誰來玩躲貓貓？

【內文試閱】
星期一

太陽說：
「我要來玩躲貓貓。」

咦，太陽躲到哪裡去了呢？

星期二

兩隻章魚說：
「我們也要玩躲貓貓。」
咦，章魚躲到哪裡去了呢？

星期三

三隻小雞說：
「我們也要玩躲貓貓。」

咦，小雞躲到哪裡去了呢？

星期四

四隻梅花鹿說：
「我們也要玩躲貓貓。」

咦，梅花鹿躲到哪裡去了呢？

【內文試閱】
星期一

太陽說：
「我要來玩躲貓貓。」

咦，太陽躲到哪裡去了呢？

星期二

兩隻章魚說：
「我們也要玩躲貓貓。」
咦，章魚躲到哪裡去了呢？

星期三

三隻小雞說：
「我們也要玩躲貓貓。」

咦，小雞躲到哪裡去了呢？

星期四

四隻梅花鹿說：
「我們也要玩躲貓貓。」

咦，梅花鹿躲到哪裡去了呢？

【推薦序】
親子共讀對嬰幼兒的成長發展和親子關係有絕佳的助益，但能兼顧嬰幼兒閱讀需求和文學藝術美感的原創圖畫書卻非常罕見，資深圖畫書藝術家湯姆牛的新作《誰來玩躲貓貓？》成功展現化繁為簡的精湛絕技，做到了優秀嬰幼兒圖畫書應具備的特色：單純而不單調、淺顯而不膚淺。

這本小書以巧妙的幽默和優雅的美感，陪伴嬰幼兒玩一場有趣的概念圖像遊戲：數字、時序、空間、顏色、形狀、相似、相異……。十字繡的紋理質感有如柔軟的織物正適合嬰幼兒的感知想像，形成舒適的氛圍，讓處於其中的大人和小孩都會非常愉快的享受這本「可以玩的書」（如艾瑞．卡爾或五味太郎的遊戲精神），一直到最後的驚喜，和滿足。
——柯倩華（兒童文學評論家）

【自序】
我工作的場所，有時就像是個插畫實驗室。我喜歡實驗從雕塑、剪紙、現代水墨、抽象繪畫等各種不同的領域，再結合我原本對造型與色彩的想法，思索如何產生新奇有趣的插畫。

多年前，我買了一本指導「十字繡」的圖案書，充滿手感與溫度，當時心裡就埋下一個意念，相信總有一天會用到。創作這本給幼兒看的圖畫書時，我直覺可以用十字繡來實驗看看，因此開始在紙上試畫、在電腦上試作，也實際買了十字繡材料包來實作。

幾個月後，終於有幾幅約略成形，我詢問正在奮力拖地做家事的賢妻：「這次我用十字繡的表現方式，有帶給妳溫暖觸覺的感受嗎？」她瞄了一眼，張大眼睛說：「好像有喔！」
於是，我開始每天用滑鼠耐心的一針一線在電腦上刺繡。過程中，我經常要戴著老花眼鏡反覆修改格子的大小，思考如何融入十字繡的規律，並計算著章魚的八隻腳每隻腳要占幾格，那間格又要多少？等這類數學的問題。希望大家會喜歡最後的成果。

【推薦序】
親子共讀對嬰幼兒的成長發展和親子關係有絕佳的助益，但能兼顧嬰幼兒閱讀需求和文學藝術美感的原創圖畫書卻非常罕見，資深圖畫書藝術家湯姆牛的新作《誰來玩躲貓貓？》成功展現化繁為簡的精湛絕技，做到了優秀嬰幼兒圖畫書應具備的特色：單純而不單調、淺顯而不膚淺。

這本小書以巧妙的幽默和優雅的美感，陪伴嬰幼兒玩一場有趣的概念圖像遊戲：數字、時序、空間、顏色、形狀、相似、相異……。十字繡的紋理質感有如柔軟的織物正適合嬰幼兒的感知想像，形成舒適的氛圍，讓處於其中的大人和小孩都會非常愉快的享受這本「可以玩的...