日本腦科權威久保田競專為幼兒設計有效鍛鍊大腦貼紙遊戲(附365枚可重複使用的育腦貼紙)

前言３歲起就能玩「貼貼樂」，培育孩子的手指靈巧度和創造力。
培育靈活度、智力、創造力的階段式學習與五大主題。

手部的熱身操

STEP1顏色、數字、形狀
1貼上相同的形狀
2貼上相同的顏色
3分類相近的顏色
4依照順序貼上
5貼上相同的數量
6重疊貼1
7重疊貼2
8貼出一個四邊形
9貼出一個六邊形

STEP2腦力遊戲＆自由貼畫
10配色戴帽子
11大家都有甜甜圈
12裝滿餅乾盒
13蔬菜拼貼樂
14圖案配對趣
15動物猜一猜
16車子大集合
17一起去上學
18好多金魚
19急救小幫手
20交通工具在哪裡？
21水果的缺塊找一找
22動物的缺塊找一找
23幫動物貼徽章
24生日快樂
25我會分類
26動物媽媽找寶寶
27準備出門嘍！
28一起來運動
29尾巴不見了？
30他們從事什麼工作呢？
31要吃什麼呢？
32生活中的好幫手
33迴轉壽司上菜嘍！
34購物小幫手
35裝飾聖誕樹
36逛夜市好好玩
37這是什麼季節的物品呢？
38這是什麼動物呢？
39相同的車子是哪一輛呢？
40相同的襪子是哪一隻呢？
41來吃披薩嘍！
42貨櫃疊疊樂
43動物接力賽
44好吃的咖哩飯
45聖誕老公公走迷宮
46橡實迷宮
47小小糕點大師
48城鎮設計師
49小小創意家1
50小小創意家2

專欄讓幼兒大腦加分的數學概念

 

前言

3歲起就能玩「貼貼樂」，培育孩子的手指靈巧度和創造力

監修／久保田 競（京都大學名譽教授／久保田腦研顧問）

　　不斷重複訓練，手指就能變得靈巧
　　「貼貼樂」必須使用手指做出撕下和貼上貼紙的動作，最適合用來訓練手指的靈巧度，而且還可以自由發揮創意，以貼紙排列組合出各種圖形和畫面。從3歲起就能樂在其中的「貼貼樂」，是培育創造力的最棒遊戲。

　　剛出生的嬰兒，會彎曲除了拇指之外的四根手指，做出握拳的動作，這是與生俱來的「抓握反射」，不須特別訓練就能自然學會。但是，嬰兒無法個別彎曲某一根手指來勾住物體，必須經過不斷彎曲和伸展所有手指關節的過程，手指才開始會一根一根的獨立彎曲。

　　當孩子自主性的想要做出手指運動時，位於額頭正後方的「前額葉皮質」的神經細胞會開始運作，產生「要做出某種動作」的想法，這個想法會以「工作記憶」的形式暫時存入前額葉皮質，並誘發手指動作。反覆進行撕下和貼上貼紙的動作，即可鍛鍊這一連串機制的反應，當練習的次數越多，手指的靈巧度就會越高。建議讓孩子在幼兒時期多多進行手指訓練，讓孩子能隨心所欲以雙手手指做出各種動作。

　　「貼貼樂」不只是「撕下」、「貼上」這麼簡單，有些主題必須具備「將貼紙貼在正確位置上」或「判斷狀況貼在適當位置」的思考能力和推理能力。本書準備了顏色、數量、形狀、腦力遊戲和自由貼畫等各種主題，每種主題的遊戲都是從簡單到困難的順序排列，請從「STEP 1」開始玩吧！嘗試了「貼貼樂」之後，孩子的手指一定會變得更加靈巧。

　　評價能提高上進心和創造力
　　親子一起欣賞完成的作品並互相討論，能提高孩子的創造力。先讓孩子表達自己的看法，使孩子學會以客觀角度審視作品，家長適時在一旁提出「貼得整不整齊」或「有沒有貼錯位置」等問題，也可以把作品當作藝術作品，詢問孩子對整體或局部的印象，就算是「喜歡」或「討厭」這種個人化評價也沒關係。

