【本書特色】
本書精選了啟發女孩思考的小故事，讓女孩在趣味的閱讀中對照自我、反思自我、提高自我，激勵她們從小樹立遠大的理想，借鑒成功者的智慧和經驗，不斷地磨礪自己，培養堅強的意志和頑強的毅力，以她們作為榜樣，把自己修煉成一個用功、感恩、寬容、高雅不凡的女孩。
作者簡介：
■ 劉 波
社會心理學碩士，曾從事多年教育工作，後在心理諮詢公司任職。著有《決定孩子一生的關鍵能力》、《父母會說孩子愛聽》、《每天只需半小時》、《人生加減法》等圖書。
■ 伏成云
章節試閱
一個想騎象的女孩
每個人都有過偉大的、重要的被認為不可能實現的夢。夢並非遙不可及，只要你戰勝自己心中的怯懦。
九歲那年，安蕾母親不幸去世，父親在一個小鎮上找到一份工作，安蕾跟祖母住在一起。祖母待安蕾很好，但是安蕾時常傷心地想念自己的媽媽。
一個週末的傍晚，安蕾在放學回家的路上看到一張馬戲團的海報，星期六有兩場演出。那天下午，安蕾坐在家裏的後院看書，努力克制自己不去想馬戲團的事情，不去想從前和爸爸媽媽一起走進過那奇妙的帳篷。
下午五點鐘時，父親竟然風塵僕僕地出現在家門口，安蕾向他跑去。「嗨，寶貝，」他說，「聽說馬戲團在鎮上演出，爸爸帶你去看看表演。」為了女兒，父親請了一個下午的假，特意回來帶她去看馬戲團。
馬戲團裏有小丑、有一個光背的騎士和一個表演空中吊架的演員，還有狗和穿著畫滿彩球外衣的魔術師。過了一會兒，安蕾看到那些技巧嫺熟的、出色的表演者表演著一個又一個令人眼花繚亂的節目。下一個節目，一頭大象被領進場來。
這頭大象的身上有許多高低不平的褶皺和印記，看上去顯得既美麗又可怕。大象走進場來，停住腳，用後腿站立著，接受孩子們的掌聲。
「天哪，我真希望自己能騎騎這頭象。」安蕾輕聲地說。
「你說什麼？」父親問道。
「沒什麼，」安蕾說，「它好大，也真好看。」
這時，馬戲團的演員大聲地說道：「這是蘇，它喜歡人類，」他故弄玄虛地停了一下，接著說，「我們知道觀眾中有些孩子想騎一騎大象……」
安蕾屏住了呼吸。
「哪一個男孩想騎象，請上前來。」
兩個男孩躍躍欲試地衝上看臺，台下一陣騷亂，馴象人拉了拉大象的耳朵，它便蹲了下來，領班幫著他們騎到象背上。
安蕾覺到眼淚在眼眶裏打轉，看著男孩大笑著，互相緊緊地抓住，騎著蘇在場上打圈，她很羡慕。
這時，領班又講話了，安蕾沒有去聽。
「孩子，你的機會來了。」父親說。
「什麼？」
「馴象人在叫想騎象的女孩子呢，那不就是你嗎？」
安蕾看看父親，又看看大象，她心裏怦怦直跳。
「快！」父親催促安蕾說，「安蕾，別怕！」
「我不行。」安蕾說。安蕾覺得腿有點發軟，她站不起來。
她呆呆地坐著，一動不動，等待著那個不可挽回的結果。
但是父親又說了：「寶貝，站起來，那樣馴象人就會看到你了。」他輕輕地推著安蕾站了起來。
「來啊，」領班說，「我看到一個想騎象的小女孩。」
安蕾雙腳麻木地走上看臺，心情慌亂，她的身後跟著另外一個女孩。她們來到場地的中央，聞到了大象的氣息。她的心裏充斥著夢想得以實現的巨大驚喜。
安蕾和另一個女孩被扶到大象的身上，大象的皮膚很粗糙，在安蕾的腿下蹭來蹭去。安蕾緊緊地抓住面前的鞍具，另一個女孩則抱住安蕾的腰。大象站了起來，安蕾坐在大象背上，高高地坐在大象背上凌駕於世界之上。
從此，每當安蕾遇到一些棘手的事，她總會想起那一刻：炫目的燈光，吹進帳篷的風和當時痛苦的想法——我不行，然後她就會想起父親的聲音和那輕輕的一推，還有馴象人的話：「我看到一個想騎象的女孩。」
