框不住的國文課

名人推薦：須文蔚／東華大學教授暨華文文學系系主任

佩蓉老師的教育小革命是浪漫主義的，她像一個中古世紀的騎士，英雄入林，挑戰名為升學主義的大怪獸。她富饒的想像力把一個英雄般的旅程，轉化成課堂中的寓言，以想像力為國文課安裝雙翼，鼓動了翅膀，她的學生們就進入一場充滿驚奇、奧妙、艱難、美好與至善的旅程。

駱靜如／北一女中教師暨國文學科中心召集人

驚嘆之餘，讀者必定好奇佩蓉老師是如何調教，讓她們在受過三年高中教育之後，同時擁有思考的深度、說故事的能力，還擁有一手好文筆，這恐怕也要一本書才能道盡...

淡定下的真面目 郭穎慈

謝太傅盤桓東山時，與孫興公諸人泛海戲。風起浪涌，孫、王諸人色並遽，便唱使還。太傅神情方王，吟嘯不言。舟人以公貌閑意說，猶去不止。既風轉急，浪猛，諸人皆喧動不坐。公徐云：「 如此，將無歸。」 眾人即承響而回。於是審其量，足以鎮安朝野。

──〔南朝宋〕劉義慶 《世說新語．雅量》



他們，上了同一條小船。

這句話絕對沒有其他雙關的歧義，因為此時的謝安正安穩地隱居於會稽東山，生活自在得如悠遊在水中的魚那般愜意，閒來沒事就同他的朋友們吟詩作對，對酒當歌，官場宦海上誰和誰同一陣線，站在同一條船上，誰又意圖先起驚濤駭浪，將別人的船一鼓作氣弄沉，通通與他無關。

自從他的胞弟謝萬做了官，他更加深知官場險惡。謝萬和他有許多相像之處，風流倜儻，隨興自然，詩也寫得相當出色。可是謝萬卻一事無成，顯然不是個當官的料，因此謝安必須時常去替他收拾爛攤子。也是因為如此，縱使親朋好友都力勸他出仕任官，他卻有些卻步。

他倒不是沒有自信可以安頓朝野，成為穩定民心的一代名臣。只是，見了弟弟不假思索就跳進了深不見底的大水中載浮載沉，連他的身上都被濺上了水花。要是真當上了官，大概整個人都會被無情巨浪給沖走，自己的隱士英名也會被淹沒在歷史的洪流之中，甚至連殘存的軀骸都看不見了吧。

今日，風光明媚，晴日當空，謝安等眾人見到海平面的瀲灩風光，更覺欣喜，興致一來便與孫綽、王羲之等人一同到海上乘船遊樂。

「今天的天氣可真讓人快活啊！可惜忘了備酒來助助雅興。」孫綽朗聲說道，愉悅的表情全寫在臉上。

「的確如此！今天的風分外舒爽，就像是……」王羲之話才說到一半，原本輕柔拂過雙頰的風開始緩緩地增強，像是在回應他的話一般輕輕拍擊著他的皮膚，他起初只是一派輕鬆地笑笑，不以為意。沒想到過了一會兒，風居然開始猛烈得像是狠狠地賞人巴掌，他語氣裡的輕快頓時蕩然無存，「怎麼突然風就強得如不受控制的草書一般？」

伴隨著開始席捲的強風，浪潮挾著千萬海水大軍逐漸地迫近，一陣一陣的打上船來，愈來愈無法平息，船隻開始不能安穩地前行，而是隨著浪潮一上一下的擺動不定。原本興味正濃、談笑風生的人們被突然發狂的浪濤掀起的浪花濺個正著，濕了半個身子，心底也因為恐懼而開始七上八下，你一言我一語地紛紛提議趕緊返航。

「船夫，趕快掉頭回去吧！否則我們一行人全都都要葬身海底啦！」

「船似乎快要沉了，趕緊回去吧……」

在一旁默不作聲的謝安心裡就隨著浪潮擺動一上一下，十分忐忑不安，眾人的喧嘩和驚慌失措將恐慌的氛圍渲染到極致，他甚至驚嚇到連想說話安定人心都幾乎發不出聲，雙腳不由自主地發抖，緊抓著船緣的指尖泛白。他只能緊閉雙眼，微弱地悶哼幾聲附和眾人。