　　父母的評價和評價標準也要確實讓孩子知道，孩子的進步才能反映在下次「貼貼樂」活動中。讓孩子練習自我評價，而非依照父母的指示去做，當孩子能夠掌握判斷標準後，就能感受到進步所帶來的喜悅。

　　受到稱讚會更有動力
　　「STEP 2」的最後是可讓孩子自由貼畫的主題。當孩子完成作品後，建議多花一些時間，詢問孩子在作品裡想表現的是什麼。這時請不要做任何批評，應該重視孩子的想法並給予讚美。

　　當孩子受到讚美或產生成就感時，腦部會分泌多巴胺，誘發伏隔核運作而得到快樂的感覺，如此一來，孩子的興趣就會增加，產生想要再做一次的動力。

　　「貼貼樂」不僅可以讓孩子在快樂中訓練手指靈巧度及培育創造力，還可以提升孩子學習的興趣。請務必和孩子一起玩！

認知發展動手玩，越玩越聰明！

蘇文清職能治療師（陽光種子職能治療所所長）

　　認知指的是人如何在思考，包含了注意、辨識、記憶、命名、配對、分類、計畫、組織、邏輯、分析、判斷、問題解決……等各項能力，是所有學習的根基，也就是說，所有的學習都需要在認知的基礎下才能有效的發展，也因此許多家長都希望自己的孩子在認知學習上有超人一等的表現。

　　然而認知要有效發展，有個關鍵的過程就是透過手部操作，操作除了可以增加手部功能進而促進未來握筆所需的抓握技巧外，也可以讓孩子取得操作物的辨識感，從中獲取記憶、辨識質地、大小、與形狀等特質。同時操作過程孩子可以學習如何執行所需要的計畫、組織、邏輯等技巧，並且透過一次又一次的演練方式，展現分析、判斷、問題解決等能力。操作的過程，更是需要不同感官訊息的回饋，尤其是視覺訊息，因為視覺學習占了個體學習的80%，透過視覺回饋而來的訊息可以讓孩子知道自己在做什麼，即將獲得什麼，甚至是怎麼修正操作策略的方法，於是認知發展就會逐步成形中。

　　當視覺回饋結合手部操作就會形成許多生活學習都必備的手眼協調能力，例如穿脫衣服、穿脫襪子，過程中眼睛要看，手要跟著動，不然就沒辦法穿脫到位；例如吃飯、喝水，若視覺無法辨識距離感，那麼手拿杯子、碗筷就很容易灑的滿地是；又例如寫字、閱讀，更需要有效能的手眼協調參與，不然就會看到孩子寫字筆劃混亂、部首位置擺錯、閱讀跳行跳字等影響學習的狀況發生。所以完善的手眼協調非常重要，因為它能幫助孩子更完整的架構所有訊息、脈絡與執行步驟，對於認知發展可說是一個關鍵的影響力。

　　初次看到這本書時，覺得很驚艷，因為視覺的衝擊效果非常的大，一下子就能引發孩子的視覺注意力，加上每一頁都具有不同的紙上作業遊戲，更能啟發孩子參與的動機，當注意力與動機具備了，相信孩子主動學習的表現也會跟著提升許多，表現的當下，一下子動動手，一下子動動腦，腦力的運作不停的在運轉，我們常說動手玩，越玩越聰明，這本書不就符合這樣的理念嗎？它絕對是一本值得讓爸媽帶著孩子邊學、邊玩、邊動腦的全方位鍛鍊大腦貼紙遊戲書。

操作與思考是孩子學習的必經之路

黃暐恬（恬兒）職能治療師（台大醫院）   

　　腦部神經可塑性的活動，在幼兒時期是最旺盛的，這時的孩子充滿好奇心、活動力強。而玩耍，是孩子在學習上最大的養分，所以遊戲內容的選擇，關乎著孩子的學習養分是否夠充足、適合該階段的發展。

　　這本《日本腦科學權威久保田競專為幼兒設計有效鍛鍊大腦貼紙遊戲》是針對幼兒此階段腦部正在發展的能力、概念所設計，且研究顯示，透過幼兒主動式的參與，更能刺激腦部神經網絡的連結、學習的效率。

　　因此書中讓孩子透過實際的動手操作、思考、做出決策這幾個過程，並非只有被動的吸收，更能達到學習的效果。加上成品式的呈現，還能同時幫助孩子的自我肯定、自我效能等心理發展。