順天樂命：阮大年口述歷史-FindBook 找書網 ISBN:9789865470821

圖書名稱：順天樂命：阮大年口述歷史

臺灣教育史上最年輕的大學校長
奉行80分主義的樂活典範

阮大年生於兵馬倥傯的中國上海，見證對日抗戰和共產黨統治，幾經輾轉遷臺後赴美取得博士學位。學成之際受時任中原理工學院韓偉院長感召，毅然返臺赴中原理工學院任教並獲聘校長，卸任後受李國鼎先生邀請出任科技顧問組執行秘書，推動八大科技政策，繼為教育部延攬擔任政務次長，負責鬆綁髮禁等重大政策。

交大校長任期中，以國家級視野與標準規劃校務建設，積極引進人文藝術與通識教育，並規劃設立人文社會學院，為交大成為綜合性頂尖大學鋪路。而後憑藉「飲水思源」與「有教無類」的熱忱，陸續接任東海大學與臺中商專校長，並成功促成臺中商專升格技術學院。

阮大年不僅創下最年輕的大學校長紀錄（中原任期），也是第一位由國立大學出任私立大學的校長（交大轉任東海），同時率先提出院校合併構想（如建議臺中四校合併為臺中大學）；任內並促成中原與中商升格，以及四中五校聯誼賽、清交梅竹賽、臺中四大學競賽聯盟、私立大學校院協進會等校際聯誼與合作，為臺灣樹立開放、合作、全人平衡的前瞻教育典範。

這位一生奉獻教育的「超級校長」，直言不諱的性格讓他在官場中屢屢被推上風口浪尖，人事爭鬥也讓自己飽受攻訐傾軋，但這些皆遠不如么女飽受病苦折磨的錐心之痛，所幸信仰讓阮大年對上天所有安排無不感恩順從。然而「順天」不代表消極無為、隨波逐流，除了讓人生出力量直視苦難，也更懂得珍惜幸福；這無疑是阮大年向吾人演示、無止境且最寶貴的一堂生命教育課程。

聯合推薦
每個章節都非常生動，節奏明快，吸引人繼續往下閱讀，而看到阮大年校長精準掌握時程，精采訴說人生故事，時而幽默、自嘲，時而展現驚人的記憶力，更是不得不佩服阮校長是力行現代「無齡」生活的最佳典範。
──國立陽明交通大學校長林奇宏

阮大年校長在任內致力深化博雅教育，擘畫人文社會學院發展藍圖，並以國家級標準進行交大校園建設與景觀規劃，不僅為「交大軍校」邁向綜合性頂尖大學的重要推手，其以宗教家情懷面對人生考驗的智慧與謙遜，同樣值得細思咀嚼與師法。
──國立陽明交通大學圖書館館長黃明居

阮校長對大學校務的全心付出，成就了 100 分的教育，我也非常佩服阮校長的「80分」主義，和「為學須如金字塔」的思維，更顯文人雅士風範。在閱讀完阮校長《順天樂命》這本書後，我從書中得到非常多的啟發與感動，真心推薦給大家。
──國立臺中科技大學校長陳同孝

阮校長曾說：「頭皮下的比頭皮上的更重要。」他用幽默的方式提醒我們要重視內在修養和品格，而不是外表的形象……我相信這本回憶錄會讓更多人看到阮校長的光輝歲月和豐富人生，也會讓更多人受到阮校長的感染和啟發。
──國立臺中科技大學企業管理系副教授周素娥

作者簡介：

阮大年／口述
東海大學化學工程學系學士、美國 North Texas State University 化學碩士、美國 University of Southern California 材料科學博士。
歷任中原理工學院化學工程學系教授兼系主任、中原理工學院院長、中原大學校長、行政院科技顧問組執行秘書、教育部政務次長、國立交通大學校長、東海大學校長，以及國立臺中商業專科學校、國立臺中技術學院校長等職，曾出版《生命有甘泉》、《EUREKA：我找到了》、《這一雙手》、《走出自己的路》等專書與合集。

朱富國／採訪編撰
國立陽明交通大學出版社特約文編，國立臺灣師範大學社會教育學系新聞學組教育學士、英國 University of Leeds 中國商務與亞太研究碩士。
歷任園區生活雜誌、大地地理雜誌、當代設計雜誌、經濟日報等新聞媒體文字採訪編輯，及拓墣產業研究所公關經理。現任羅文音樂工作室企宣統籌、文達富工作室文案總監、勞動部產業人才投資方案企業公關班與新聞稿寫作班講師，著有《從茅寮細孲仔到臺灣創投天王：邱羅火口述歷史》。

