作者的話
狐狸的回憶
我喜歡狐狸。
第一次看見狐狸,是在二十年前,我大學剛畢業,和父母親到北海道賞雪。在白茫茫的滑雪場上,我看見了一對狐狸,出現在對面山坡,牠們是夫妻,還是母子?狐狸的眼睛圓圓亮亮的,鼻嘴尖尖,下巴小小的,精瘦的身材,毛蓬蓬的尾巴,非常可愛。
我被這靈巧活潑的野生動物震懾住。到了紀念品店,還買了狐狸明信片、木刻的狐狸鑰匙圈,和一本描寫北海道狐狸在森林裡的四季生活圖畫書。
那次旅行回來之後,沒多久,父親就病了,從此不停地進出醫院,折騰了兩年,過世。
想來,那次的北海道之旅,是我和父母親第一次,也是最後一次的出國旅遊。現在看來是如此珍貴的時光,當時,卻全然無知,完全沒懂得珍惜那個當下。
對於父親的過世,多年來,我的心一直被巨大的悲傷和憤怒佔領,後來,才逐漸解開謎底,原來,我始終抗拒父親的死亡,沒有好好地與父親道別,也忘了對他生前為我付出的愛說感謝。
這點,我是遠不如小狐狸阿南的。
在故事中,法術不靈、遭到同族排擠的小狐狸阿南,遇見了賣烏龍麵的阿旺爺爺。兩人一起生活,建立了感情與溫暖的回憶。可惜好景不常,爺爺患了阿茲海默氏症,記憶一天天喪失。悲傷的阿南,在陪伴爺爺最後的時光中,體會了生命的尊嚴與價值,並學會了獨立、自信和愛。
沒有人希望自己愛的人失去記憶,忘掉我們。
也沒有人喜歡死亡。但,死亡確實存在。只有認真面對它,才能為自己的生命帶來豐厚度。當然,也不要太耽溺在死亡的悲傷中。記得,跟愛的人之間曾有的回憶,都是對方留給我們的禮物,它將成為我們生命的養分,隨時提醒我們,要活在此時,要珍惜此刻在我們身旁的親人朋友們。
每一瞬間,每個當下,我們都在創造回憶。
《狐狸的錢袋》,講的就是一個關於回憶與愛的故事。
推薦文
狐狸的錢袋「飽飽的」喲!
知名兒童文學作家 桂文亞
為小朋友寫童話,是賴曉珍高中時代的夢想,當她把這種想法說出來的時候,大家的反應多是:「太幼稚了吧?」我們都希望快快長大啊,寫童話既孩子氣又不切實際,她怎麼要「倒著走」呢?那不是「幼稚」是什麼?
大學二年級那年,賴曉珍正式發表了第一篇童話〈快樂村的祕密〉;二十五歲,出版第一本童話《人魚小孩的初戀故事》,到今天為止,已經累積了十六本兒童文學作品,近五十萬字,其中除了中、短篇童話,還有中篇少年及兒童小說。賴曉珍是一個知道自己性向的人,她完成了少女時代的夢想,成為一位優秀的兒童文學作家。
二十多年一愰眼就過去了,用什麼來「證明」自己在成長路上的變化呢?對一個作家來說,最好的方式,就是把過去到現在的作品再重新回味一遍。
賴曉珍在她的「創作自白書」中透露了一個不為人知的祕密:她曾經有很長一段時間,寫的都是無厘頭式的熱鬧派童話,那種天馬行空的幻想式寫作,可以為自己和讀者帶來許多歡笑,事實上,她卻是藉著書寫,逃避許多問題和父親病逝後無法停止的悲傷。但是現在,她走出了陰影,期望自己的作品能和讀者,還有社會產生密切的連結。「那是創作如今賦與我的意義和價值,甚至也可以說是生命的動力。」
說到這兒,想必小讀者會樂意知道,我們即將欣賞的這本《狐狸的錢袋》,正是賴曉珍面對父親過世後沉積的痛苦,在勇敢面對與逐漸化解後,透過文字敘述,凝鍊成一種新風格、新生命的展現。
故事讀起來有「情」又有「趣」。傻呼呼的小狐狸阿南和善良老爺爺阿旺,在作者精心的安排下,有著一個接一個動人的故事,讓我們恨不得也嘗到湯汁飽滿的油豆腐皮烏龍麵;讓我們認識到美食也是一種學問。甚至可以說,作者是藉著味蕾對人的吸引力,貫穿在祖孫兩代情之間,傳達了一個關於「愛、死亡、回憶與新生」、又帶有濃厚寫實風格的生活童話。其中關於老人痴呆症的描述,也將帶給小讀者對老人疾病的認知,進一步有所啟發。
「給小讀者寫悲傷的故事是可以的,但是不能絕望,絕望是不好的。」是啊,我們確實在這個故事中,讀到了「柳暗花明又一村」的明麗,讀到了「雨過天青」的開朗,這是賴曉珍為自己找回的幸福,她就是小狐狸阿南的化身呀!
建立自我閱讀的信心
兒童文學作家 林玫伶
如果兒童文學是一座美麗的花園,那麼童話故事就是花園裡最璀璨的玫瑰。
孩子喜歡閱讀童話,童話故事裡無垠無界的想像空間、超越現實的上天下地、善惡分明的理想境界,在在吸引孩子們的目光。
閱讀童話是一種享受,這套「故事奇想樹」系列的作者都是本土一時之選的作家,他們用生花妙筆寫出童心盎然的趣味,貼近孩子,取材多元,視角豐富:有些故事很好吃、有些故事很好聞、有些故事很好玩、有些故事很好笑,有些故事還會讓人聽得目瞪口呆流口水,不知不覺浸潤在故事的魅力中。
另外,這套故事每本文長約一萬兩千字到兩萬字之間,以全彩、文圖比約三比二的形式編排,具有橋梁書的性質。對於習慣閱讀圖畫書的孩子來說,「故事奇想樹」系列能幫助孩子由圖畫繪本過渡到文字書,邁向獨立閱讀,建立自我閱讀的信心,為日後的進階閱讀奠基。
智慧的好選擇
臺灣兒童閱讀學會理事長 盧本文
小學教育是引領孩子了解自己的興趣,學習相關知識,讓求知欲望持續,讓孩子有信心在知識的道路上前進,幫助孩子成為獨立自主的學習者。閱讀發展研究的指標人物——哈佛大學教授夏爾,把兒童學習閱讀的歷程,分成兩大部分,分別是「學習閱讀的能力」(learn to read)和「透過閱讀學習知識」(read to learn)。前者透過閱讀,學習如何讀;後者透過閱讀,學習各種知識。
在長期帶領兒童讀書會經驗中發現,從圖片多的圖畫書跨至文字書時,除了文章裡帶著一份輕鬆活潑與幽默之外,情節的描述與孩子周遭生活經驗息息相關的童話,最受孩子們的歡迎。
「故事奇想樹」邀請本土著名的童話創作者,撰寫出非常貼近臺灣孩子心的童話故事。以無厘頭的諧音,呈現各式各樣令人垂涎三尺的臺灣小吃;用親切的時下流行語,刻劃出周遭生活的人情事故;藉由「妖精」這個角色,將孩子帶入幻想世界;描寫社會現象,孫子和家人如何面對「阿茲海默氏症」的爺爺……等等。
陪伴孩子成為獨立自主的學習者,孩子需要時間、經驗和大量閱讀的累積,「故事奇想樹」系列是智慧的好選擇,讓親子間擁有輕鬆愉快的翱翔閱讀世界。