用左右腦全圖解背日本語單字 (附1MP3+1防水書套)

　　原來，日本人都用這種方法學習日本語單字！

　　獨家揭密！
　　連日本人都在用的──
　　「分類式單字記憶法」＋「左右腦全圖解學習法」，
　　日本語單字，輕鬆學、開口說！

　　分類式單字記憶法＋左右腦全圖解學習法 = 永生難忘「日本語單字」！
　　
　　本書作者沈靜宜老師利用「左右腦全圖解學習法」的概念，首創「相同漢字‧發音不同」、「同音漢字」、「近似音」及「相同發音」之「分類式單字記憶法」，並利用左腦控制語言、思考及推理，右腦處理圖像的特性，全面刺激全腦的學習！因此只要善加利用左右腦，就能輕鬆記住2,000個單字，進而到20,000個單字。

本書特色

　　1. 什麼是「分類式單字記憶法」？
　　每一篇章依照「相同漢字‧發音不同」、「同音漢字」、「近似音」及「相同發音」等日文單字記憶法分類，學習最貼近生活化的日文字彙，善用分類式單字記憶法，就能輕鬆記住2,000個單字，甚至是20,000個單字。

　　連日本人都在用的「分類式單字記憶法」──
　　1. 相同漢字‧發音不同：猛進(もうしん)（猛烈的）○漢進(すす)む（展開，進行）
　　2. 同音漢字：侵害(しんがい)（侵襲）○音心外(しんがい)（可惜）  
　　3. 近似音：地図(ちず)（地圖）○近チーズ(ちーず)（起司）
　　4. 相同發音：橋(はし)（橋）○同箸屋(はしや)（賣筷子的店）

　　2. 什麼是「左右腦全圖解學習法」？
　　以「主要單字」運用不同的分類式記憶法衍生「相關記憶單字」；針對生活常用單字，特別放大插圖並標示出相關字彙及補充文法或句型；生動活潑的圖像及實用字彙與例句，立即加深對單字的印象，學習日文不再是瞎子摸象。

　　圖像式記憶單字法4步驟──
　　Step 1 視覺聯想
　　每一個單字搭配生動情境的手繪插圖，讓讀者輕而易舉的就能熟記單字字義，運用左腦控制語言、思考及推理，右腦處理圖像的學習類項，搭配視覺聯想加深對各個單字的記憶。

　　Step 2 聽覺學習
　　特別邀請專業日籍老師錄製全書的日本語單字MP3，即使書籍不帶在身邊，已能利用MP3走到哪、聽到哪，隨時隨地都能達到復習的效果，提升聽力技巧的能力，學習效果更加倍。

　　Step 3 跟讀記憶
　　閱讀著《用左右腦全圖解背日本語單字》的同時，一邊聆聽MP3、一邊跟著開口唸單字，不僅能同時校正常常說錯的讀音、學習最正統的日本語單字發音；邊聽、邊看、邊唸，加深對每個單字的記憶。

　　Step 4 日檢重點
　　《用左右腦全圖解背日本語單字》除了是一本生活實用的日本語單字，更搭配日檢考用的學習功能；每一個日文單字皆標示日檢N1至N5等級，讓讀者掌握重點單字學習，不浪費時間。

　　學日文，讓你一本就上手！！

作者簡介

沈靜宜

　　曾赴日本留學五年，攻讀飯店管理學系
　　畢業於台中技術學院日文系
　　曾任出版社日文翻譯
　　於98年至今為日本與台灣廠商之日文翻譯
　　於98年至今擔任救國團日文教師
　　於99年至今任教於卓蘭實中日文社指導教師
　　於102年至今擔任商業周刊審書者

審訂者簡介

須永賢一

　　日本立教大學社會學系畢業
　　曾任日本亞細亞航空空服員日語特訓班講師
　　曾任全世界補習班（GEOS）補習班講師
　　目前為中國文化大學推廣教育部日語班教師
　　目前為佛光山台北道場社教館日語講師
　　目前為華亞日語補習班講師
　　目前為松山社區大學日語班講師
　　目前為日本通譯導遊教育促進協會中日翻譯班講師

Chapter 1 相同漢字‧發音不同
在還沒有翻開這一章時，先想一想，有沒有哪些是你有印象並儲存於腦海中的單字，是和「相同漢字‧發音不同」相互有關連的字彙呢？有想到的話，不妨拿起筆，將他們一一寫下；沒有想到的話，沒關係！就讓我們一起來看看，有哪些是你單字庫中還沒有存入的單字們！

Chapter 2 同音漢字
學習完「相同漢字‧發音不同」的篇章，是否對日本人常用的「分類式單字記憶法」有更深一層的瞭解了呢？現在，趕快拿起你／妳的筆跟紙（寫下小筆記），豎起耳朵（搭配MP3），我們要進入「同音漢字」的日本語單字學習囉！

Chapter 3 近似音
相信學完第一及第二個章節，應該對日本語單字的學習力提升不少；不如稍稍喘口氣，休息一下，我們要繼續利用「分類式單字記憶法」和「左右腦全圖解學習法」來學習「近似音」的日本語單字，準備好了嗎？

Chapter 4 相同發音
經過三個章節的學習，對日本語單字有沒有加深許多深刻的印象呢？現在，腦海中有出現哪些前面章節的字彙呢？如果印象深刻的話，那表示你／妳的等級提升囉！如果印象仍稍嫌模糊，那要多利用MP3跟讀搭配記憶法的方式多複習幾次，肯定就能過目不忘！我們來學習最後一個章節吧！

作者序
 
　　日本人都是如何將單字學習的又快又好呢？這是學習日本語的學生們常常會提出的問題；這也是我在教學時，學生們最容易產生困惑的地方。為了解答學習日本語學生們的疑惑，便與我識出版社的編輯們討論一種可以快速記憶，並利用日本人學習日本語單字的學習方法來學好日語。

　　而我在網路上也搜尋許多和日本語相關的學習方法，其中，研究報告經常指出：右腦具有「高速大量記憶」的能力，將接收的訊息用圖像處理，瞬間就可以完成；然而，左腦則是將外界接收到的訊息，一關一關地依照順序處理，再轉換成語言傳達，屬於「直列式處理」。這一本《用左右腦全圖解背日本語單字》啟發左腦與右腦的學習潛能，藉由左腦對文字整合的能力及右腦圖象式思考的模式，讓讀者能加深對每一個單字的深刻印象。

　　除了要讓讀者對每一個單字有深刻的印象之外，還將每一個篇章的重點單字藉由放大圖片、針對重點圖片加以詳細解說及補充相關的用法，讓讀者不但能學習基本的字彙，更能延伸其學習的廣度，兼顧橫向和縱向的學習法則，讓每一位想學好日本語的讀者們皆能受惠。

　　《用左右腦全圖解背日本語單字》的另一個特點為利用首創的「分類式單字記憶法」及「左右腦全圖解學習法」，將相近或相似的字彙一併納入腦中的單字群，與有趣的插畫和生活常用的日語例句做連結，讓讀者的字彙量由2,000快速提升至7,000甚至20,000單字；當你覺得某個單字很熟悉，而且又覺得它很有趣的同時，那麼它很快就會成為你一輩子的好朋友並常存在腦海的單字記憶庫中。

　　當然，希望能藉由我精心研發的學習法及《用左右腦全圖解背日本語單字》帶領讀者拋開過去舊式的日文學習模式，從學習日文中發掘更多樂趣、激發更多元的學習潛能；讓日文不單單僅是一種語言工具，而是用來豐富各位讀者生活中的每一天。