用英文繪本提升孩子的人文素養

好朋友貞慧(面面媽)的二本著作出版《用英文提升孩子的人文素養》
http://www.books.com.tw/products/0010693317
也踏入英文私房閱讀分享這個領域,
涵蓋了8至15歲小學生與青少年閱讀，
對於同樣以英文繪本作教學的小漁來說,
是非常非常非常開心的事！(真的很開心所以說三次)
(好希望哪一天自己也能整理出這麼一本值得收藏的好書啊!!)

拿到書的第一個夜晚，
我跟荳荳讀了戰爭議題中:
動物也是殘酷戰爭下的犧牲者《A Faithful Elephants: A True Story of Animals, People and War》，
儘管,
訂購的原文書尚未拿到,
而小漁只是透過貞慧老師的導讀跟孩子說故事,
就讓原本已經快闔上眼皮的荳荳眼睛為之一亮,
張開了耳朵,聽完了一整篇,
甚至後續我們還探討了動物救援,難民潮,孤兒…等等的問題,
隔天用同一個故事到荳荳班上的晨光故事時間跟孩子們分享時,
他們也能夠感受到這個故事想要傳達的意義與感動,
下一個階段就是將原來的繪本帶到學校跟孩子們共讀。
(所以說,作家的導讀重點與方向和功力都同等重要啊!!)

小漁深刻覺得﹕
此書補足了台灣分齡閱讀或親子共讀長期缺乏給青少年的書單這一塊。
長期在閱讀推廣的路上，
我看到不管是在學校的故事媽媽團隊,
多數會停滯在國小階段,以中文故事分享為主,
當然把母語學好是第一重要的事，
英語故事的分享也會因故事媽媽本身的能力而受限，

但，
對於正值探索青春的國、高中學子,
能在英文課堂中,(或說煩悶的求學生活中)加入新的閱讀元素，
讓語言學習更加有趣，更有深度，
並且開啟了他們對世界,對語言,對生命,對生活....種種體驗的視界,
無不是美事一件，
我想這些孩子一定有如遇見了沙漠之泉,解了內心長久的渴啊!
（是說，貞慧的學生真幸福！）
儘管書名副標題是：老師培養孩子英語好感度書單
我也從貞慧的這一本新書中看到曙光：『親子共讀從來不嫌晚啊!!』
甚至,
我們可以拿這些書來跟自己的爸爸媽媽或長輩們分享,
相對於生命經驗比我們更加豐富得他們,
一定會有更多的感動!

我喜歡在每一本書分享後的【貞慧老師跟你聊聊天】、【延伸問題討論】、【讀懂關鍵字就能解讀全文】這些貼心設計，
讓剛剛開始啟動英文繪本共讀或是教學的家長和老師們，
更容易上手！