「夠了，夠了，快掉頭吧。」謝安心底暗自徬徨地想著，「別再嚷了……」旁人著急的一言一語在這個時候只是更添亂子罷了。船身隨著浪潮起起落落，正如有時他乘著謝萬所掌舟的船隻，搖搖晃晃，惹得他有些膽戰心驚，但次數一多，更是有了疲憊、無力之感。

因此，面臨如此的危急狀況，他想開口叫船夫返航卻無法，只得咬緊牙關，期待風浪能奇蹟似地平息，或者船夫聽進了誰的勸告，趕緊回程。

誰知，依然冷靜划著槳的船夫卻微笑地指著謝安說道：「那位公子倚著船緣，闔著眼，似乎很享受這樣的光景呢，各位客倌就暫且忍耐一下，別壞了他的興致。」語畢，便繼續前行，距離他們原本啟航的地方漸行漸遠。

謝安聽完船夫的話不免感到好奇，究竟是哪位壯士在這樣攸關生死安危的時刻還能冷靜下來？他都被嚇得冷汗直流了。周圍眾人雜亂的議論聲他一句都沒能聽進去。

是深諳佛法，所以能夠平心靜氣，臨危不亂的孫興公？

抑或是，將浪比做奔騰的草書，因而能夠輕鬆駕馭的王羲之？

好奇心終究是暫時戰勝了恐懼。為了一窺壯士廬山真面目，謝安緩緩地睜開眼睛。捲起的浪花在大太陽的照射之下，映出的耀眼光芒令他幾乎無法張開眼，在視線一片模糊之下，他隱約感受到除了那道礙眼的光之外，還有別的東西刺眼得令他無法直視。

謝安微瞇著眼，暗忖著令他不安的來源。他這番舉動，在驚慌失措的旁人眼中看來，正是一臉鎮定閒適，恣意享受風浪的模樣。

「安石，你還冷靜得下來？浪都濺濕你的衣裳了！」孫綽著急得坐立難安。

直到在眾人的喧鬧聲中聽到自己的名字，謝安這才從自己的思緒中回過神來，他努力抵抗強光睜開有些刺痛的雙眼，終於才發現那個令他無法直視的事物究竟是什麼。

除了船夫的每個人都目瞪口呆地盯著他猛瞧，眾人的視線彷彿聚焦成懾人的強烈光芒，一絲崇拜以及萬分驚懼的眼神銳利得令他無法招架。

「原來我才是不能返航的罪魁禍首……」見到眾人的眼色，礙於面子他只能苦笑以對。謝安在心裡慌亂地想著，「這該如何是好呢……」

既然被誤會了，那就將錯就錯到底吧，謝安最後決定打了如此的算盤。

當今的民間俗士不議論令人失望透頂的政治，改談老莊，近來更逐漸風行起臧否四面八方的風流名士，特別像是他這般頗負盛名的人物，一舉一動皆引人注目。謝安自然瞭解他自己在街談巷議的風評，可不是他在自吹自擂，要是有人問起「有翩翩風姿又有恢宏大度的美男子是誰？」十個裡肯定會有九個回答「謝安石」，而蒲葵扇那件風流韻事依舊是平民茶餘飯後津津樂道的話題。

曾經有位老鄉沒有盤纏可以回鄉，唯一剩下的只有五萬把乏人問津的蒲葵扇，謝安得知之後，便信手拈來拿了一把。他人見了，也覺得手裡拿著一把蒲葵扇挺風流的，五萬把扇子不久就全部高價售出。

要是在這時承認自己對於風浪也膽怯不已，恐怕貪生怕死也要蔚為風潮了吧。謝安開始試想後人對他的評價，他或許會是一股漩渦，將整個時代的人捲入深不見底的暗潮中，只因他是被眾人所認為的，高雅的「隱士」。他的舉手投足，都足以微妙地影響東晉這艘大船的平衡。

