四年五班，魔法老師！（三版）

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一、 遇到魔法老師
這真是個奇怪的開學日，一大早走進教室，我就看見他——一張陌生的臉，帶著笑容，黑漆漆的臉上亮著上下兩排白牙齒，臉上好像貼了一個小丑的假鼻子一樣，紅通通的。頭髮白白的，有些雜亂，看起來好像很久沒整理了。
「他是誰啊！」
我正納悶著，小魚媽就興沖沖的走了進來。
「嗨！大餅！」
小魚媽朝我揮揮手，轉頭看見那張陌生的臉。
「哇！是魔法老師耶！」他大叫。摘下頭上的帽子，興奮地揮了又揮，熱情得有些過度。
陌生的臉搖搖那一頭雜亂的白髮，嘴巴咧得更大了。他朝小魚媽招招手。
小魚媽好像被什麼強力磁鐵吸引住似的，匆匆忙忙地把書包拿下來，摔在我旁邊的桌子上，就準備往前衝。我拉住他，好奇地問道：「他是誰啊！」
「你不知道呵！他是我們自然野營隊裡的魔法老師啊！」小魚媽說得口沫橫飛，眼睛閃耀著崇拜的光芒，「他啊！魔法一級棒！自然界裡的東西都聽他的，簡直可以呼風喚雨了。」
小魚媽把「魔法老師」說得像神一樣，好像吃了他的符咒似的，令人心生疑惑。就在我不以為然時，小魚媽手指頭一比，興奮地說道：
「你看！他桌上有一盆馬利筋，說不定上面有樺斑蝶的幼蟲喔！」
樺斑蝶的幼蟲，就是一種披著「老虎斑紋」的毛毛蟲，樣子看起來有點可怕，很多女生看到牠們，都會嚇得尖叫。牠們專吃有毒的馬利筋。
小魚媽喜歡養小昆蟲、小動物，這是大家都知道的事。他把一缸小魚照顧得無微不至，自己養的小魚生了小魚，還拿來分送給大家，最後竟然贏得「小魚媽」的封號。
一個大男生被人家叫做「小魚媽」，也不以為意，可見他多麼愛養小魚和其他的小動物。
不過，專門養魚的小魚媽，什麼時候愛上這種「毒物」的？我怎麼不知道呢？
顯然小魚媽的興趣全都在那盆馬利筋上。他躍躍欲試，急著甩開我的手，想撲到那棵馬利筋的旁邊看個究竟。
「自然營隊的老師……他到我們班上做什麼！」我抓住他的手腕，怕他跑掉。
小魚媽聳聳肩膀，作了一個「天知道」的表情。然後大叫：
「哎呀！真的有樺斑蝶的幼蟲耶！」
他話還沒說完，就往老師的桌子衝過去。他和那個臉色漆黑、頭髮斑白的老頭，頭碰頭，圍在那盆馬利筋旁邊比手畫腳，說個不停。
上學期老師交待過，只要教室裡出現陌生人，就要趕快跟訓導處報告。我正準備站起來，走出教室，去找訓導處的老師。上課的鐘聲就響了。這時那個頭髮斑白的魔法老師也站了起來，走到講台上，說道：
「你們的李老師生病了，這學期請我來幫忙。」
他的話好像一顆大石頭丟進水盆裡，我們一片譁然，幾乎每個人都站了起來。真沒想到，我們貌若天仙的李老師要請一個學期的病假，卻換上這麼一個「醜」……
「你……你……要來代課？」白可麗有點遲疑地望著他滿頭白髮。
白可麗是我們班的美女，瓜子臉，長得很甜。說起話來嬌滴滴，又好像黏黏的。不過，她的膽子有點小，不禁嚇，稍微嚇嚇她，她就臉色發白。正好她的名字反過來念，就叫「立可白」。因此有時候我們不叫她白可麗，而是叫她「立可白」。她現在正睜著一對烏溜溜的大眼睛，不敢置信地望著眼前老老醜醜的代課老師。
「沒錯！我要來代課，李老師要我來教你們一些魔法。」
「魔法？」我們一愣一愣的，都以為自己聽錯了。都什麼時代了，還有什麼魔法。
「哈哈哈！魔髮！該不會是會變魔術的頭髮吧！」莊可笑笑歪了。
上學期李老師跟我們講過希臘魔髮蛇妖的故事。我們望著魔法老師那一頭亂髮，想像群蛇在他頭上扭動的樣子，不自覺笑得東倒西歪。
魔法老師好像也知道魔髮蛇妖的故事，他竟然跟著我們的笑聲，舞動著他那一頭亂髮，嘿嘿地笑著。等大家笑夠了，他才繼續解釋道：
「李老師希望我給你們上一些魔法課程，讓你們跟我一樣，變成懂得魔法的巫師。」
「巫師？」他的話越說越玄，我們也越來越摸不著頭緒。科學文明的二十一世紀，竟然還有老師在課堂上公然宣稱自己是個巫師，這要是讓教育局知道了還得了。
他看我們一臉茫然，繼續解釋道：
「我姓巫，會魔法，又在當老師。所以大家都叫我巫師……

