青春不如煙：親愛精誠的時空膠囊1984

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推薦序一

就我記憶所及，市面上似乎沒有出版過描述預校生活的書籍，還好正智做了這件大家想做卻沒能付諸行動的青春紀錄。隨著書中每個章節的舒展，勾起了校友們無限的美好回憶。當時因為年輕所以不知道什麼叫害怕、因為年輕也不知道什麼叫徬徨，有的只是一身憨膽。穿戴藍色制服、白色軍帽，邁開了軍校生的歷程。

書中提及的起床號、摺棉被、唱軍歌、睡大通鋪、穿黑貓膠鞋、理三分頭、站衛兵、鼓號樂隊、晨讀、儲藏室、基本教練……等高潮迭起的劇情，讓我彷彿穿越時空隧道回到過去，這可是一般高中生無法「享受」到的待遇。現在回想起來，許多預校的軍事化訓練實在有其深遠的意義，如今幾十年過去，當初稚嫩的小男孩已然蛻變成足堪大任的國軍棟樑，最應該感謝的還是預校教育的成功。

預校擁有高品質的就學環境，廣袤的校園佔地將近七十四公頃，英語電化教室、電腦教室及視聽教室，物理、化學、生物、地科等實驗室，國文、音樂、工藝、美術等特種、專科及藝能教室五十餘間，圖書館目前藏書六萬餘冊。運動設施計有籃球場卅二座、四座標準游泳池、一座四百公尺標準綜合田徑場，體育館、技擊館及體操館各乙座等，各項運動設施應有盡有。三年修業期間，藉著完善的課程規畫，嚴謹的教育訓練以及規律的團體生活，培養學生的愛國情操，陶冶高尚的品德，奠定淵博學識，鍛鍊強健體魄，增進國際視野，使學生成為允文允武具有國際觀的現代青年。

藉由作者的生花妙筆，栩栩如生的記載了預校一年級的這段歷史，他以時間為經、事件為緯，勾織出了一本雅俗共賞的書籍，裡面沒有教條式的訓誡、也跳脫了為賦新辭強說愁的陳腔濫調，實為難得。為何當時感到痛苦的軍事化訓練，三十年後的今天卻會讓老同學們餐聚時互相取笑，然後指著模糊的照片挖苦吐槽，我認為這就是歲月的味道，而且越陳越香。

很高興正智書寫了這本《青春不如煙》，今年是中九期進預校三十週年，在這值得紀念的日子，搭配這本書的出版，想必會引起廣大的回響，這格外具有其劃時代的意義，值得推薦。

中正國防幹部預備學校 校長 洪志安少將

推薦序二

正智與我相差八個年班，看完他用貼切的文字述說的中正預校生活點滴，不禁勾起我進入預校的那一頁。民國六十五年八月廿三日早上天空下著細雨我到預校報到時，父親與弟弟跟著我去，搭乘學校派的軍卡，一路上父親想說服我：「你又不是考不上高中（我錄取鳳山中學等五所前二志願的學校），不要那麼堅持，跟我回去吧！」，但我考量家中的經濟，我回了父親：「爸你回去吧」。轉眼間也過了三十九個年頭，當時的光景歷歷在目！

如同正智所言，預校的生活真是酸甜苦辣，多采多姿，不同於現在同學齡孩子們的生活。猶記得畢業前又碰上中美斷交，經歷那段風雨飄搖，人心惶惶，及政府推動十大建設，莊敬自強，全民與國家緊密脈動的年代。我很慶幸當時自己的決定，歷經中正預校、海軍官校、海軍經管的種種鍛鍊，可能失去了很多自由時間，但更豐富了我的人生，開創我的視界。

現在有幸擔任海軍官校校長一職，我經常告訴我的學生：「沒有甚麼事，是應該的」，「不經一番寒澈骨，焉得梅花撲鼻香」，都要靠自己去努力，才能創造自己的未來，光想是沒有用的。

《青春不如煙》亦記述了學長制、隊職官、師長對學生的影響，特別是軍校，一位十五歲的青少年離家進入軍校就讀，如何培養其獨立自主，又不減「家」的感覺，他們所付出的愛心至今難以忘懷。日前參加預校同學會，看到卅八年未見的連長與老師，雖然我都已五十幾歲了，老師看到我們都還要給老師抱抱，短暫的相聚，滿滿的溫馨，回想老師上課認真，粉筆一節課不知寫完多少根，滿頭粉筆灰，課後還要以嚴父慈母來教育輔導我們，相較時下師長與學生的關係真的差很多。