眼見海面上的風浪愈來愈強，絲毫沒有要止息的意思，洶湧的藍色浪潮鋪天蓋地地覆蓋上來，幾乎要將整艘船淹沒。巨浪捲走了眾人原先出遊的好心情，剩下的是慌張和焦躁不安。每個人都驚慌失措地喧嘩不已，不敢就座，船隻因為眾人的騷動亂竄而無法保持平衡，開始載浮載沉，好幾次都差點要翻船。

「安石，都到這時候了，你還想要繼續前行嗎？」謝安此時無法分辨是誰的焦急聲音正在催促，他只得努力嚥下了一口口水，滋潤喉嚨的乾澀，用盡全力壓抑住自己的不安情緒，緩緩開口說道：「看你們這個樣子……恐怕……該回去了吧。」

船夫看著謝安輕輕一笑，隨即將船掉頭返航，笑容裡蘊含的深意令人無法參透。而眾人聽聞此言彷彿吃了顆定心丸，就算風浪尚未止息，他們也紛紛回位坐定，縱使還有些驚魂未定，但半句焦慮緊張的話語都沒敢吭一聲。

「安石可真是好膽識啊，遇到如此危機竟能臨危不亂，令我好生佩服。」孫綽一聽到要回航，頓時鬆了口氣，對著謝安露出虛弱的笑容。

「這沒什麼……你們方才那般亂跑胡鬧，說不定就回不去了。」謝安低調地回應，拂袖拭去臉上被別人以為是浪花水珠的冷汗，心裡卻默默地想著：「總算是要回去了……」

至於謝安終於明白，這件事成為他被眾名士推舉出來為官的契機，因而遭遇許多更大、更強的浪，那也是後來的事了。

【世說新語．謝安乘舟／坦腹東床】

《世說新語》由南朝宋劉義慶召集門客編纂，以精簡文字記述魏晉時人的風姿百態，及當時的人物品論見解，活靈活現名士任誕、世族豪奢、神童夙慧、女子賢媛，是著名的筆記小說。「謝安乘舟」與「坦腹東床」皆載於「雅量篇」，記述二人不同凡俗的格局風度。「乘舟」一則寫謝安與友人乘海出遊，遇風浪而不驚。謝安長年隱居東山，人稱「風流第一」，後因世人期許以及維繫謝家在朝勢力而出仕為官，淝水一戰統籌布署、調和世族，戰時圍棋賭墅以定人心，為東晉時局承擔很多。「東床」之事寫郗鑒遣人赴王家選婿，其餘子弟皆自矜持，只王羲之率性坦著肚子斜臥東床吃餅，最後被選為佳婿。



品讀穎慈

文章犀利剖析謝安隱藏在眾人眼底的不安、緊張，和他人在船中浪上的大聲驚慌相互映襯。人都是要命的，或許過去我們都想錯了，錯把謝安恐懼的表現當作輕鬆自在，錯把他的手足無措視作雅興。作者雙管齊下，同時寫謝安的心理狀態與眾人的反應與解讀，造成相當有趣的畫面，並且安插船夫一角，使文章意象更加深遠。

允執

沒想到謝太傅臨危不亂竟是一連串誤打誤撞將錯就錯的結果！穎慈用詼諧幽默的筆法詳細地敘述此次乘船經過，讀起來很有畫面感，能清楚模擬當時情境和每個人的表情。內容除了描述事件外還暗諷魏晉時代人們的盲從和虛假，成功表現當時人們扭曲的價值觀，是篇精采又豐富的文章。

謝安原本不願攪和浮沉的宦海，卻反而因為此事件而搏得美名走入官場，真不知他該高興還是悲傷呢？

奕君

淡定下的真面目，讀來令人恍然一驚！原文錄在《世說新語•雅量》，但Chair卻抓住了其中的縫隙，並細膩地結合了時代背景的思考，把所謂的雅量做了十足的大翻盤。

魏晉時代的王謝兩家勢力足以撼動天下，而謝安在歷史上更是足以掀起大風浪的人物。但文章裡，謝安本人面對風浪卻萬般驚恐，一點也不像是那個史書裡鎮安朝野的謝安。不只是他，其他赫赫有名的人物儘管都給後世留下了完美的形象，但若將眼光拉回過去，也許眾人都像文中所描寫的不堪一擊吧。

