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想要感受閱讀的魔力,不能只是「瞄過」喔!
閱讀時要捕捉文章的重要訊息,
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◎封底文案:
2006年,PIRLS和PISA這兩個語詞的出現,突然引發大家積極關注「閱讀素養」、「閱讀理解力」,也努力找尋提升閱讀能力的有效方法。
其實,問「好問題」才是關鍵。「好問題」能引導讀者理解文章,「不同層次的好問題」,更能確實評估讀者不同閱讀歷程的理解情形。
在教育現場,許多教師們發現「問好問題」其實並不容易,因此,我們邀請閱讀專家共同精心設計這本書,希望能成為教師教學、家長導讀、學生自學的好幫手!
◎適讀年齡:國小學生、家長、老師
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