如何幫助孩子別找藉口：差不多!差多少?(圖文雙色)

前  言

我們都是「差不多先生」的後代　
第 1 節 從「差不多先生」開始講起　
‧中國最出名的人：「差不多先生」　
‧「差不多」，到底是差多少　
‧算算「差不多」是差多少　

第 2 節 孩子的「差不多」其實差很多　
‧生活上，「差不多」其實是敷衍　
‧學習上，「差不多」其實是馬虎　
‧時間上，「差不多」其實是浪費　
‧處事上，「差不多」其實是魯莽　

第 3 節 愛，是愛也是害　
‧疼愛、溺愛，一步之遙　
‧自測是否有溺愛孩子的傾向　
‧授之以魚，不如授之以漁　

糾正孩子「差不多」的生活觀　
第 1 節 餐桌上「吃」掉「差不多」　
‧愛吃的撐死，不愛吃的餓死　
‧五味令人口爽，別貪圖口慾　
‧「愛吃的」和「要吃的」不一樣　
‧菜色常新，每天都有期待　
‧融洽氣氛，別在吃飯時訓話
‧「吃飯可以快樂點兒」，父母在行動　

第 2 節 別把「差不多」「穿」出去　
‧漂亮的鬱悶公主　
‧「穿什麼」由孩子決定　
‧把適當的選擇權放給孩子　
‧「穿什麼」只給建議別給命令　
‧給孩子正確的審美觀　
‧孩子穿衣服，父母做觀眾　

第 3 節 收起「住」的「亂七八糟」
‧教孩子做事要有「理」　
‧為亂七八糟的東西圈個地盤　
‧從「找不著」到「自己放」　
‧制訂合理的作息時間　
‧為孩子找個小榜樣
‧給孩子時間慢慢改　
‧「房間亂」，我們要慢慢適應　

第 4 節 坐有樣，行端正
‧跟孩子聊聊「坐」的趣事　
‧講講「行如風、坐如鐘」　
‧端正坐姿讓身體直挺　
‧舉個「反向」例子，了解危害　
‧坐沒坐相？我們先改變　

糾正孩子「差不多」的學習態度　
第 1 節 關於孩子的學習態度　
‧沒有哪個孩子不想學好　
‧沒有不懂理，只有不通理　
‧厭學是對父母的無聲抗議　
‧貪玩是孩子的本性　
‧端正孩子更要端正自己　

第 2 節 改正孩子的不認真　
‧講講「馬虎」的故事　
‧聊聊「馬虎」的危害　
‧學習是孩子的事　
‧學習的方式不止一種　
‧「成績好」不再是金標題　
‧「孩子原本不想的」，孩子比想像中的好　

第 3 節 把孩子從「消極」道路上拉回來　
‧消極很可怕
‧與孩子一起享受成功的喜悅　
‧找個讓孩子信服的人給予鼓勵　
‧糾正孩子的「認知失調」　
‧「破罐破摔」，父母別這樣　

第 4 節 孩子的作業由自己負責
‧作業是孩子的責任　
‧讓孩子承受未完成作業的後果
‧幫孩子養成自檢的習慣　
‧用《錯題集》時刻叮囑孩子　
‧「人無完人」，給孩子犯錯的機會　

第 5 節 把功課細化、量化　
‧把「計時法」改成「計題法」　
‧用「目標傾斜法」改正粗心大意　
‧勞逸結合，預防功課疲勞　
‧別把「太粗心」當口頭禪　
‧「放他一馬」，父母睜一隻眼閉一隻眼

糾正孩子「差不多」的時間使用率　
第 1 節 「快一點」與「慢慢來」　
‧說說時間的利用　
‧「快一點」與「慢一點」讓孩子無所適從　
‧分一分自由時間與占用時間　
‧「占用時間」裡安排個計劃表　
‧「自由時間」讓孩子盡情玩耍　
‧分配時間，父母與孩子一起來　

第 2 節 讓時間表去督促孩子　
‧計劃表讓孩子知道該做什麼　
‧孩子為什麼不按計劃辦事　
‧給孩子一個快樂的計劃表　
‧年齡不同計劃表有所不同　
‧讓時間表去督促孩子　
‧「占用時間」，督促而已　

第 3 節 科學、合理地「浪費時間」　
‧何謂有意義的「浪費時間」　
‧遊戲讓「自由時間」更開心　
‧正確對待「浪費的時間」　
‧「自由時間」讓孩子玩著長大　
‧「自由時間」內父母該怎麼做　

糾正孩子「差不多」的處事方法　
第 1 節 猶豫不決—為孩子打支「果斷針」　
‧過度保護，讓孩子心智小了　
‧期望值過高，讓孩子自信沒了　
‧「放手三部曲」之問孩子意見　
‧「放手三部曲」之讓孩子獨立行事　
‧「放手三部曲」之變「拐棍」為「引導」　
‧放手讓孩子的自信逐漸恢復　
‧「距離產生美」，發現孩子的優點　

第 2 節 虎頭蛇尾—餵孩子—劑「堅持到底」　
‧「3分鐘熱度」讓孩子難成大事　
‧「堅持到底」其實不難　
‧第一步：目的清晰明確　
‧第二步：細化過程　
‧第三步：過程分幾次完成　
‧不同階段劃分時的原則　
‧獎勵可以有，但不要太多　
‧「讚賞教育」，鼓勵孩子的一點點進步　

第 3 節 毛手毛腳—讓孩子「慢慢來」　
‧家長，找找自己身上的毛病　
‧毛手毛腳， 緣於對事情缺乏思考　
‧統籌方法，幫助孩子提高效率　
‧孩子行動慢，家長要理解　

第 4 節 魯莽的孩子教教禮　
‧做事有「禮」彰顯良好家教　
‧教魯莽的孩子懂禮貌　
‧有些禮儀家長也要學　
‧孩子畢竟年齡小，別要求太高　

第 5 節 糾正家長「差不多」的種種理由　
‧別為自己開脫，錯就是錯了　
‧別再找藉口，忘就是忘了　
‧別再找說法，做不到就是做不到　

前言

　　由於孩子的生理、心理發育還不完善，加以家庭、學校和社會的複雜環境變化，孩子在生活、學習和做事方面，總會存在一些錯誤的行為和想法。他們要嘛動「差不多」，要嘛言語、心理「差不多」，給家長帶來了很多壓力和煩惱，也影響到孩子對自己的信心。

　　本書就是從孩子的這些「差不多」的言行舉止出發，結合現今較為科學、合理的兒童教育理念，立足孩子的實際承受能力和現狀，以孩子的健康、心智健全和學習為目標，指出孩子在生活、學習、時間觀念和做事方面所存在的問題，並逐一進行分析，同時給出一定的解決措施和建議。

　　希望本書能夠成為家長朋友們開啟孩子心理的一把鑰匙，從而密切家長和孩子之間的關係，改正孩子生活和學習中的不良習慣，提高孩子的學習興趣和成績，增強孩子的處事能力，減少家長的憂愁、煩惱，實現我們的共同目標〞〞一切為了孩子的成長！