這篇文章會勾起很多值得玩味的地方。魏晉時期的人們真的都如此風流瀟灑嗎？還是他們瀟灑淡定的背後是在時代巨浪的顛簸下強自鎮定不安的心？文中船夫一角是個非常有意思的角色，比起船上名士，最安然自得的其實是船夫，讓人不禁好奇，他究竟是甚麼來頭？相形之下，謝安的處境更顯窘困，因為他在不知不覺間已處在浪頭上了，看似影響著時代，其實是被時代推擠著，他畢竟不是真正的船夫，只是個船客。

這篇文章真的攻其不備，顛覆了我對歷史的理解，卻又找到了更合理、更有情味的出口，非常有趣！

敏純



別 有 滋 味 文／李佩蓉

世說新語．謝安乘舟 淡定下的真面目／郭穎慈

魏晉南北朝是個極壓抑的時代，虛弱的國體、詭譎的政治，讓真正有識見的士人只得沉默噤聲，不得議論國事，只得臧否人物，隨之而來的人物品評讓時人比其他時代更有「隨時被窺視」的意識。

穎慈選定謝安這個穩定天下政局的大人物著筆，設想了一段謝安不為人知的內心掙扎。在穎慈筆下，謝安是個如何真實的尋常人哪！他也怕風浪、也怕顛簸，甚至是「害怕得說不出話來」！然後，一方面自知對於政局影響的舉足輕重，一方面將錯就錯，得個順水形象也不錯，就這麼促成了《世說》筆下的名篇。雖是小姑娘的創想揣度，對照《世說》寫到淝水之戰謝安如何故作鎮靜下棋，棋散後又如何激動地踩斷木屐，這回乘舟誤會的內幕揣想連貫了謝安一致的「壓抑」習慣，確在情理之中。

此篇初作，穎慈只點到「謝安原來怕極」的幽默誤會，經過往返四修，終於琢磨出「風浪」的虛實互寫，繫連了乘舟與政局動盪的隱喻，文章意境就更深刻了。細讀之，謝安激盪不已的內心掙扎與強忍著不得說出「歸去」的壓抑，著實辛苦了。小而見大，由此窺想魏晉時期被壓迫得扭曲的人情，與不得不參與的政治黑暗遊戲，怎不令人捏把冷汗？至於文中略筆提及的漁人淺笑則頗耐人尋味，真正泰然若定、無視風浪的境界，大概只有慣看秋月春風的局外人吧？



虛像 徐敏純

郗太傅在京口，遣門生與王丞相書，求女婿。丞相語郗信：「君往東廂，任意選之。」門生歸，白郗曰：「王家諸郎，亦皆可嘉，聞來覓婿，咸自矜持。唯有一郎，在床上坦腹臥，如不聞。」郗公云：「正此好！」訪之，乃是逸少，因嫁女與焉。

──〔南朝宋〕劉義慶《世說新語．雅量》

外頭日光一派夏日的懶散，連風都帶著一絲暖意，你感到些微燥熱，頸項間泌出一層薄汗。

沒有什麼事曾讓你這般焦躁不安。你想念月下的水塘、吹過竹籬的晚風，還有水面粼粼那讓你通體清涼的聲響。你想念初綻的花朵搖曳、枝椏間落在地上紛亂的光影。你想念那佇立在夜色中的身影、那如同月色皎潔柔美的笑容。

你總是無法停止想念她。

遠遠一陣騷動傳入耳中，你正好看見屋外幾個人被家人簇擁著進來。其中一人氣質有別，衣著亦異於身邊隨侍，想必便是跟著郗太傅進京的門生。外間同時傳來聲響，整個東廂內的氛圍一下子起了微妙的變化。為了這位稀客，家裡早已騷動多日，此刻兄弟們大約都已調整好了自己的姿態吧。

房內，你呆站著，身體如石頭般僵直。

冷靜，逸少。

冷靜，來的甚至不是太傅本人。

沒什麼好慌張的，隨便些就行了。怎……怎樣才能看起來足夠隨便？這些日子以來設想過無數次、無數次的動作此時卻在腦中碎成模糊搖擺的破片，身子僵硬地動作著，靠著你僅存的理智。

