香香鳥

　　小小鳥的窩搭在一棵大樹上，有一天颳風下雨，鳥窩裡的蛋不見了……小小鳥能不能順利孵出一隻香香鳥來呢？

　　許多人的童年裡總會有一些令人難忘的好夥伴，像是會微笑的雪人、愛唱歌的雨人、會表演的影子人，還有陪伴孩子一起玩耍的各種動物……有了這些朋友的參與，幼小的心靈便能感受到慈愛、友誼與溫暖，童年的生活自然充滿了美好、純真與希望。

本書特色    

　　知名童話大師，同時也是詩人的金波先生把濃郁的詩意和詩性的語言引入童話領域，成功地實現了童話和兒童詩的「嫁接」，呈現出獨具個性和魅力的童話創作，在中國當代「抒情派童話」的領域裡獨樹一格。

　　本書是金波先生短篇童話的精選，他有許多膾炙人口的名篇都可以在這個選本裡找到。溫暖的故事、美麗的想像、澄澈的情感、愛與和諧的主題，以及清麗、詩性的文字風格，是這些童話之所以吸引人的特點。

作者簡介    

金波

　　金波原名王金波，1935年生，河北冀州市人。1961年畢業於北京師範學院中文系。歷任首都師範大學教授，中國作家協會兒童文學委員會委員，北京作家協會理事、兒童文學創作委員會主任。

　　出版過多部童話集、詩集、散文集和文學評論集，並著有《金波詩詞歌曲集》。作品曾獲中國國家圖書獎、中國作協全國優秀兒童文學獎、冰心圖書獎、宋慶齡兒童文學獎，1992年獲得國際安徒生獎提名以及臺灣楊喚兒童文學特殊貢獻獎。

［第一輯］
白雲找到一個家    
三棵狗尾巴草    
擠一擠很暖和    
大房子裡的小房子    
穿皮鞋的胖熊    
甜甜的小草    
白鵝走進綠草地    
小樹葉童話    
月曆上的小狗    
香香鳥    
花瓣兒魚    
屋頂上的小樹    
黑痣小甲蟲    
小老鼠 上燈檯    
火狐狸    
怪手杖    
大山好朋友
    
［第二輯］
三束紅玫瑰    
月光搖籃曲    
白馬•黑馬    
白丁香•紫丁香    
龍風箏    
小狗的鈴鐺    
穿紅背心的小青蛙    
熊奶奶的生日    
藍蝴蝶    
曼曼去釣魚    
燭光裡的蝶尾魚    
風箏鳥    
老頭兒老頭兒你下來    
根 鳥    
兩隻棉手套    
踢踏踢踏小紅鞋    

［第三輯］
自己的聲音    
開滿兔兒傘花的地方    
蝴蝶詩人    
我也是鬍子爺爺    
小松鼠和紅樹葉    
板凳狗和他的一朵小黃花    
一隻藍鳥和一棵樹    
永遠的家    
黑橡樹    
白柵欄    
鬱金香和藍蝴蝶    
木魚聲聲    
月 影    
願生命活在風裡    
白天鵝羽毛    
柿子燈和相思鳥    
盲孩子和他的影子    
胭脂湖畔的暖石    
雪 人    
蝸 人    
雨 人    
影子人    
大樹城堡    
眼睛樹    

［第四輯］
藍帆船    
白城堡

自序　

關於童話創作的思考
童話創作的多元化

　　回想我一九七八年秋天在廬山參加全國兒童讀物出版座談會時，連童話老作家都困惑地在問：今後童話還能不能寫？對照一下三十年後的今天，這已不是什麼問題了。我想，今天的問題應該是如何把童話寫得更好，在數量的基礎上追求品質，提倡各種藝術風格的童話均衡發展。

　　新時期以來，童話創作相當蓬勃，作者陣容，發展壯大；作品風格，花樣繁多。讀童話，真有一種五彩繽紛，目不暇給，千聲萬籟，洋洋灑灑的感覺。

　　童話創作所展現的這種現象，正好說明作者在馳騁筆墨，各展其能。

　　我們從作品中可以讀出作者的灑脫天真，無拘無束的自由性情。

　　童話創作的多元化，證明我們已經有了一個寬廣的創作環境。這是我們極寶貴的機遇，它給作者提供了一個比較、借鑑、鑑別的機會。

　　安徒生、王爾德的童話經典，值得我們重溫；科洛迪的《木偶奇遇記》、巴利的《彼得‧潘》、林格倫的《長襪皮皮》、E.B.懷特的《夏綠蒂的網》等名著，值得我們去借鑑；J.K.羅琳的暢銷書《哈利‧波特》，值得我們去留意、研讀。

　　在閱讀這些經典、名著和暢銷書的過程中，我認為最重要的是發現自己，而不是迷失自己。創作是創新，最忌跟風。創新是發展自己的藝術個性，跟風是跟在別人後面的模仿，那就永遠無法超越。

