發現。聖修伯里的作品除了《小王子》，還有《南方郵航》、《夜間飛行》、《風沙星辰》等。
奧本大三郎
1944 年出生於日本大阪。法國文學學者、作家、NPO日本亨利．法布爾學會理事長。作品《昆蟲宇宙誌》獲讀賣文學獎、《歡樂熱帶》獲三得利學藝獎。其他作品：《昆蟲的文學誌》、《法布爾老師的昆蟲教室》系列等。2017 年憑藉三十年來翻譯《昆蟲記》的成就，獲得第 65 屆菊池寬賞。2018年獲第 53 屆 JXTG 兒童文化獎。
繪者簡介
山下浩平
1971 年出生，在神戶長大。畢業於日本大阪藝術大學美術系。日本平面設計師協會會員、繪本作家。主要的作品有《青蛙與螻蛄》、《香蕉老師》系列、《小鍬形蟲》系列，以及與奧本大三郎合作的《法布爾老師的昆蟲教室》四冊。
庭園遊樂器材「KINDER ANIMAL」獲得日本KIDS DESIGN AWARD。2025 年世界博覽會官方吉祥物設計大賞得主。
譯者簡介
游珮芸
寫童詩、情詩，也愛朗讀詩、刻章和畫畫。常早起到海邊、湖邊看日出、散步，也喜歡攝影。覺得世界上最美的是變化多端的朝霞和雲彩。
台大外文系畢業、日本御茶水女子大學人文科學博士，目前任教於台東大學兒童文學研究所，致力於兒童文學．文化的研究與教學，並從事兒童文學相關的策展、出版企畫、創作、翻譯與評論。
序
作者的話
小王子＝飛行員
奧本大三郎
明明是第一次相遇，卻像是好久以前就很熟的一本書。對我來說，《小王子》就是這樣一本彷彿早已熟悉的作品。
上大學後，我開始學習法語，就在剛開始學習文法後的某天，我不經意走到日本橋丸善書店的外文書區，在那裡我看到架上的一本書。書名是《Le Petit Prince》。
《小王子》？雖然剛開始學法語，我也大致猜到意思。（日文書名是《星の王子さま》（星星王子），由內藤濯翻譯。）
翻開書，我看到大蟒蛇把一隻動物捲起來。那隻受了驚嚇、瞪大眼睛，不知道是熊還是什麼的野獸，臉上那呆蠢的表情讓人覺得似曾相識。
接下來是大蟒蛇吞噬大象的圖畫。因為非洲象的背部有一處凹陷，所以吞了象的蟒蛇看起來像頂帽子，這個橋段也讓我覺得曾經看過。
整體說來，這本書充滿了讓人懷舊的「既視感」。
會有這種似曾相識的感覺，可能是這本書中清楚描述的情節，以及隱約暗示的意涵，都跟自己以前思考的事情很相似的關係。因此我讀《小王子》時，與其說是「閱讀」，不如說是「回憶」，更來得貼切。
飛行員因為飛機引擎故障，迫降在撒哈拉沙漠。在沙漠夜晚的星空下，見到跟他搭訕的小王子，飛行員非常驚訝。不過，只在剛見面的時候。而且那不是打從心底的驚訝。小王子也是一樣，他一派理所當然的跟飛行員開始對話。
「幫我畫一隻綿羊。」
事實上，兩個人之間一開始連打招呼都沒有。那是因為小王子就是飛行員，而飛行員就是小王子。
再說清楚一點，小王子其實就是飛行員的童年時代。那是比大人還要敏感一千倍、對任何事情都不妥協，並且用自己的直覺與好奇心，毫不隱諱的與他人碰撞的童年時代。
相對來看，飛行員在成長過程中放棄了各式各樣的執著，變成所謂的「社會人」。他具備各種常識，也習慣附和別人的話題。但是代價是再也看不見「箱子裡的羊」。他活在什麼事情都以數字來處理、管理、登錄，然後上鎖、保管的社會；只要是規定的事情，不必思考其意義，就一定要遵守；習慣跟別人談論高爾夫和領帶的偏好。因此，當他遇到了小王子，想起純真無邪的童年時代，才發現：「沒錯，最珍貴的，應該就是那樣！」