一、 遇到魔法老師
這真是個奇怪的開學日，一大早走進教室，我就看見他——一張陌生的臉，帶著笑容，黑漆漆的臉上亮著上下兩排白牙齒，臉上好像貼了一個小丑的假鼻子一樣，紅通通的。頭髮白白的，有些雜亂，看起來好像很久沒整理了。
「他是誰啊！」
我正納悶著，小魚媽就興沖沖的走了進來。
「嗨！大餅！」
小魚媽朝我揮揮手，轉頭看見那張陌生的臉。
「哇！是魔法老師耶！」他大叫。摘下頭上的帽子，興奮地揮了又揮，熱情得有些過度。
陌生的臉搖搖那一頭雜亂的白髮，嘴巴咧得更大了。他朝小魚媽招招手。...

序
魔法故事正在招呼你
文⁄洪志明
這個世界藏著很多祕密，這件事我最近才了解。
有一天我住在某個森林小木屋。整個晚上，我都聽到「嘿嘿嘿……」的冷笑聲，在小木屋的外頭迴盪。我以為恐怖的事情即將發生，結果害怕了一整夜，竟然平安無事。

嘿嘿嘿， 呼呼呼，發生了什麼怪事？
是哪個魔鬼，在跟我打招呼？
還是英俊的小鳥，娶到漂亮的媳婦，高興得忍不住？
也許是一隻松鼠，太過寂寞了，面對冰冷的北風，扯開喉嚨大哭？
總之，水漏石不出，面對這種「靈異現象」，
我不但無法解釋清楚，甚至還覺得十分糊塗。
真想扯開棉被，勇敢地站出來，揭開魔法的真面目。

面對不明不白的現象，我們常常會心存恐懼，以為那是一種靈異現象，或是一種魔法。然而，靈異現象和魔法真的存在嗎？
一個雅美族酋長的女兒，曾經跟我說過一個故事。
她說日據時代，日本人為了籠絡原住民，曾經招待各部落的酋長到日本去參觀。結果，她爸爸看到在馬路上奔馳的汽車，在天空遨翔的飛機，忍不住大呼：日本人是「天神下凡」！對於這些科技，她爸爸統統認為是「神跡」。
沒有生命的車子，會在馬路上奔跑；比空氣還重的飛機，可以在天上遨翔；一個小小的玻璃球，竟然像太陽一樣，在漆黑的夜晚大放光明；拿副望遠鏡，人類竟然可以看到別的星球……這當然是「天神玩的把戲」。
其實，古人只要稍加思索，就會明白這些把戲，他們自己已經玩了好幾世紀。想想看，在紙張上面加幾根支架，就可以讓風箏飛上天；在竹子裡挖幾個洞，就可以讓竹子唱出好聽的歌曲；把圓形的木頭做成輪子，再加幾塊板子，變成馬車，就可以載著人們四處去旅行……難道這不是古人玩的魔法嗎？
大自然也藏著很多魔法，變色蜥蜴竟然可以隨著環境變化牠身上的顏色，讓你看不到牠隱藏在哪裡；鳳仙花竟然有「彈籽神功」，可以把它的種子，遠遠地傳播出去；向日葵竟然能繞著太陽轉圈……當然啦！半夜那一串恐怖的怪笑，也一定是某一種魔法──勾魂攝魄，令人躲在棉被裡嚇出一身冷汗。
四年五班的魔法老師，就是一個能夠施展現代魔法的人。他變變變，他騙騙騙……花招百出，所有的小朋友都被他騙得心服口服，所有的學生都愛他愛得要命。在他的手下，昆蟲也會玩魔術。
好啦！現在拿起書本，
打開書，
你會發現故事裡的巫師，
正露出尖尖的牙齒，
笑嘻嘻地在跟你打招呼！
你也會發現，
樹林裡的小小動物都會變魔術。
蝴蝶會跳舞，
蜘蛛會畫圖，
變色蜥蜴躲在樹下，
偷偷地換衣服。
只要有點想像力，
魔法不死，
你也可以成為一位
很會變魔術的──魔法老師。