來到床上臥下，翹起腿，抓過一本字帖蓋在胸口，閉上眼假寐。

一滴汗水在頸項間緩緩下滑，一陣搔癢。你像個孩子似的不斷對自己說話、恍惚間試圖讓那個瀟灑聞世、放蕩不羈的王羲之安撫床上動彈不得的傻蛋。

對了，逸少。對了，就是這樣。你要做的，就是什麼都不管。如此而已。(文未完)



不一樣的結局 黃靖涵

他（范進）爬將起來，又拍著手大笑道︰「噫！好！我中了！」笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘裡，掙起來，頭髮都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。

──〔清〕吳敬梓 《儒林外史》第三回

〈周學道校士拔真才 胡屠戶行凶鬧捷報〉

張嫂子，可不可以讓張大哥幫忙修個籬笆？范家娘子紅著張臉說道。

行啊，等會兒，我這忙完了就叫他去。我聽見我家媳婦兒這樣大聲回道。

謝謝，又麻煩張大哥了……范家娘子紅著臉走了。

范家娘子的害羞勁跟胡老爹真是不像，反而更像她那秀才相公一些。唉……那范家相公也不知道又做啥去了，范家只剩那婆媳倆可不好過！范家大娘想就指望著那范秀才考上舉人老爺呢，這地也不耕、田也不種的，倒是要靠范家娘子求著人來過活……媳婦兒自個兒念著念著卻露出又是同情又是嫉妒的神情，續道──舉人老爺哪……若是真能養出個舉人老爺，我倒也願意這般辛苦幾年。

我呆望著唸個不停的自家媳婦，她瞥了我一眼。不過你也沒讀書，我倒不用擔心這個。

當年，我爹也是個秀才，而我家就像現在的范家，生活困難。為了讓爹專心讀書，娘撐起了一家子的生計。

直到娘病逝那天，爹看著過度操勞病倒的娘喃喃地說──讀書誤人啊，讀書誤人…… 就在娘墳前，那沖天的火光、瀰漫的煙霧中，伴隨著書籍燃燒的聲響，我聽見爹沙啞的嗓音說道：阿軒，咱家以後就種田，別碰書了！再也不碰了！讀書誤人啊。



【范進中舉】

吳敬梓出身名門，喪父後目睹眾親爭產，懶於營生而散盡家財。其後絕意仕進，舞文弄墨，笑看儒林酸腐，寫成諷刺小說《儒林外史》。開卷第一回先寫「王冕畫荷」，歌詠嶔崎磊落的人格典範，對照其後的醜惡世態。全書不發議論、不述褒貶，但只著力刻畫人物情態，箇中況味全由讀者自行領會。〈范進中舉〉在第三回，寫經年困頓科考老童生范進終於中舉卻因而瘋顛。中舉前後，岳父胡屠戶前倨後恭，態度一百八十度轉變，人情冷暖不言而喻。至於「提拔」范進的考官周進，原來也是個屢試不第的老童生，他和范進有什麼關聯呢？且順道把《儒林》第二回讀一讀便見分曉嘍！



勞山詐騙集團 林恩瑜

有觀宇甚幽。一道士坐蒲團上，素髮垂領，而神光爽邁。叩而與語，理甚玄妙。

──〔清〕蒲松齡〈聊齋誌異．勞山道士〉

那名姓王的富家子弟跟著其他人一起稽首，眼中閃爍著興奮的光芒，師父點頭讓他們退下。現在觀中的弟子大約有二十人，每天砍柴挑水，做各式各樣的勞力工作。吃不了苦的人都離開了，而留下的那些人的手破了、流血了，結了厚厚的繭，卻半點仙術也沒學到。這一次，這個人能撐多久呢？我正想著，師父便向我使了眼色，伸出三根手指。三個月？我用嘴形問，他微微地點頭。我想了一會兒，一手指著几上的茶壺一手比了個二，師父又點頭，並朝近日開始搖晃的屋樑示意了一眼。我心情好極了，只要能讓王公子在兩個月內走人，我就能得到不久前一名地主奉給師父的茶具。我相信他沒有撐到三個月才受不了的耐力，因此歪斜的屋樑定不會讓我修理。

