一眼看懂英文句型

第1課 一眼看懂！排列句子的順序（Ⅰ）

在這本書的第一課，我們就從無論大考小考閱讀測驗中都很愛考的「排列句子的順序」題型開始切入句型分析吧！

「排列句子的順序」題型要求重新排列所給句子的順序，使句子的結構更有邏輯性、文意更加通順。通常這種問題會給你幾個句子，但這些句子的順序卻是亂的，你必須將它們排列好順序，才能瞭解短文的意思。

這樣的題型該怎麼解呢？首先我們知道，寫短文的目的是為了準確無誤地傳達作者的意圖。為了準確無誤地表達出作者的意思，短文必須按照邏輯展開。如果句子的邏輯順序混亂，那就會變成看不懂的短文。

很多資訊要相互形成緊密的關係，才能按照一定的邏輯展開短文。為了讓短文有密切的關聯性，就必然要用到代名詞、名詞、副詞、片語。所以，注意這些讓短文更自然的關聯詞（代名詞、連接詞、副詞）並把握文意，就能輕鬆知道句子的順序了。



利用範例題目，學習排列句子的順序！

請試試看把以下這些句子的順序排好。第一句已經幫你排好囉！

1. Footwear has a history which goes back thousands of years, and it has long been an article of necessity.

2. __________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________

4. __________________________________________________________________

(A) The earliest footwear was undoubtedly born of the necessity to provide some protection when moving over rough ground in varying weather conditions. In ancient times, like today, the basic type of shoes worn depended on the climate.

(B) Shoes have not always served such a purely functional purpose, however, and the requirements of fashion have dictated some curious designs, not all of which made walking easy.

(C) For instance, in warmer areas the sandal was, and still is, the most popular form of footwear, whereas the modern* moccasin derives from the original shoes adopted in cold climates by races such as Eskimos and Siberians.

想看答案嗎？那就要翻到本課的最後面（p.000）。但現在還先別看答案，我們來一句一句分析解題吧！這一章的題型是找出正確的銜接順序，需要掌握短文的內容、理解上下文關係，是難度很高的問題。

開始分析文章前的文法小教室

在我們開始一句一句分析題目、學句型之前，先來說明一下讀句子最重要的第一個步驟：找出句子的主詞和動詞，然後再找出形容、補充用的副詞或修飾用語。要做到這些，有以下重點：

1. 主詞只能是名詞。如何判斷什麼是名詞呢？我們要先找到①冠詞、或②形容詞、③所有格人稱代名詞。這些詞的後面都會出現名詞！

2. 主詞和動詞（謂語）一起出現是英文的特點，所以找到主詞就能找到動詞了。

3. 找到主詞和動詞後，需要考慮的就是動詞後出現的，到底是副詞還是名詞。搞清楚這點後，就可以判斷動詞是需要接受詞的及物動詞，還是不需要接受詞的不及物動詞。①動詞是不及物動詞時，後面會出現副詞；②動詞是及物動詞時，後面會出現名詞。掌握了這一基本知識，閱讀理解就會變得既快又容易了！

聽起來還是霧煞煞嗎？我們來看一個例子：

．She goes into the jewelry shop. 她走進珠寶店。

→goes後面接副詞（介系詞片語）：“into the jewelry shop”，所以它是不及物動詞。

．Footwear has a history to provide some protection. 鞋子有段提供保護的歷史。

→has後面接名詞a history，所以它是及物動詞。

→ provide雖然變成了to不定式，但它本身是需要接受詞的及物動詞，所以即使變成了to不定式也要接受詞。因此動詞provide後面接名詞：some protection。

「冠詞、形容詞、所有格人稱代名詞後是主詞（名詞），動詞緊跟著主詞，動詞後是副詞或名詞！」

有了這樣的基本概念，看到句子後分析速度會加快，理解起來也更容易。



（重點參考句）Footwear has a history which goes back thousands of years, and it has long been an article of necessity.

使用上面所說的步驟，開始分析看看吧！先從找出句子的主詞與動詞、並用括弧標出修飾語開始。

參考句

Footwear has a history (which goes back thousands of years), and it has (long)

主詞 動詞 主詞 動詞

been an article of necessity.

接下來，下個步驟就是分析句子的結構。

參考句

Footwear has a history (which goes back thousands of years), and it has (long)

主詞 動詞 受詞 主詞 動詞

been an article of necessity.

