紅蘿蔔與狼牙棒

　　本書將以最實際的方式，
　　剖析教育中「棍棒與紅蘿蔔」各自所展現出來的優缺點，
　　並讓父母了解到「棍棒與紅蘿蔔」的最佳拿捏尺度與範圍，
　　讓父母都能運用自如的教育出快樂成功的好孩子。

　　獎罰，在普遍父母耳裡聽來，不過是件再簡單不過的事情了。孩子聽話、學業進步、做的好，就該獎勵；孩子不聽話、功課退步、做錯事，就該懲罰。然而，父母卻不知道，在教育中，父母對子女採取何種態度，以及如何拿捏批評表揚的細節，是對孩子教育成敗非常重要的關鍵，也是時下父母最容易拿捏不當、踩過界，進而使善意的教育變成錯誤教育最常發生的問題。

　　家庭教育到底應該以嚴厲「虎媽狼爸」的棍棒式教育，還是以「苦口婆心」愛的教育來做呢？每個家長對於成功教育的方法及評判標準是不同的，所以對教育方式的認定出現爭議也是很正常的。

　　有些父母對孩子的管教相當嚴厲，當孩子的成績沒有達到父母的期望時，父母就會給予孩子嚴重的處罰；父母認為做錯事用最嚴厲的懲罰才能讓孩子長記性、記住這次的教訓，是最可以防止孩子重蹈復轍的最佳辦法，但如此卻容易產生過度的責罰，形成大家口中「虎媽狼爸」的棍棒式教育；相反的，也有一些家長把孩子當作是家裡的小皇帝伺候著，凡事家長一手包，就怕委屈了家裡的小皇帝，所以，也容易產生過度的讚揚，形成大家口中「二十四孝父母」的溺愛式教育。

　　許多家長在恨鐵不成鋼的心態之下，不論是用棍棒式或溺愛式的教育，都容易過度支配及干涉孩子的一切。但父母須知道，教育孩子無論是保護孩子、干涉孩子、放任孩子，或是獎罰孩子時，都必須適度。過度保護會使孩子養成依賴，過度干涉支配會使孩子缺乏自主，過度放任孩子也容易讓孩子學壞，獎勵過度會造成孩子自負，懲罰過度又會使孩子產生錯誤的人格發展，因此謹慎抓住教養的適當尺度，實在不是一件容易的事。

　　孩子做不好，責備和處罰孩子是父母的一個基本責任，但這並不意味著責備和處罰可以濫用。誰都知道，有的處罰使孩子心悅誠服，有的處罰卻招來孩子的敵意和憤怒。因此，處罰或責備是有分寸的。

　　當然。有的家長也會講，孩子會反省什麼過失？他們根本就不會感到愧疚，所以才會罵他們。做錯事用最嚴厲的懲罰才能讓孩子長記性、記住這次的教訓，是最可以防止孩子重蹈復轍的最佳辦法。然而，真是這樣嗎？

　　也有很多父母主張以獎賞的方式規正孩子，雖然獎勵在孩子的成長過程中，具有非常重要的意義。正面而積極的獎勵可以很明確地表示你對他們的認同，經常可以帶給孩子意想不到的效果，引導孩子發揮最大的功效。

　　但是事實上，獎賞並不是萬靈丹，如果父母沒有斟酌好獎賞的質與量而濫加施用，結果不僅難達預期的效果，同時也會在孩子的人格發展方面留下不良的影響。

　　本書將以最實際的方式，剖析教育中「棍棒與紅蘿蔔」各自所展現出來的優缺點，並讓父母了解到「棍棒與紅蘿蔔」的最佳拿捏尺度與範圍，讓父母都能運用自如的教育出快樂成功的好孩子。
 

作者簡介

張蕊顏

　　畢業於心理學專業，專攻青少年心理、兒童早教心理研究。曾任職於大學講師。