飛行員對於不知不覺變成大人的自己，感到十分內疚與羞愧。
「小王子，我很喜歡你的笑聲。」飛行員的這句話令人揪心。
小王子與飛行員在沒有其他人的沙漠中，共度了一個星期的時光。在其他的人類社會中，他們是無法共存的。
小王子在自己的星球，遇到從別處飛來的種子長出的玫瑰。玫瑰對他又是試煉、又是耍賴，常亂發脾氣，任性賭氣不說話。
因此，小王子離開他的星球，從一顆星球旅行到下一顆星球，歷經了大人的世界。遇到各式各樣的大人—有熟悉其他星球，卻完全不了解自己星球的地理學家、一直在計算加法的商人、沉溺在別人的掌聲的自戀者⋯⋯不過也遇見了狐狸，並且跟狐狸變成朋友。狐狸告訴了小王子人生很重要的事情。
最後小王子遇到飛行員，一起在沙漠中找到療癒心靈的井水。小王子與飛行員一起欣賞沙漠的沙紋、夕陽，還有在夜空閃爍、彷彿發出叮叮噹噹聲響的星星。雖然飲水所剩無幾，飛機也不知道能不能修好，他們仍在生死邊緣度過了美麗的一星期。
飛行員從少年時期就想在天空自由的飛翔，從事這個危險、大部分父母都會反對的職業。而且當時的飛機經常故障，是十分危險的交通工具。飛行員在訓練過程中，有很多的夥伴因而喪生，更別說接下來發生的戰爭。
作者聖修伯里駕駛的 P-38 閃電式偵察機後來在地中海失去蹤跡。不過，他的靈魂永遠活在人們的心中。
譯者導賞
值得一讀、二讀、三讀的《小王子》
游珮芸
《小王子》既是奇幻優美的童話，也是充滿哲思的大人寓言，從 1943年出版後，被翻譯成 260 種以上的語言，改編成電影、動畫、繪本等各種表現形式。這次很榮幸能翻譯從原著改編的圖像漫畫版《小王子》。
兩位作者奧本大三郎和山下浩平從合作《法布爾老師的昆蟲教室》培養了深厚的友誼與默契。山下浩平因此出版了第一部漫畫作品，一圓孩童時期想當漫畫家的夢想；奧本大三郎則發現來自 B612 星球的小王子，即是童年的聖修伯里。
翻譯的過程中，我最大的收穫是在年過半百之後，獲得了三讀《小王子》，而且是細細品味的機會。閱讀全彩圖像漫畫的畫面，不知怎麼，腦海中自動轉換成一部有對話聲音、鏡頭運行的動畫，不過這部動畫播放的速度很自在，完全操之在我。後來讀到後記，山下浩平提及由於這是他的第一部漫畫作品，在設計分鏡時參考的是小時候看的高畑勳導演的電視卡通。怪不得這部漫畫讀起來就像看經典名著動畫那般享受。
山下浩平也提到，他決定把每一幅聖修伯里親繪的插圖運用到這本書中。這讓我想起曾在網路上看到《小王子》出版 70 週年時，紐約摩根圖書館暨博物館展出聖修伯里的 25 頁手稿—充滿了塗改的文字、煙頭和咖啡漬—以及所有 43 幅最早版本的插畫原稿。這個展覽中還有一個有趣的小展品，是當年《小王子》出版後由《保母包萍》的作者 P. L. 崔弗絲為《紐約先驅論壇報》撰寫的評論。她寫道：
「孩子原本就會用心靈去看，事物的本質對他們來說清晰可見。狐狸只因為是狐狸，就能感動他們。孩子不需要理解狐狸說的祕密，直到他們忘記了這個故事，又再次想起。因此我認為《小王子》會一直在孩子身旁散發光芒，然後在某個出其不意的時機擊中他們的心，那是當孩子長大，理解它的時候。然而，我也意識到我這樣說，是在大人和孩子之間畫了一條界線⋯⋯而我其實不相信這條線的存在。」