　　童話當然要有一個奇幻的故事，這依賴作者超凡的想像力以及對小讀者心理和審美趣味的熟稔。但是，童話創作與其他文學形式一樣，十分注重美好情感的抒發，這會給讀者帶來一種人性的關懷和溫暖，正如安徒生所說的：「寫些美麗的東西，富於現實意義的東西，使他們淒涼的生活有一點溫暖。同時，藉由這些東西來教育他們，使他們熱愛生活，熱愛美和真理。」其次，作為語言藝術的童話，提煉語言的純正與生動也很重要。

　　童話的可讀性，絕不是廉價的荒唐鬧劇和笑料堆砌，它也是講究蘊涵和啟示的。留在孩子心中的優秀童話，除了有趣的故事情節，還有智慧和思想。

關於「抒情派童話」

　　這些年，詩人寫童話的多起來了。他們為童話創作注入了一些新的色彩。

　　詩人寫的童話，常常被歸入所謂「抒情派童話」中。詩人們似乎欣然接受了這個分類。

　　在我看來，詩人創作的童話，自有他們的特色。詩人的秉性在童話中的表現，註定了童話中多了一些情感的抒發、情調的渲染以及詩美的品格。

　　詩人的天職是愛。詩人在創作童話時，總是有一種內心深處迸發的熱情。詩人謹守愛的力量，歌頌愛的美好，信諾愛的神聖。

　　詩人有著錘煉語言的功力，他寫起童話來，即使不再憑藉諧聲押韻、鋪排聯句，也仍能夠傳達出濃郁的詩意詩情。

　　抒情派童話借鑑詩的思維和詩的技巧創作童話，必然會在詩歌創作獲得豐收之後，又獲得了童話的豐收。

好的童話應當是有個性的

　　好的童話應當是有個性的，這包括藝術風格、語言、思想等等。讀者閱讀作者的作品，還可以從他的字裡行間感受到他的寫作狀態甚至氣質、情調和文學習染。

　　還有浸透其間的情調之美。這種美感喚起讀者的是心靈的安謐和嚮往。心不再浮躁，嚮往的是愛與善。給讀者一雙尋美的慧眼，一顆向善的心靈。對於美的事物絕不會冒犯褻瀆，會虔心向善，就顯露著這樣一種姿態，一種心靈的姿態。

　　快樂的寫作乃是自由的寫作，特別是為了孩子。

　　哪裡有孩子，哪裡就有春天和晴朗的天空。他們的身影時刻在我們心中躍動。面對這個繽紛的世界，我們也就有了一雙好奇的眼睛。和孩子在一起，發現著、思索著、表達著，得到了一種追逐純真和夢想的快樂。

　　為孩子寫作，可以感受到和靈魂本性最為貼近的溫暖。

　　一個以母語寫作為樂趣或生活方式的人，文字可以把我們導入一個新的境界和新的天地。

　　一般來說，年輕人自然會排斥守舊，他們不會把某一種模式奉為創作的圭臬。他們注重探索創新，就像他們的生命，正處於蓬勃發展之中。

　　閱讀年輕作家的作品，我感受到了清新的氣息。看得出，他們的視野比較開闊，曾經借鑑的經典已不是僅有的那麼幾本，而是從不同的藝術風格的作品中得到不同的滋養。

　　他們各自運用著自己熟悉的筆調來寫作，沒有太多的顧忌和猶豫讓自己陷入尷尬的窘境。他們也不會憑藉一些教育理念去完成文字的圖解，面對孩子，多的倒是一些從容的筆觸和鮮明的個性。

童話也是有難度的寫作

　　優秀的文學作品，從來就是創造出來的，而不是製造出來的。

　　我欣賞那些把創作童話看作是一種嚴肅、嚴謹的工作，不是輕而易舉、不是一蹴可就的工作的人。童話也是有難度的寫作。

　　我讚賞那些嚮往藝術的年輕作者，他們追求不同的風格，如情節的玄妙曲折、文字的機敏靈動、情調的溫潤馥郁、古典的潔淨完美，等等。

　　有了藝術追求，才有目標，才能鍥而不捨，才能精益求精，才能永遠擁有一個寧靜安謐的心境。文學創作需要這樣的心境。儘管童話想像的翅膀可以讓我們飛翔，但仍要俯身細看這片土地，守護土地上的家園、孩子、森林和鮮花……這永遠是我們創作渴求不已的源泉。

　　從孩子的天性幻想發展為審美幻想，這是一種從原生態的幻想邁向藝術審美的躍進，這是質的飛躍。童話作者必須區分這種質的不同，給自己的童話多一些文學的內涵。

　　幻想，對孩子來說，是美的、是有誘惑力的，對於作家來說，藝術地表現這些幻想，是更美的、更有誘惑力的，因為作家在他的幻想故事背後，蘊含著情感、智慧與思想。這些都是童話創作最根本的東西。

　　童話一旦缺乏幻想、缺乏思想，一味地追求熱鬧的情節、低俗的笑料，便是放棄了童話本身。