補語

對於這種由「and」連接的並列句，首先應該把握句子的結構。我們先看看and前面的半句：

參考句

Footwear has a history (which goes back thousands of years)

主詞 動詞 受詞

我們可以發現，這是一個由主詞、動詞、受詞構成的句子，翻譯就是「鞋有歷史」。

至於 A history (which goes back thousands of years). 中，which後是修飾a history的定語子句。因為which後沒有主詞，所以馬上就能判斷出which是主格關係代名詞。翻譯是：「可以追溯到幾千年以前的歷史」。

接下來我們來看看後半句：

參考句

and it has (long) been an article of necessity.

主詞 動詞 補語

這由主詞+be動詞構成的句子。has (long) been是現在完成式。「article」指的可以是報紙或雜誌上的報導，也可以是某個物品。例如：

．toilet articles such as soap and shampoo：香皂和洗髮水等梳妝用具

．an article of necessity：需要的東西

整段的翻譯就是：它（鞋）長久以來都是必需品。

接下來我們就可以做整句的翻譯啦！一邊回想定語子句、關係代名詞、現在完成式的概念，一邊閱讀理解。

整句翻譯

Footwear has a history which goes back thousands of years, and it has long been an article of necessity.

鞋的歷史可以追溯到幾千年前，它（鞋）一直以來都是人們生活的必需品。

第1課 一眼看懂！排列句子的順序（Ⅰ）

在這本書的第一課，我們就從無論大考小考閱讀測驗中都很愛考的「排列句子的順序」題型開始切入句型分析吧！

「排列句子的順序」題型要求重新排列所給句子的順序，使句子的結構更有邏輯性、文意更加通順。通常這種問題會給你幾個句子，但這些句子的順序卻是亂的，你必須將它們排列好順序，才能瞭解短文的意思。

這樣的題型該怎麼解呢？首先我們知道，寫短文的目的是為了準確無誤地傳達作者的意圖。為了準確無誤地表達出作者的意思，短文必須按照邏輯展開。如果句子的邏輯順序混亂，那就會變成看...

/ 目錄 /


第1課 一眼看懂！排列句子的順序（Ⅰ）
排列句子重點一 什麼是分詞結構？
排列句子重點二 分詞結構的注意事項

第2課 一眼看懂！排列句子的順序（Ⅱ）
排列句子重點三 each與each of的區別
排列句子重點四 some、the other、others的區別
排列句子重點五 關係代名詞的理解順序

第3課 與短文內容相符及與短文內容不符

第4課 圖表和應用文的理解
圖表和應用文理解重點一 關係代名詞與關係副詞的區別（I go… V.S. I visit…）

第5課 判斷氛圍、心情和語氣
判斷語氣重點一 倒裝
判斷語氣重點二 lie與lay的區別
判斷語氣重點三 形容詞的限定用法與敘述用法

第6課 短文的種類和目的
短文種類目的重點一 一旦是及物動詞，就永遠是及物動詞！（增加句子長度的原理）
短文種類目的重點二 work & work out
短文種類目的重點三 狀語子句that
短文種類目的重點四 no matter how與no matter what的區別

第7課 填空完成摘要
填空完成摘要重點一 使役動詞get與help
填空完成摘要重點二 名詞性子句if與whether的區別
填空完成摘要重點三 逗號（,）＋so that與so that 的區別
填空完成摘要重點四 so… as to與so as to的區別

第8課 選擇恰當的單字
選擇單字重點一 cannot be的意思
選擇單字重點二 be capable of與be able to的區別
選擇單字重點三 可以接上補語的典型動詞（分析seem）

第9課 選擇正確的文法（Ⅰ）
選擇文法重點一 僅有敘述用法的形容詞
選擇文法重點二 助動詞would與used to
選擇文法重點三 僅可用關係代名詞that的情況
選擇文法重點四 believe與believe in的區別

第10課 選擇正確的文法（Ⅱ）
選擇文法重點五 助動詞would與should的過去式
選擇文法重點六 現在完成式與since是天生一對

第11課 選擇正確的文法（Ⅲ）
選擇文法重點七 主格關係代名詞的省略
選擇文法重點八 忠主要命提should

/ 目錄 /


第1課 一眼看懂！排列句子的順序（Ⅰ）
排列句子重點一 什麼是分詞結構？
排列句子重點二 分詞結構的注意事項

第2課 一眼看懂！排列句子的順序（Ⅱ）
排列句子重點三 each與each of的區別
排列句子重點四 some、the other、others的區別
排列句子重點五 關係代名詞的理解順序

第3課 與短文內容相符及與短文內容不符

第4課 圖表和應用文的理解
圖表和應用文理解重點一 關係代名詞與關係副詞的區別（I go… V.S. I visit…）

第5課 判斷氛圍、心情和語氣
判斷語氣重點一 倒裝
判斷語氣重點二 ...