給女孩的話
每一個人，當他年輕時都應該努力去實現一個夢想，那會使他在今後的人生旅途中獲得一種信念，一種對生活前景的信仰。
讓我們跑過去吧
很多時候，人生就是一道坎，咬咬牙，衝過了這道坎，可能就完成了一次昇華。人生很多時候不能掌握命運，但卻應該努力留下回憶，美好的回憶。
媽媽牽著小女孩的手一起從一家大型超市出來。小女孩大約六歲，有著一頭美麗的棕色頭髮，白皙的臉上長著淡淡的雀斑。
此時，外面正下著傾盆大雨。雨水順著屋頂的排水管向下傾瀉著，很快就充滿了排水道，無法排走的雨水湧向馬路中央，形成許多水窪。
人們都站在超市門前的廊簷下避雨。有的人很有耐心，一邊聆聽雨聲，一邊默默地等待；有的人焦急地打著電話，找人來接自己；還有的人則不時地張望著天，顯得有些煩躁，老天把他們本就忙碌的一天搞亂了。
這時，那個小女孩甜美的聲音打破了沉悶的氣氛，亦吸引了所有人的注意。
「媽媽，我們冒著雨跑過去吧！」
「什麼？」媽媽有點驚訝地問。
「讓我們從雨裏跑過去吧！」小女孩重複道。
「不，寶貝。等雨小一點，我們再走好嗎？」媽媽回答。
過了一會兒，女孩又向媽媽請求：「媽媽，我們還是跑出去吧。」
「如果那樣，我們會淋濕的。」媽媽耐心地說。
「不會的媽媽。你今天早上不是這樣說的。」女孩一邊說，一邊用力抓媽媽的手。
「早上？我什麼時候說過跑到雨裏不會被淋濕啊？」
「你真的不記得了嗎，媽媽？」女孩搖著媽媽的手說。
「我不記得什麼了？」這一場雨似乎讓媽媽有點煩躁。
女孩說：「是你對爸爸說的，你說過『只要我們闖過這一關，就任何困難都不怕了』，是嗎，媽媽？」
媽媽看了看孩子，她有點不相信自己的女兒有這麼好的記性，她說：「我什麼時候說的呢？」語氣中已經有幾分憂傷。
「是在爸爸生病的時候……」孩子的聲音漸漸細微，把頭靠在媽媽的手上。
人群中一片寂靜。除了雨聲，什麼也聽不見。人們就那麼靜靜地站在原地。接下來的幾分鐘，沒有任何人走動。女孩的媽媽沉默著，似乎在思考該怎麼回答。
也許有人會對此付之一笑，或者覺得小女孩太單純了，也許有人不把她的話放在心上。但，這卻是她生命中最需要肯定的時候。如果此時得到鼓勵，一個孩子的單純信任就會發展成堅定的信念。
媽媽眼睛裏的憂傷漸漸地平靜了，又漸漸地明亮了，似乎喚起了內心的自信，她臉上帶著微笑肯定地說：「寶貝，你說得對，那我們就跑出去吧。如果淋濕了，就當是洗澡好了。」
於是，母女倆一起衝了出去。踏著水窪，飛快地從停下的汽車前跑過。她們把購物袋高舉在頭上遮擋雨水，然而很快還是被淋透了。就在這時，又有幾個人跟著衝到雨中，奔向自己要搭乘的公車。
童言無忌，童言也是最真實和最好的詮釋，也許你所處的環境或者某個人會奪走你的物質財富，帶走你的健康，但卻沒有人能夠帶走你美好的回憶。那麼，抓緊時間，把握一切機會，多給自己留下一些美好的回憶吧！希望你也有機會從雨中跑過去！
給女孩的話
珍惜一次這樣雨中奔跑的機會，在歲月的粗糙推磨下，連我們的心靈也粗糙了，所以我們都應接受洗禮，給自己一個釋懷的機會。
年輕不言敗
年輕沒有失敗，也不要輕易說失敗，在自己生命的沙場上，你是將軍，一切靠自己。
歲月無聲不覺之中，安彤走過了無憂無慮的童年，朝氣蓬勃的少年，順利地考入一所知名大學哲學系。在一次校內徵文活動中脫穎而出，成功進入學校的校報編輯部。度過幾年精彩的大學生活後，四年時間轉瞬即過。
