提升數學成績的好玩遊戲

本書特色

　　「數學」對於孩子來說，「計算」代替了它的涵義，但並沒有理解數學的真正意義和價值。而本書中的數學遊戲，就是讓孩子們感到數學其實是源於生活且無處不在的。恰當的遊戲，不但能夠優化課堂數學過程，提高成效，而且還能使學生在快樂中學習，遊戲中成長，有助於孩子們思維的敏捷性、邏輯性、批判性的形成與發展，有助於孩子們多種思維方式的形成與發展。

　　1.本書中的數學遊戲，以培養創造型人才為目的，從小增加孩子的創新意識、創新能力，是一套融知識性、趣味性、生活性和創造性為一體的精品。

　　2.書中的內容，與孩子的生活聯繫密切，適合孩子的年齡和心理特點，都是孩子們喜聞樂見的。

　　3.本書的編排體例，結構安排好，有層次，有梯度，創造性思維、發散性思維的發展貫穿始終，符合社會發展對孩子的需要。

作者簡介

夏桂潔

　　女，中學數學高級教師。從事高中數學教學工作30餘年，有豐富的數學教學經驗，成績斐然。她培養的學生曾獲全國數學競賽山西賽區第一名(保送清華大學)，全國數學競賽北京市一等獎(保送復旦大學)。她本人獲得全國優秀教育園丁、優秀輔導員稱號，「希望杯」數學競賽期刊封面人物。

前  言
001猜年齡
002死裡逃生
003巧妙分馬
004麻煩的密碼鎖
005糖紙與糖
006巧算整除數
007招聘
008要騎多快呢
009撕書的問題
010奇妙的37
011聰明的「數學家」１
012聰明的「數學家」２
013聰明的「數學家」３
014如何加薪
015開會的人數
016三位不會游泳的人
017三人分牛奶
018馬戲團裡的數學題
019有趣的三位數
020沒有時間學習
021稱鹽
022網球賽
023愚昧的貴婦人
024拴著的狗
025幾班班車
026長勝不敗
027滾石頭
028比大小
029快速運算
030古董商的交易
031坐船
032小米、大米和玉米重多少
033兩人分牛奶
034分米
035牛和牧草
036分花生
037誰更多
038李子有多少
039鬧鐘
040這句話對嗎
041冰與水
042比酒量
043巧稱藥粉
044同年同月同日生的人
045數貓
046三隻桶的交易
047兄弟數數
048圓圈
049典典分糖
050有趣的車牌
051阿米斯的問題
052玩麻將
053歐拉的問題
0541000米長跑訓練
055月曆
056排隊數人
057農婦摘蘋果
058蘋果籃子
059手指問題
060割草
061雞飼料
062變形蟲的分裂
063挑數字
064誰去取牛奶
065這群螞蟻有多少只
066匪夷所思的數
067猜汽車
068課外活動
069多少人擁有
070鵬鵬的手錶
071二手市場
072剩下的大米
073停電多久了
074分梨
075富翁的難題
076超市的最佳位置
077幾何的問題
078北極之行
079幾個學生幾朵花
080分配任務
081一串奇怪的數
082 24點
083原來有多少個橘子
084 5分鐘煮蛋
085黑夜過橋
086吝嗇主的金條
087積與差
088兄弟姐妹分蘋果
089小明和小強的年齡
090排隊的樂趣
091看書
092排隊做操的人數
093分皮球
094老師發紅花
095投沙包
096小名的書
097有多少個學生
098小林的餅乾
099哥哥的鉛筆
100共有多少同學
101大華和小剛的畫片
102小貓吃魚
103體育館的球
104布袋裡的皮球
105芳芳和晶晶的花
106鴨蛋和雞蛋
107一共有多少隻羊
108冬冬和南南的鉛筆
109小平上學
110馬戲團的動物
111捉蝴蝶
112植樹
113盤子裡的梨
114玩具的數量
115新星小學的學生
116借書的故事
117筆記本多少錢
118小雞進籠
119小貓吃魚的速度
120小朋友吃蘋果
121小華和小花的氣球
122老鷹抓小雞
123小明拉電燈
124故事書和連環畫
125小敏買文具
126歡歡和樂樂買的練習本
127小華和小方的郵票
128做口算題
129長頸鹿的年齡
130有多少個蘋果
131繩子的長度
132商場的電視機
133小虎寫毛筆字
134奶奶的年齡
135減數的遊戲
136媽媽去工廠
137學校有多少學生
138李老師的年齡
139燈的顏色
140玩象棋
141汽車的座位
142彩色珠子的個數
143兩框蘋果的重量
144長方形的長和寬
145數學競賽題
146小張和小李去甲村

前言

快樂的數學

　　本書中的數學遊戲，以培養創造型人才為目的，從小增加孩子的創新意識、創新能力，是一套融知識性、趣味性、生活性和創造性為一體的精品。

　　書中的內容，與孩子的生活聯繫密切，適合孩子的年齡和心理特點，都是孩子們喜聞樂見的；本書的編排體例，結構安排好，有層次，有梯度，創造性思維、發散性思維的發展貫穿始終，符合社會發展對孩子的需要。

　　恰當的遊戲，不但能夠優化課堂數學過程，提高成效，而且還能使學生在快樂中學習，遊戲中成長，有助於孩子們思維的敏捷性、邏輯性、批判性的形成與發展，有助於孩子們多種思維方式的形成與發展，如：「逆向思維，正難則反」，幫助他們增強克服困難的勇氣，在解決問題的過程中不斷收穫快樂，建立學習信心，形成良好的學習習慣，為今後能更好地學習數學打下紮實的基礎，低齡時就能做好學習的「主人」。

　　「數學」對於孩子來說，「計算」代替了它的涵義，但並沒有理解數學的真正意義和價值。而本書中的數學遊戲，就是讓孩子們感到數學其實是源於生活且無處不在的。數學的學習就是建立在日常的生活經驗當中，靈活運用這些數學遊戲，是為了更好地解決生活中存在的問題，更好地體驗生活。每天做兩個遊戲，既可以提高孩子的閱讀水準、理解能力，又可以幫助孩子學會判斷、選擇、比較、類比、退而求其次等思維方法，對孩子一生的發展是非常有幫助的。

　　我在多年的數學教學與研究中，充分感受到為「考」而「學」的數學，是「痛苦」的數學，它嚴重脫離了數學的本質，學生在學習中感受不到數學的樂趣，進而疏遠數學。因此，編寫此書旨在把數學變得有生命和靈性，讓孩子們感受數學的快樂，尋找數學的本質，使孩子在快樂中學習，遊戲中成長。儘早成為學習數學的主人，把抽象的數學滲透到點滴的生活中，為孩子的成長助一臂之力。

夏桂潔
全國優秀教育園丁
全國優秀輔導員
全國數學高級教師