這段話很能引起我的共鳴。中學時代第一次讀《小王子》，大學時期第二次讀，我讀到的是那些對大人的批評、玫瑰的愛情譬喻、還有狐狸說的「重要的事情是眼睛看不見的」。這次閱讀，我已經是很會社交、說應酬話的大人了，卻又有一些新發現。這本書除了讓我讀到更細膩的情感，也讓我察覺到心中的小王子仍然健在⋯⋯
編輯的話
在小王子圖像版裡，我最喜歡的「一幕」是最後一章——
繪者將飛行員6年前離開沙漠時起飛的畫面，銜接到安多萬飛行員駕駛P-38閃電式偵察機執行最後任務的畫面。最後這個故事就停格在偵察機和一顆星星同時在空中的畫面，飛行員傷心的告白文字，結合這段流暢的時空穿越畫面，令人悵惘，也有一點安慰。
小王子＝飛行員
奧本大三郎
明明是第一次相遇，卻像是好久以前就很熟的一本書。對我來說，《小王子》就是這樣一本彷彿早已熟悉的作品。
上大學後，我開始學習法語，就在剛開始學習文法後的某天，我不經意走到日本橋丸善書店的外文書區，在那裡我看到架上的一本書。書名是《Le Petit Prince》。
《小王子》？雖然剛開始學法語，我也大致猜到意思。（日文書名是《星の王子さま》（星星王子），由內藤濯翻譯。）
翻開書，我看到大蟒蛇把一隻動物捲起來。那隻受了驚嚇、瞪大眼睛，不知道是熊還是什麼的野獸，臉上那呆蠢的表情讓人覺得似曾相識。
接下來是大蟒蛇吞噬大象的圖畫。因為非洲象的背部有一處凹陷，所以吞了象的蟒蛇看起來像頂帽子，這個橋段也讓我覺得曾經看過。
整體說來，這本書充滿了讓人懷舊的「既視感」。
會有這種似曾相識的感覺，可能是這本書中清楚描述的情節，以及隱約暗示的意涵，都跟自己以前思考的事情很相似的關係。因此我讀《小王子》時，與其說是「閱讀」，不如說是「回憶」，更來得貼切。
飛行員因為飛機引擎故障，迫降在撒哈拉沙漠。在沙漠夜晚的星空下，見到跟他搭訕的小王子，飛行員非常驚訝。不過，只在剛見面的時候。而且那不是打從心底的驚訝。小王子也是一樣，他一派理所當然的跟飛行員開始對話。
「幫我畫一隻綿羊。」
事實上，兩個人之間一開始連打招呼都沒有。那是因為小王子就是飛行員，而飛行員就是小王子。
再說清楚一點，小王子其實就是飛行員的童年時代。那是比大人還要敏感一千倍、對任何事情都不妥協，並且用自己的直覺與好奇心，毫不隱諱的與他人碰撞的童年時代。
相對來看，飛行員在成長過程中放棄了各式各樣的執著，變成所謂的「社會人」。他具備各種常識，也習慣附和別人的話題。但是代價是再也看不見「箱子裡的羊」。他活在什麼事情都以數字來處理、管理、登錄，然後上鎖、保管的社會；只要是規定的事情，不必思考其意義，就一定要遵守；習慣跟別人談論高爾夫和領帶的偏好。因此，當他遇到了小王子，想起純真無邪的童年時代，才發現：「沒錯，最珍貴的，應該就是那樣！」
飛行員對於不知不覺變成大人的自己，感到十分內疚與羞愧。
「小王子，我很喜歡你的笑聲。」飛行員的這句話令人揪心。
小王子與飛行員在沒有其他人的沙漠中，共度了一個星期的時光。在其他的人類社會中，他們是無法共存的。
小王子在自己的星球，遇到從別處飛來的種子長出的玫瑰。玫瑰對他又是試煉、又是耍賴，常亂發脾氣，任性賭氣不說話。
因此，小王子離開他的星球，從一顆星球旅行到下一顆星球，歷經了大人的世界。遇到各式各樣的大人—有熟悉其他星球，卻完全不了解自己星球的地理學家、一直在計算加法的商人、沉溺在別人的掌聲的自戀者⋯⋯不過也遇見了狐狸，並且跟狐狸變成朋友。狐狸告訴了小王子人生很重要的事情。