很快，安彤和她的學友們就要面臨擇業了。對於步入社會，安彤準備了很久，但是到最後時候還是感到有點迷茫，索性先想找一家好的公司，為將來工作奠定基礎。
這一天，安彤買了一張地圖，興沖沖地出門了。「實習生又不要錢，多個白幹活的有什麼不好？」懷抱著這樣的心思，安彤初生牛犢不怕虎，根據地圖上標注的公司地址，一家家找了過去。
「您好，我想到報社實習。」
「請找熱線記者。」
「對不起，我們記者做不了主，這個事得有總編室的許可。」
……
「早報總編室現在不需要實習生，請找晚報吧。」
「對不起，晚報現在的實習生名額已滿，你問問早報吧。」
「主任出去了，你下午再來吧。」
「哦，報社正在開會，你明天再來吧。」
安彤決定背水一戰，走進當地一家著名報社，這裏戒備森嚴，她只能夠到達前檯，而對方根本不給她任何機會。
於是，七月的酷熱天，她堅持在報社門外等。每天早上，她都和前檯小姐一起上班，倔強地等著奇蹟發生。後來前檯小姐見到她的第一句話就是：「你又來啦！」
第三天時，前檯小姐勸她回家，說這裏沒有熟人介紹是不可能進來實習的。此時，安彤買的一張五十塊錢的電話卡已經打光了，一切都令人絕望。她不知道自己該去什麼地方，所以還是一直等。站到第五天，一個記者看不過去了，主動告訴了她報社人事處長的電話。
處長接了電話：「現在我們一般不接受實習生了……」眼看最後一絲希望就要開始破滅，安彤請求處長看一眼自己的簡歷。處長答應了。安彤拿著厚厚的簡歷奔向最近的影印店，並以最快的速度送到了報社大廳傳達室。
接下來的等待焦急又漫長。下午三點鐘，安彤打電話去，占線；三點三十，被告知處長在開會；四點，接電話者說處長剛剛出去；四點十五，處長接了電話，但說還沒有來得及看她的簡歷。
安彤急得都要哭了，她說，自己已經在外面等五天了，「什麼？這些天你一直在報社外面？」處長很驚訝，口氣忽然和藹了，「你現在到我辦公室裏來吧。」
儘管打電話的地方與報社近在咫尺，安彤還是果斷地攔了一輛計程車，五分鐘後就出現在報社人事處辦公室。處長將安彤安排到了記者部。
安彤辦完實習手續，走出報社，突然間，眼淚不可遏止地流了下來。但此刻她的心裏卻領悟到了一個人生的道理——青春需要挫折，長大需要動力。
確實，人生的路很坎坷，成功並非我們想像得那麼簡單，就如安彤尋找實習工作的經歷一樣：看似簡單，然而卻並非容易。
給女孩的話
女孩往往比男孩更愛惜面子、更加羞澀，往往在經歷人生困苦的時候表現出來的是退縮與恐懼，害怕失敗，害怕受挫折。然而，成長是需要挫折的，這就是成長的過程。俗話說：不經歷風雨怎麼見彩虹。青春也是一樣，不經歷挫折，很難綻放色彩。
告別「我不能」
當你或你身邊的朋友無意中又說起「我不能……」的時候，請別忘了提醒一下：「我不能先生」已經死了！
安卉是一個小鎮上的資深小學老師，再過兩年便要退休了。她參加過一個教職員在職訓練。這個訓練主要是藉著一些表達的方式來鼓勵學生，堅強信心，進而愛惜自己的生命。安卉的工作則是藉著參與訓練進而將這些理念實現。
那天，校長來到安卉的班上聽她講課。當校長走進去時，覺得有些不同尋常，空氣中似乎蘊涵著一種莫名的興奮。
校長在教室後面的一個空位子上坐了下來，觀察著教室裏的一切。他注意到，所有的學生都全神貫注地埋頭在紙上寫著什麼。校長看了看離他最近的一個女孩，只見她正在紙上寫著所有她「不能做到」的事情，例如「我不會做三位數以上的除法」、「我不知道如何讓黛比喜歡我」、「我不能聚精會神地聽課」……女孩已經寫完了半張紙，但她卻絲毫沒有停下來的意思，仍舊很認真地繼續寫著。