後記
學生是上天給我最好的禮物
文⁄洪志明
光陰如箭，一晃就是三十年。
那時，才從師專畢業，懵懵懂懂的我，拿起粉筆，踏入杏壇。轉眼間，就已經退休了。
三十年來，美其名是我在教育兒童，作育英才，倒不如說，我是跟他們一起在摸索中學習，在錯誤中成長。回想起來，這段教學生涯，真的使我轉變很多，不僅改變我僵固的思考模式，也改變了我缺乏彈性的行事風格。
從只看到孩子的缺點，到會放大孩子的優點；從老是像開著火車一樣直衝衝地跟孩子對撞，到知道迂迴轉彎，繞道前行；從只會從背後鞭策學生，到知道要走在前頭，引領孩子前進。逐漸的，我改變了，由剛強變柔軟。而學生也跟著改變了，由木訥變活潑，由呆板變創意十足。
他們變得有自信，敢於表達自我，有創意的作為和想法也就漸漸地誕生。他們敢說敢做，有自己的主意，再也不是老師或成人的應聲蟲，他們成為了他們自己！
因此，這一系列有趣的故事開始出現了。
以《三年五班，真糗！》為第一本，接著是《二年五班，愛貓咪！》、《四年五班，魔法老師！》、《五年五班，三劍客！》和《六年五班，愛說笑！》。我在這套兒童故書中，記錄了學生們的歡笑與寂寞，彼此間分享祕密，共同經歷憂傷，在友情中一同成長的歷程。
《二年五班，愛貓咪！》著重於二年級小小孩和動物之間的互動，他們抓昆蟲，養小貓，和蜜蜂捉迷藏，把蝴蝶當首飾，元宵節時還玩創意湯圓……，他們和小動物玩，玩出很多愛心，也玩出很多創意。他們在快樂中學習，所以玩得不亦樂乎。
《三年五班，真糗！》著眼於三年級小朋友做的糗事。他們每個人都有一顆「歪腦筋」。他們都會為自己的行為，找到一套能自圓其說的「歪理」，甚至還可以想出可怕的「大象分割秤重法」。雖然在大人眼中，這些顯得異想天開、大膽妄為，卻也展現了孩子們十足的創意。
《四年五班，魔法老師！》寫這本書的那一年，全班的同學都在瘋養昆蟲，抽屜裡隨時都會爬出一隻毛毛蟲。有一次吃午餐時，一個學生還把一隻尺蠖放在我的手臂上，丈量我手臂的長度。他們養的人面蜘蛛，竟然有一個碗公那麼大！我就跟著他們一起和小昆蟲玩遊戲，認識小昆蟲神奇的法力。
到了《五年五班，三劍客》這一年，和我相處的是一群精力充沛，愛打籃球的少年。他們的時間、精力幾乎全都丟在球場裡。他們在球場裡廝殺，培養出生死與共的情感。在生活的道路上也形影不離，互相扶持，患難以共。雖然常常犯錯，卻也總能在錯誤中成長。
打球很快樂，參加球賽更快樂，即便輸了球，興致也不因此消退。六年級的學生，生活中難免會夾雜著一些友情與愛情的迷惘和衝突，以及課業或家庭的不如意。《六年五班，愛說笑》的學生，就以一套「輸得很快樂」的哲學，渡過了許多情緒上的困境。
時間匆匆，退休後，又過去了十五年。
從一個單身漢，變成有四、五十個學生的小學老師，也變成兩個孩子的父親。然後，學生長大了，自己的孩子長大了，而我也退休了……
如今已是一個六十幾歲的阿公了。
回想當年初執教鞭時，固執嚴格、氣急敗壞的樣子，不禁要感謝學生對我的包容，讓我成長。
現在面對兩個活潑聰明的小孫子，我再也不會像從前一樣窮凶惡極，蠻不講理。
學生是上天給我最好的禮物，感謝他們曾與我相伴，幫助我長成我喜歡的自己。

序
魔法故事正在招呼你
文⁄洪志明
這個世界藏著很多祕密，這件事我最近才了解。
有一天我住在某個森林小木屋。整個晚上，我都聽到「嘿嘿嘿……」的冷笑聲，在小木屋的外頭迴盪。我以為恐怖的事情即將發生，結果害怕了一整夜，竟然平安無事。

嘿嘿嘿， 呼呼呼，發生了什麼怪事？
是哪個魔鬼，在跟我打招呼？
還是英俊的小鳥，娶到漂亮的媳婦，高興得忍不住？
也許是一隻松鼠，太過寂寞了，面對冰冷的北風，扯開喉嚨大哭？
總之，水漏石不出，面對這種「靈異現象」，
我不但無法解釋清楚，甚至...

孩子的心是最柔軟的，孩子的成長故事最美麗動人
魔法故事正在招呼你
魔法人物亮相
一、遇到魔法老師
二、相約水鬼橋
三、鬼怕國歌
四、試膽晚會
五、飛蛾畫八卦圖
六、神祕魔法書
七、揭開魔法書裡的祕密
八、綠繡眼的無頭公案
九、有味道的歌曲
十、死亡遊戲
十一、會寫詩的蝴蝶
十二、謝謝校長
十三、畫圖的蜘蛛
十四、光頭柳樹上電視
十五、最大的魔法
後記——學生是上天給我最好的禮物

孩子的心是最柔軟的，孩子的成長故事最美麗動人
魔法故事正在招呼你
魔法人物亮相
一、遇到魔法老師
二、相約水鬼橋
三、鬼怕國歌
四、試膽晚會
五、飛蛾畫八卦圖
六、神祕魔法書
七、揭開魔法書裡的祕密
八、綠繡眼的無頭公案
九、有味道的歌曲
十、死亡遊戲
十一、會寫詩的蝴蝶
十二、謝謝校長
十三、畫圖的蜘蛛
十四、光頭柳樹上電視
十五、最大的魔法
後記——學生是上天給我最好的禮物