穿梭虛構與真實的寫繪：人權繪本的創作與出版

成為一片人權繪本的蓊鬱森林
作者／國家人權博物館館長　洪世芳

自國家人權博物館設立以來，如何以多元的藝文形式傳遞人權價值及開啟討論，一直是我們持續進行的工作與挑戰。其中，「畫話：一座島嶼的故事」人權教育繪本工作坊便是其一，至今已舉辦了4屆，而且每一屆學員都完成了極為精采的創作結晶，也日益吸引社會大眾的關注，不斷引頸期盼它們都能順利出版問世。

不過，歷經4屆的工作坊實作之後，也使得我們進一步思考，接下來，我們該如何讓固定頻率舉辦、短期間且具時效性的工作坊課程，內容再深化和推廣普及呢？除了尋找志同道合的專業夥伴，一同促成工作坊成果的編輯發行，我們也希望能好好集結在工作坊中，無論是學員、講師或讀者，所獲取的經驗值和累積的成果，將其轉化為實用而易懂的書籍，鼓勵更多人投入人權繪本的創作─《穿梭虛構與真實的寫繪—人權繪本的創作與出版》企劃因而誕生。

從台灣民眾的閱讀習慣中，我們觀察到「繪本」的主要使用者，多數是新生兒至小學中年級階段的孩子（0至9歲），以及陪伴在側的照顧者（父母、祖父母、老師、保母……）。尤其是嬰幼兒（0至6歲），因為尚未識字、詞彙量有限，主要透過觀看圖像的詮釋來認識世界，所以繪本經常與兒童文學連結，並在製作上以嬰幼兒為主體思考進行企劃、創作、出版發行。不過近幾年，我們也發現繪本的讀者群，從嬰幼兒漸漸地擴及青壯年、老年，逐步打破了年齡界限的區隔；之所以能有這麼廣泛而不設限的閱讀群眾範圍，皆源自於繪本的一大特色：將美學和人類閱讀行為緊密嵌合。

圖像閱讀是人類與生俱有的能力，也許我們不認識某種文字符號，但我們能從圖像中去推敲、感受、揣摩、尋找畫面的意義。這也使得繪本從主題設定到內容輸出，譬如：翻閱的方式、尺寸、繪製風格、特殊裝幀等等，和文字書相比，在在更為活潑、自由，讓繪本的出版可能性加倍開拓。同時，我們也看到了國內外創作趨勢，以「人權」為題的繪本數量正逐年累積當中，每一個國家、每一個社會文化，都有需要深入討論的人權議題，而且大家也愈來愈願意以開放的胸襟，和年幼的孩子們從繪本開始，進入人權概念的思辨活動。

所以我們在本書中，匯集了二十多位熱衷繪本閱讀，並對議題繪本、人權教育有涉獵的學者、作者、編輯、書店管理人、讀者，提供了他們的見解，希望從更開闊的角度看待與拆解「人權繪本」。因此，第1單元先將視野放大至「議題繪本」之上，從瀏覽議題繪本這一大類群中的共通樣態，逐步聚焦於「人權繪本」。換句話說，也就是從議題繪本的實例討論，一同建構出「人權繪本」的創作心流與編輯學粗胚，接續再推動大家進一步瀏覽第2單元（由資深作者分享文圖的創作技巧和思緒）、第3單元（編輯與書店行銷提供的觀點，為作品定錨）、第4單元（建立人權主題的基礎知識，並掌握將學術研究資料轉譯為大眾讀物文字的步驟和細節）。

我們將這本書視作為一塊小小敲門磚、一把鑰匙、一棵樹苗，希望能鼓舞讀者，在閱讀完這本書後，願意主動接觸人權繪本的創作和閱讀，願意繼續思考和參與人權價值觀的實踐，也希望激發未來有更多人投入開墾拓植人權繪本的創作。相信有朝一日台灣書市也將綠葉成蔭，成為一片人權繪本的蓊鬱森林！

繪本創作，人類傳遞資訊的本能
作者／星月書房

繪本（Picture book），或稱圖畫書，是一種以豐富美麗的圖像和淺白優雅的文字共同「說」一則故事的書籍類型，且圖像和文本皆為敘事主體，圖像並非單純裝飾作用。換句話說，讀者必須藉由觀察、瀏覽、思考圖像意義，與文本交互映照（有時甚至無需文本），才能完成全書內涵的閱讀和理解。隨著時代價值觀和生活方式演變，近代繪本發展趨於多元，使用的開本、裝訂、篇幅亦無明顯限制，談論的主題廣泛，涵蓋各個領域，無論是想要傳遞基礎知識、哲思概念，或滿足休閒娛樂的趣味感，皆可採取繪本表現。

「讀圖」可說是人類的本能與天性。早在史前時代，人類即以繪圖來交換、傳遞資訊，之後才逐漸發展出文字。人類的大腦能處理影像辨識和解讀，而且人類對於識讀圖像包含的意義、情感的能力與技術，可以經過後天的學習和實踐，譬如：經過教育訓練和文化沉浸下，不斷提升理解程度與分析技巧，並逐步發展出藝術鑑賞、藝術品味的標準與理論。因此，「年齡」除作為繪本內容難易度（包含詞彙使用、邏輯關聯）的參考基準外，已不再拘謹設限，繪本因而逐步擴散至青壯年、老年人的閱讀活動。

在整體經濟、生活、教育水準達到一定進程，各種訊息四通八達傳播流通，且印製技術持續精進的當代環境中，大眾在閱讀上所觸及的主題和形式也愈來愈廣泛。形式上，繪本發展出比過往更千百萬種的面貌。就主題而言，我們所能頻繁觸及的，不只是生活教育、科普知識、休閒娛樂、生命與情緒等，以「社會議題討論」為導向的繪本也如雨後春筍般，在書市平臺上愈來愈繁盛。

這些議題繪本在核心宗旨上，當代大眾耳熟能詳且熱衷的報導文學、非虛構寫作之間有異曲同工之妙。換句話說，「議題繪本」也就是將時事、社會問題、普世價值觀融入「繪本」這個形式載體之中，以反映現實、啟人深思為終極目標，透過圖像向大眾傳遞真實的資訊和故事，竭力將基礎概念化繁為簡地傳遞給讀者知曉，可說是嘗試將社會科學、文學和藝術形式再緊密結合，為讀者開創加倍豐沛的圖像閱讀體驗、加倍新穎的知識獲取方式。

隨著全球化發展，各族群間的跨文化交流也將更加廣泛、深入和頻繁，這將會引起彼此對於人類共有的情感、共同面臨的問題產生更多的討論、省思與行動。據此來看，議題繪本的創作與出版，或將是當代繪本的發展特色和主軸之一。因此，接下來，就讓我們在本書中去探索看看當代議題繪本的更多可能性吧！

成為一片人權繪本的蓊鬱森林
作者／國家人權博物館館長　洪世芳

自國家人權博物館設立以來，如何以多元的藝文形式傳遞人權價值及開啟討論，一直是我們持續進行的工作與挑戰。其中，「畫話：一座島嶼的故事」人權教育繪本工作坊便是其一，至今已舉辦了4屆，而且每一屆學員都完成了極為精采的創作結晶，也日益吸引社會大眾的關注，不斷引頸期盼它們都能順利出版問世。

不過，歷經4屆的工作坊實作之後，也使得我們進一步思考，接下來，我們該如何讓固定頻率舉辦、短期間且具時效性的工作坊課程，內容再深化和推廣普及呢？除了尋找志同...