校長好奇地站起來，從後向前依次巡視著每個學生，他們都很認真地在紙上寫下了一些句子，述說著他們做不到的事情。而孩子們的老師安卉此刻也跟同學一樣在紙上寫著她不能做到的事情，像「我不知道如何才能讓波比的母親參加家長會」、「除了體罰之外，我不能耐心勸說艾比」等。
為什麼老師和學生一起這麼過分專注於那些消極的事情，而不多想想積極向上的事情呢？就像「我能做」、「我能行」呢？校長滿腹狐疑地回到後面的位子，坐下來繼續觀察。
大約過了十五分鐘，大部分同學已經寫滿了一整張紙，然後按順序依次來到老師的講臺前，把紙投進一個空的盒子裏。
等所有學生的紙都投完以後，安卉把自己的紙也投了進去。然後，她把盒子蓋上夾在腋下，領著學生走出教室，沿著走廊向前走。校長也緊緊地跟在後面。
走著走著，隊伍停了下來。安卉走進雜物室，找了一把鐵鍬，然後，她一隻手拿著盒子，另一隻手拿著鐵鍬，帶著孩子們來到運動場最遠的角落裏，開始挖起坑來。學生們你一鍬我一鍬地輪流挖著，十分鐘後，一個三英尺深的洞就挖好了。他們把盒子放進去，然後又用泥土把盒子完全覆蓋上。
等到做完這一切後，安卉注視著圍繞著這塊「墓地」周圍的三十多個孩子，神情嚴肅地說：「孩子們，現在請你們手拉著手，低下頭，我們準備默哀。」
學生們很快地互相拉著手，在「墓地」四周圍成了一個圓圈，然後都低下頭來靜靜地等待著。
「各位同學，今天很榮幸能邀請各位來參加『我不能』先生的葬禮。他在世的時候，參與我們的生命，甚至比任何人影響我們還深。他的名字，我們幾乎天天掛在嘴邊，出現在各種場合。」
「現在，希望『我不能』先生能平靜安息，並為他立下墓碑，上面刻著墓誌銘。死者已矣、來者可追，希望您的弟兄姊妹『我可以』和『我願意』能繼承您的事業，雖然他們不如您來得有名、有影響力。如果您地下有知，請幫助他們，讓他們對世界更有影響力。」
「願『我不能』先生安息，也希望他的死能鼓勵更多人站起來，向前邁進。阿門！」
接下來，安卉老師帶著學生又回到了教室。大家一起吃著餅乾喝著果汁，慶祝他們越過了「我不能」這個心結。這時，校長恍然大悟。
這個紙墓碑掛在安卉的教室裏。每當有學生無意說出「我不能……」這句話的時候，安卉只要指著這個象徵死亡的標誌，孩子們便會想起「我不能」已經死了，進而想出積極的解決方法。
是的，人成功就是從告別「我不能」開始的。安卉沒有給少不更事的孩子們講每個人都要有「自信心」的深奧人生道理，而是巧用孩子們最喜歡的玩遊戲的方式，將「我不能」擬人化地埋葬掉，在孩子們幼小的心靈中埋下了「自信」的種子。
給女孩的話
在強者眼中，一切都有可能，他胸懷自信積極地為成功找方法，絕不給自己任何退縮失敗的理由與藉口，所以他成了強者；在弱者心中，老是迴盪著「我不能」，他從來不敢去挑戰自我，稍有不如意與挫折，他就跪倒在地，所以他成了弱者。
一個想騎象的女孩
每個人都有過偉大的、重要的被認為不可能實現的夢。夢並非遙不可及，只要你戰勝自己心中的怯懦。
九歲那年，安蕾母親不幸去世，父親在一個小鎮上找到一份工作，安蕾跟祖母住在一起。祖母待安蕾很好，但是安蕾時常傷心地想念自己的媽媽。
一個週末的傍晚，安蕾在放學回家的路上看到一張馬戲團的海報，星期六有兩場演出。那天下午，安蕾坐在家裏的後院看書，努力克制自己不去想馬戲團的事情，不去想從前和爸爸媽媽一起走進過那奇妙的帳篷。
下午五點鐘時，父親竟然風塵僕僕地出現在家門口，安蕾向他跑去。「嗨，寶貝，」...