「凡走過必留下痕跡」，透過正智的筆，紀錄那時候的時光，拜讀他的大作，真有如時光倒流般的甘甜，也可為後學者，感受不同年代的學習與生活。

前　海軍軍官學校　校長陳新發

推薦序三：青春易逝，但不如煙

讀軍校，太酷了！

這本書敘述了正智就讀中正預校一年級的生活，那年他還不到十六歲。一進校，教育班長就要求走路要抬頭挺胸；吃飯要坐二分之一板凳，排長還要求把桌上的肥肉吃光；上餐廳要唱軍歌，唱不好用餐後繼續唱；起床要摺棉被，摺得差會被禁足出棉被操；每個禮拜都有兩個小時的基本教練伺候，而且天公會配合絕不下雨；晚上十點就寢，睡不著也得躺著，然後因為聊天太大聲而被排長罰站；尤其是洗澡會被看光光，怎麼遮掩都沒用。這就是軍校啊！凡事都得照規矩來。

正智曾經在跆拳社練習時用拳頭在柏油路上做伏地挺身，讓他馬上想退社；也差點在地下街因為死黨的爭風吃醋而被圍毆，幸好別連的預校生出手搭救；聽到起床號時的手忙腳亂；拿到女生寄來信件的小鹿亂撞；晚上偷偷吃剉冰的緊張刺激，還得防範走漏風聲讓排長逮個正著；捧著泡麵躲在儲藏室偷吃的無限暢快……每個篇章的敘述都栩栩如生，彷彿我也在現場似的引人入勝而有共鳴。

我曾就讀空軍通訊電子學校，看到正智所描繪的軍校生活勾起了我在軍校的回憶，重溫年少的時光。我從軍中退役後，卅二歲進入休斯飛機公司工作，雖然很有挑戰性，薪水又優渥，但卻無法使我覺得快樂紮實。四十歲進入光啟社工作，我才漸漸在工作中得到發揮。我四十七歲時，做了人生中很重要的抉擇，在台灣創立幼龍企業管理顧問公司，將卡內基訓練引進台灣，從事人際關係訓練，也找到我畢生的志業。我必須說，那段軍校生的訓練、學習，對於我畢業後任官、公費赴美留學、求職、創辦台灣卡內基有著潛移默化的影響。

正智從中正預校畢業後就讀海軍官校，軍官任職開陽軍艦、永綏軍艦、惠陽軍艦、飛彈快艇艇長，後於政戰學校外文研究所畢業，任職海軍官校外文系講師，並於派任馬祖海軍基地副指揮官十個月後轉任軍訓教官，歷任溪湖高中、成功大學、中正高工，退役後專職寫作。

他很用心的將這段年輕的歲月書寫下來，我也鼓勵他將官校生活甘苦、軍旅起伏跌宕以及軍訓教官見聞……不藏私的整理出來，畢竟這方面的書籍很少見，應該留下記錄才是。畢竟，「青春易逝，但不如煙」。

卡內基大中華地區 負責人 黑幼龍

推薦序四

正智教官與我是國立溪湖高中的老同事，當我在facebook接到正智寫推薦序的邀請時，我在第一時間就回答：「當然好，非常榮幸」。原因很簡單，就我觀察，正智是一位相當認真、負責的好教官，是一位相當進取、有內涵的好同事，是他孩子的好爸爸、妻子的好先生，更是他父母的好兒子。

正智教官與我同年，當我拜讀了《青春不如煙》初稿後，個人的記憶一下子被拉回到了三十年前。「年輕女神老師、電湯匙泡麵、Ａ書、小電影、冰宮溜冰、刻鋼板、朋友義氣、翻牆、繡球風（我們得的是──疥瘡）、救國團自強活動、洗衣服、筆友……等」，這不就是我「青春的原味」啊！只是念普通高中的我，基本上青春歲月還是遠不如念預校的正智來得精彩與充實。

與正智教官當同事時，正智官拜海軍少校，對我這義務役海軍艦艇兩勾一兵退伍的海軍小兵而言，多少內心還是會存在著身為海軍一員對軍階的敬重。撇開工作、家庭與同事間的相處與情誼不談，光從閒暇時正智對於知識學習的熱切，如此勤於筆耕，並能毫不掩飾地與讀者分享，真是值得敬佩與推薦。《青春不如煙》如果是在三十年前拜讀，說不定我也會選擇就讀預校，與正智共創精彩的青春原味。