章節試閱

節錄自〈第四章大膽衝撞制度—從中原到教育部〉
愛護稀有動物
我在中原大學服務這麼多年，對教育當然還是很感興趣，加上政務次長不需要公務人員資格，我很願意去幫他。李國鼎先生當時人在國外，我就用電話和他聯繫，他說這是個難得的機會，他會尊重我的決定。巧合的是，科技顧問組前任執行秘書、同時也是交大校友的吳伯楨身體復原了，正好可以回來接替我的工作，不會有青黃不接的問題，我最後就決定到教育部服務，6 月11 日宣誓就任。
教育部有三位次長，兩位常務次長負責學術和事務性的工作，一位政務次長負責政策相關事務，一般的公文我會先批掉，需要部長批示的公文我會先寫建議再上呈。他外面事情很多，部裡事情盡量都讓我管，算是放手讓我發揮，對我很信任。
因為柯先生紀小姐電視節目的關係，我當時也算政府裡面的明星，除了當政務次長，還擔任教育部發言人說明政策。李煥部長不大習慣上電視，大家覺得他有點神秘，有些人還誤以為我是部長。我一開始對記者也沒有防備，有次跟記者閒聊，我說我在上海小學五年級就學開始英語，我覺得很好，可是我也沒有講要實施；結果記者報導說教育部準備要開放小學教英語，最後李煥部長還自己出來澄清。
後來李煥部長私底下跟我說，雖然這是很好的事，可是我們現在還沒能力實施，政務次長講話要小心慎言，對記者也不要講太多個人意見，談教育部意見就好。但是他也沒有不讓我做發言人，基本上他同意我的觀念，有時候也需要透過我放個氣球，測試一下社會輿論風向。
例如以前有些人沒服兵役就偷偷出國留學，畢業後又不敢回來，怕被抓到要補役期，有一陣子社會就在討論重新開放高中畢業生出國留學。我認為如果高中畢業生已經先盡完服兵役義務，政府沒有理由禁止他們留學，當時卻一定要大學畢業，還要通過留學考，真的管太多了。而且有些人會用當廚師或護士的名義申請出國工作，實際上是去讀書，高中畢業生服完兵役想去留學卻不可以，這個真的講不通，出國唸書也沒什麼不好啊！
我是很講求理性思考的人，很多政府禁止的理由，仔細想想其實沒道理，後來也確實開放了，只是過猶不及，最後連國中生都可以留學。我大女兒後來到加拿大生活，她發現很多高中生不上學、整天都在外面混，像這些孩子還不夠成熟又沒有家長管，這樣真的不太好，所以我並不贊成「小留學生」。
總之，不管小學上英語課或者高中生出國留學，這些政策後來都做到了，只是我那時候講得太早了，雖然講的是個人意見也是實話，可惜先知通常都不受歡迎。有些記者說要好好保護我這個「稀有動物」，其實他們才不會保護我！
不再為頭髮哭泣
1971 年回國時，我的大女兒文薏已經6 歲，在中原服務期間二女兒文芯、三女兒文薆和小兒子慕光陸續出生。我常常覺得有點對不起文薏，因為臺灣就學環境跟美國很不一樣。比方在美國托兒所畫畫，畫什麼老師都說好棒，畫紅色樹葉也可以；但是在臺灣，樹幹一定要棕色，樹葉一定要綠色。還有一次小學考試，題目是用「橋、這座、天上、彩虹、像」組成一個句子，我女兒寫「這座橋像天上的彩虹」，雖然不是標準答案，老師也不應該說她寫錯了，後來她一直不大習慣臺灣的教學方式。
文薏的數學不算好，有一次我就說她是美國人，所以數學不好，可是為什麼這麼簡單的題目都不會？弄到她很難過地說：「對，我就是笨、我就是笨！」有陣子她也不太想上學。我真的要跟她說聲對不起，不應該傷她的心，就是因為從小被我罵她笨，才會不喜歡在臺灣讀書。
我到教育部的時候，文薏已經讀高二準備要考大學，隔年大學聯考她意外落了榜。有人問我女兒考上哪所大學？我回答沒考上，一開始他們還以為我亂講，後來居然還說：「證明大學聯考真的很公平！」聯考當然公平啊，可是很多人認為做官的都有問題，就算聯考也有內幕。我是真的清清白白，唯一我比別人多知道的，就是作文的題目，因為政務次長要先看過題目，同意之後再從兩個題目中挑選一個，但是我也不可能告訴我的女兒。
沒考上大學，原本文薏也沒那麼在乎，她說：「考不上無所謂，可是也不必全國都知道！」被媒體一渲染後，她連夜間部也不考了，就去唸了一年基督書院，後來出國唸服裝設計。聯考這件事，文薏也算是「被害人」，她深受其害的還有國、高中男生要剃光頭，女生也要剪成「清湯掛麵頭」的「髮禁」。
1986 年底有一次教育部行政會議，我提出臨時動議，我說美國的青少年每天早上最在乎的事情就是吹頭髮，想要展現自己的特點，美國人還有不同的髮色，臺灣人都是黑頭髮，又要剪成「清湯掛麵」或者剃光頭，女生和男生心情都很不好；而且我四個小孩，前兩個女兒到國中要剪頭髮的時候，都會大哭一場，希望第三個女兒不要再哭了。
部長原本覺得「有那麼嚴重嗎？」詢問其他同事，大家都認為解除髮禁很困難，來自教官和學校的阻力會很大。最後部長裁示，既然我有興趣，就交給我去推動。會後我就跟記者講，教育部要推動解除髮禁，我認為「教育的重點在於頭皮以下，不是頭皮以上！」記者也很同意我的看法。後來部長也有點緊張，我怎麼這麼快就宣布了？果然很多保守的人群起而攻之，一大堆人打電話到教育部罵人。
記得有位老太太打電話給我：「阮次長，我很喜歡你的柯先生紀小姐節目，可是這件事情你做錯了，以後國中生、高中生留個長髮，那跟酒家女有什麼分別呢？」我說：「謝謝提供建議，可是如果照您的看法，是不是要提倡現在開始纏小腳？這樣就更走不到酒吧去了！」她大概覺得我不可理喻，也沒話講，就掛掉電話了。
1987 年 1 月教育部跟省市教育廳局開會以後，決定不再用行政命令管制學生髮型，把決定權交還給學校。「髮禁」解除已經超過三十五年了，雖然現在有些私立學校希望繼續維持傳統，對於學生頭髮還是有些規定，但起碼不像當年那麼嚴格了。也因為我推動很多改革，很多人還以為我的後臺很硬：當時政壇流行一種說法，把陳履安、錢復、沈君山和連戰稱為「四公子」，很多人搞不清楚，還說不要得罪阮大年，因為我是四公子之一。我也懶得解釋，真的是哭笑不得。