最後小王子遇到飛行員，一起在沙漠中找到療癒心靈的井水。小王子與飛行員一起欣賞沙漠的沙紋、夕陽，還有在夜空閃爍、彷彿發出叮叮噹噹聲響的星星。雖然飲水所剩無幾，飛機也不知道能不能修好，他們仍在生死邊緣度過了美麗的一星期。
飛行員從少年時期就想在天空自由的飛翔，從事這個危險、大部分父母都會反對的職業。而且當時的飛機經常故障，是十分危險的交通工具。飛行員在訓練過程中，有很多的夥伴因而喪生，更別說接下來發生的戰爭。
作者聖修伯里駕駛的 P-38 閃電式偵察機後來在地中海失去蹤跡。不過，他的靈魂永遠活在人們的心中。
譯者導賞
值得一讀、二讀、三讀的《小王子》
游珮芸
《小王子》既是奇幻優美的童話，也是充滿哲思的大人寓言，從 1943年出版後，被翻譯成 260 種以上的語言，改編成電影、動畫、繪本等各種表現形式。這次很榮幸能翻譯從原著改編的圖像漫畫版《小王子》。
兩位作者奧本大三郎和山下浩平從合作《法布爾老師的昆蟲教室》培養了深厚的友誼與默契。山下浩平因此出版了第一部漫畫作品，一圓孩童時期想當漫畫家的夢想；奧本大三郎則發現來自 B612 星球的小王子，即是童年的聖修伯里。
翻譯的過程中，我最大的收穫是在年過半百之後，獲得了三讀《小王子》，而且是細細品味的機會。閱讀全彩圖像漫畫的畫面，不知怎麼，腦海中自動轉換成一部有對話聲音、鏡頭運行的動畫，不過這部動畫播放的速度很自在，完全操之在我。後來讀到後記，山下浩平提及由於這是他的第一部漫畫作品，在設計分鏡時參考的是小時候看的高畑勳導演的電視卡通。怪不得這部漫畫讀起來就像看經典名著動畫那般享受。
山下浩平也提到，他決定把每一幅聖修伯里親繪的插圖運用到這本書中。這讓我想起曾在網路上看到《小王子》出版 70 週年時，紐約摩根圖書館暨博物館展出聖修伯里的 25 頁手稿—充滿了塗改的文字、煙頭和咖啡漬—以及所有 43 幅最早版本的插畫原稿。這個展覽中還有一個有趣的小展品，是當年《小王子》出版後由《保母包萍》的作者 P. L. 崔弗絲為《紐約先驅論壇報》撰寫的評論。她寫道：
「孩子原本就會用心靈去看，事物的本質對他們來說清晰可見。狐狸只因為是狐狸，就能感動他們。孩子不需要理解狐狸說的祕密，直到他們忘記了這個故事，又再次想起。因此我認為《小王子》會一直在孩子身旁散發光芒，然後在某個出其不意的時機擊中他們的心，那是當孩子長大，理解它的時候。然而，我也意識到我這樣說，是在大人和孩子之間畫了一條界線⋯⋯而我其實不相信這條線的存在。」
這段話很能引起我的共鳴。中學時代第一次讀《小王子》，大學時期第二次讀，我讀到的是那些對大人的批評、玫瑰的愛情譬喻、還有狐狸說的「重要的事情是眼睛看不見的」。這次閱讀，我已經是很會社交、說應酬話的大人了，卻又有一些新發現。這本書除了讓我讀到更細膩的情感，也讓我察覺到心中的小王子仍然健在⋯⋯
編輯的話
在小王子圖像版裡，我最喜歡的「一幕」是最後一章——
繪者將飛行員6年前離開沙漠時起飛的畫面，銜接到安多萬飛行員駕駛P-38閃電式偵察機執行最後任務的畫面。最後這個故事就停格在偵察機和一顆星星同時在空中的畫面，飛行員傷心的告白文字，結合這段流暢的時空穿越畫面，令人悵惘，也有一點安慰。
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