目錄
1 磨礪自我—梅花香自苦寒來
‧一個想騎象的女孩 / 010
‧讓我們跑過去吧 / 014
‧年輕不言敗 / 018
‧告別「我不能」 / 022
‧面對嘲笑 / 026
‧走出舒適圈 / 030
‧上帝是公平的 / 034
‧高低槓之間 / 038
‧跨過那道坎 / 042
‧天涯之舞 / 046
‧從不及格中爬起來 / 050
‧不近人情的生活 / 054
‧熱水瓶的奇蹟 / 058
‧錯過的美麗 / 062
2 善於學習—做一個知性女孩
‧不能好高騖遠 / 066
‧你身上的寶藏 / 070
‧面對超高難度 / 073
‧比別人早走一步 / 076
‧賽場上的智慧之爭 / 080
‧紙上得來終覺淺 / 083
‧動手試一試 / 086
‧樂在讀中 / 089
‧一次只做一件事 / 093
‧做好分內的事 / 096
‧每天一小步 / 099
‧發現自己的失誤 / 103
‧竭盡全力 / 106
‧敷衍了事害自己 / 110
‧永遠不晚 / 113
3 蘭心慧質—調配自己的「心靈雞湯」
‧壞情緒的「蝴蝶效應」 / 118
‧憤怒日記 / 121
‧克制怒氣 / 125
‧先坐下來喝杯茶 / 128
‧遮住自己的雙耳 / 132
‧生氣讓你不再美麗 / 135
‧在誤會前放慢腳步 / 138
‧粗心的夢琪 / 141
‧值得生氣嗎 / 144
‧路邊流動的風景 / 148
‧心病成疾 / 152
‧用幽默化解尷尬 / 155
‧說話的藝術 / 158
‧面對批評 / 162
4 感恩的心—天天都是「感恩節」
‧不要傷了善意的心 / 168
‧一飯之恩 / 171
‧播下感恩的種子 / 174
‧永遠的朋友 / 178
‧向荊棘感恩 / 182
‧最後一塊麵包 / 187
‧一封感謝信 / 191
‧感恩的陽光 / 195
‧上帝的恩賜 / 198
‧別忘了感謝 / 202
‧回報的心願 / 206
‧窗口的一盞燈 / 209
5 寬容友善—心底無私天地寬
‧善待他人 / 214
‧一雙穿錯的襪子 / 217
‧細節處的關愛 / 221
‧我們還會再見嗎 / 224
‧讓別人的生活更美好 / 228
‧人性是面鏡子 / 232
‧請把她當成你的女兒 / 235
‧迭戈的寬容 / 239
‧東壁餘光 / 242
‧一枚找回的戒指 / 245
‧放下心中的恨 / 249
‧人生歷途三道門 / 252
1 磨礪自我—梅花香自苦寒來
‧一個想騎象的女孩 / 010
‧讓我們跑過去吧 / 014
‧年輕不言敗 / 018
‧告別「我不能」 / 022
‧面對嘲笑 / 026
‧走出舒適圈 / 030
‧上帝是公平的 / 034
‧高低槓之間 / 038
‧跨過那道坎 / 042
‧天涯之舞 / 046
‧從不及格中爬起來 / 050
‧不近人情的生活 / 054
‧熱水瓶的奇蹟 / 058
‧錯過的美麗 / 062
2 善於學習—做一個知性女孩
‧不能好高騖遠 / 066
‧你身上的寶藏 / 070
‧面對超高難度 / 073
‧比別人早走一步 / 076
‧賽場上的智慧之爭 / 080
‧紙上得來終覺淺 / 083
‧動手試一試 / 086
‧...
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