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作者序

自序
我們成了一臺戲／阮大年
和朱富國先生進行了大半年的採訪工作，我的口述人生歷史記錄工作終於告一段落，感覺也鬆了口氣，以後該是朱先生忙碌整理編寫的時間了。這本「被動」的自述，要謝謝母校陽明交大的厚愛（曾經服務過，也有資格稱為我的母校了吧！），只有用「施比受更有福」來祝福母校了。
不要效法這個世界
記得50多歲時，有位朋友強迫我去看他認識的一位中醫。我那時還不太信任中醫（現在女兒復健後比較相信了），但他強調反正免費看診，就被逼著去了。醫生把脈後送我七個字：「人生七十古來稀」，意思是必須求他延年益壽...

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校長序／翻轉教育先行者林奇宏
館長序／最關鍵的一塊拼圖黃明居
推薦序／成就100 分的教育陳同孝
推薦序／智慧、憐憫與愛周素娥
自　序／我們成了一臺戲阮大年

第一章　受苦與我有益—追逐自由的少年
1. 滬城舊事
2. 社會寄生蟲
3. 初升朝陽
第二章　沐博雅之風—就讀東海大學點滴
1. 徜徉學術之海
2. 緣結大肚山
3.「弱雞」從軍記
第三章　負笈萬里續奇緣—留美光陰
1. 再見只為再遇見
2. 幸福宅急便
3. 追隨韓偉腳步
第四章　大膽衝撞制度—從中原到教育部
1. 第一志願到中原
2. 科技政策幕後英雄
3. 教育沒...

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