觀宇中的弟子們都是抱著得道成仙的願望前來的。為什麼會有這麼多人來這兒求師呢？這得從幾年前說起。那時候師父敗盡家產，只剩下這觀。當時我就跟著他、稱他師父了。山上的生活很苦，受不了各式各樣的粗活，師父於是將自己關在房內構思改善生活方式的方法。

後來來了各式各樣的人，全是來向「勞山仙人」求道的。我依師父所言在外頭造的謠言傳開並且成功了！師父換上昔日得體的衣裳，挺直背脊坐在蒲團上，看起來確實頗有仙骨。而我也打扮得像門生，教導師弟們各種「修行」。師父指揮慕名而來的人們為他做飯、挑水、砍柴，我也仗著大師兄的身份過著舒適的生活。從來沒有人發現我在此的目的、求師的原因與他們不同。

【勞山道士】

蒲松齡是個浪漫主義者，連「落魄名場五十秋」的科考不輟，也是浪漫的夢想堅持吧？他看遍人間困頓，又不得脫離其間，於是寫成《聊齋誌異》，以精緻的文言傳奇之筆寫科舉束縛、政治黑暗，而把美好願景寄託虛構，故事裡的狐鬼都有愛、有情，代人們掙脫體制、追求自由，熱烈而真實地「生活」著。〈勞山道士〉是其中的一篇詼諧寓言，寫富家子弟王生上山求道，忍受不了修練勞苦而歸，臨走只求學個穿牆小技，下山後卻法術失靈而徒留笑柄。文中透過王生之眼觀看道士幻術千變萬化，引人入勝。 (文未完)

淡定下的真面目 郭穎慈

謝太傅盤桓東山時，與孫興公諸人泛海戲。風起浪涌，孫、王諸人色並遽，便唱使還。太傅神情方王，吟嘯不言。舟人以公貌閑意說，猶去不止。既風轉急，浪猛，諸人皆喧動不坐。公徐云：「 如此，將無歸。」 眾人即承響而回。於是審其量，足以鎮安朝野。

──〔南朝宋〕劉義慶 《世說新語．雅量》



他們，上了同一條小船。

這句話絕對沒有其他雙關的歧義，因為此時的謝安正安穩地隱居於會稽東山，生活自在得如悠遊在水中的魚那般愜意，閒來沒事就同他的朋友們吟詩作對，對酒當歌，官場宦海上誰和誰同一陣線，...

出版序

朝夢想前進

祝秦梁──暢談國際出版集團負責人





如果問我對新世代有何期許？那麼，想像力、思辨表達能力以及勇於夢想這三項，會是我的答案。想像力可以讓人類改造和擺脫現實框架；而思辨表達能力則是民主法治社會中每一位公民都應該具備的。因為只有人民具有獨立的思考、表達能力，不再人云亦云，才能形塑出一個更美好的社會。

具備了這兩項能力，更進一步，則是勇於夢想，勇於作對社會、對世界有幫助的夢想，而且朝著那個夢想前進！

這就是為什麼當佩蓉老師提出出版這些學生與老師的共同創作時，我立刻欣然答應的原因。因為她們所做的，正是上述三項重要能力的具體表現。這已經不只是單純的國文課，我相信這些孩子們透過這樣的洗禮，會活出更有自信、更不一樣的生命！

這次的選集都是小姑娘們的作品。未來，我很樂意為小王子們出版另類的創作——搖滾吧！文學。ＧＯ！



推薦序

讓繆思奇想騰飛

吳青峰──蘇打綠樂團主唱

回想往日求學的時光，倘若不是遇見兩位有緣的國文老師，大概也不會那麼堅決地選擇中文系。閱讀的同時，我不禁想像，我的大學同學是如何在課堂上帶領，一如我們在舞台上努力吸引觀眾目光，才讓這些繆思奇想鳶飛魚躍，讓這些熟為人知的課文，彷彿3D一樣立體了起來。課文，原來可以不只是讀，就像生活，當然也可以有很多方式過。且讓這些小姑娘，引領你用其他眼光看世界吧！

出版序

朝夢想前進

祝秦梁──暢談國際出版集團負責人





如果問我對新世代有何期許？那麼，想像力、思辨表達能力以及勇於夢想這三項，會是我的答案。想像力可以讓人類改造和擺脫現實框架；而思辨表達能力則是民主法治社會中每一位公民都應該具備的。因為只有人民具有獨立的思考、表達能力，不再人云亦云，才能形塑出一個更美好的社會。

具備了這兩項能力，更進一步，則是勇於夢想，勇於作對社會、對世界有幫助的夢想，而且朝著那個夢想前進！

這就是為什麼當佩蓉老師提出出版這些學生與老師的共同創作時，我立刻欣然答應的...

出版序
朝夢想前進／祝秦梁

推薦序
以想像力為雙翼的國文課／須文蔚
文學天地任徜徉／駱靜如
何須框限——對國文課的一點看法／戴慧玲
框不住的國文課／陳嘉英
讓繆思奇想騰飛／吳青峰

作者序
史上最強高三丁之文學框架爆破專案小組留

前言
寫在訪遊之前／李佩蓉


卷一◎先秦兩漢
詩經‧陳風‧月出
月下美人／黃燕怡

左傳．燭之武退秦師
退秦／廖思愛

戰國策．馮諼客孟嘗君
市義奈何？／徐敏純

楚辭．漁父
滄浪之水／徐敏純
對江／林恩瑜

史記．鴻門宴
相煩／許廷伃
破項．破相／沈怡平
問世間情為何物／林怡晨

漢樂府．陌上桑
桑園會／蔡蕙如

三國演義．用奇謀孔明借箭
冗戰／林恩瑜

別有滋味／李佩蓉


卷二◎魏晉至宋
世說新語．謝安乘舟 坦腹東床
淡定下的真面目／郭穎慈
虛像／徐敏純

桃花源記
被拋棄的未來／黃靖涵
何來桃花源／劉桑祁

虬髯客傳
天命／林恩瑜

師說
李蟠，讓我聽你說／陳婕瑩

五代詞．虞美人
春江淚／林佩親

醉翁亭記
醉翁／徐敏純

傷仲永
於是，就這樣／劉俐

宋詞．聲聲慢
孤雁／林佩親

別有滋味／李佩蓉


卷三◎明清

儒林外史．范進中舉
不一樣的結局／黃靖涵
范妻．范淒／謝幸珊

左忠毅公軼事
鐵石／廖允執

聊齋志異．勞山道士
持斧／王沛文
勞山詐騙集團／林恩瑜

病梅館記
盼／蔡蕙如
束縛／林奕君
凌冬／劉穎璇

別有滋味／李佩蓉




卷四◎現代

錯誤
當歸／黃燕怡

髻
橫愛思．髻／陳智惠

一株湖北的竹子
等一個世紀／廖允執
誤植了渡口／陳婕瑩

夏之絕句
夏‧蟬／張涵妮

莊子．莊周夢蝶
蝴蝶夢／田鈺彤

尋李白
尋，不！夢李白／張紜瑄

死去活來
兒子的本份／連曼君
媳婦的摸索／連曼君

霧是我的女兒
我，是霧．你，是星星／陳佳昀
在霧中／林佩親

腳印蘭嶼
蘭嶼印心／元姵文

別有滋味／李佩蓉


◎尾聲
傻傻地逐夢／林恩瑜
紙上的我們，我們的夢／徐敏純
框架爆破／蔡蕙如
一些青春正甜時候想說的／黃靖涵、廖允執、陳佳昀、黃燕怡
寫在全書之末／李佩蓉
超強大作者群&品讀群

出版序
朝夢想前進／祝秦梁

推薦序
以想像力為雙翼的國文課／須文蔚
文學天地任徜徉／駱靜如
何須框限——對國文課的一點看法／戴慧玲
框不住的國文課／陳嘉英
讓繆思奇想騰飛／吳青峰

作者序
史上最強高三丁之文學框架爆破專案小組留

前言
寫在訪遊之前／李佩蓉


卷一◎先秦兩漢
詩經‧陳風‧月出
月下美人／黃燕怡

左傳．燭之武退秦師
退秦／廖思愛

戰國策．馮諼客孟嘗君
市義奈何？／徐敏純

楚辭．漁父
滄浪之水／徐敏純
對江／林恩瑜

史記．鴻門宴...