《青春不如煙》僅記述了近一年的預校精彩生活，是否還會有續集，是否還會有海軍官校版呢？期待中……

國立虎尾高中 校長 楊豪森 謹記

推薦序五：宏觀中見器度，微觀中見真情

過去以軍中生活為主題拍過的一些電影如「成功嶺上」、「黃埔軍魂」、「報告班長」等，都曾引起許多迴響，最近的「軍中樂園」更造成汩汩的話題，一個小阿兵哥的成長史，藉著部隊裡的眼界經歷，從人情生死到身體慾望都有著墨，而這本《青春不如煙》也有著異曲同工之妙。

正智將他從未滿十六歲的懞懂少年起，就穿上了藍色制服、白色軍帽，展開軍校生的歷程，展現在讀者面前：走路要抬頭挺胸，吃飯只能坐二分之一板凳，吃飯前要唱軍歌，唱不好用餐後繼續唱，起床要摺棉被，摺得差被禁足出棉被操，差點在地下街因為爭風吃醋被海扁，幸好別連的預校生搭救，在跆拳社練習時用拳頭在柏油路上做伏地挺身……經過光陰的沉澱，中正預校三年的苦難，反而成了生命中如珍珠般可貴的記憶──從一進校跑步時總是落隊到慢慢與同學並駕齊驅，對於曾經出手幫助過的同學，心存感激。幾個共患難的死黨缺點不少，卻毫不影響彼此的交情，點點滴滴有時代縮影的巨觀面，也能見到事故人心的微觀面，都原汁原味的呈現。

十多年前認識正智，當時他還是個高中校園教官，外表穿著嚴肅的軍服，內心卻是頑皮率性的年輕人，古靈精怪又創意源源，因此請他幫忙將嚴肅的國防通識教科書內容，轉換成讓高中生喜愛的種種多元教案，不論是艱澀的戰史或意涵深遠的孫子兵法，經過他的巧思妙手，總能企劃成輕鬆有趣的牌卡遊戲，或是過五關斬六將的通關戲碼，他所設計的教學活動透過匠心安排，卻仍具備課程的核心價值，儼然具備「翻轉教室」由學生作主角的雛型，因此常請他協助做教案的設計者，數年前當他告訴我要退伍離開校園，深深為學校失掉一個人才而婉惜，所幸他繼續發揮他的動動腦動動手的長才，將過去軍旅生涯精彩點滴鋪陳為彰顯時代有情有愛的懷念，更展現讀軍校培養出的特殊革命情感與團隊榮譽。

正智要出書了，興奮之餘，先睹為快，樂為之序。

幼獅文化事業股份有限公司 總編輯 劉淑華

推薦序六

這是一本「少年從軍記」的作品，因預校三年的學習課程是比照一般高中職校設計，是專為進入各軍種官校或專校的預備教育。唯一的差別是還要增加軍人團隊、榮譽、紀律及各項專業技能的基礎學習。

從「作者」出生在眷村而在十五歲又七個月的年齡，不識愁滋味的年紀，實際上對從軍報國、捍衛國家的瞭解，似乎仍有部份的距離。唯一的理由，即其父親的叮嚀，我們家受國家的照顧，你一定要完成學業。守定「棄燕雀之小志，慕鴻鵠之高翔。」報到當天在媽媽的醬油陽春麵加荷包蛋的愛心下，搭著爸爸的雙肩坐上摩拖車的後座，「去集合」三個字，就這樣進入軍旅的學習生涯。

與「作者」的結緣是在彰化縣南端的國立溪湖高中校長任內，印象中當時他官拜海軍少校，且是艦上副指揮官，但因其對教育的執著與興趣而轉服學校教官。個子雖不高，炯炯眼神、一臉正氣，一看就是一位智勇、資質甚佳的好軍官。

更難得是三十年後的今日，「作者」以其「踏遍青山人未老，風景這邊獨好」的細膩心思，甚具邏輯系統的寫下預校生面對種種從未思考過的磨練；從就讀軍校的不同動機，從早晚點名及行進軍歌的喊唱，到摺棉被的竅門，「牆角」、「摳六角」、「揘七線」的要領，及那些年一起成長的死黨，還有電剪阿姨的光頭功力、半夜送醫的兄弟情，甚至連幾天不排泄都是趣事，處處充滿新奇、刺激，回味無窮。

一直到對異性的愛慕，這種情竇初開，眾裡尋他千百度，人面不知何處去？離別歌詞唱著：

「你不要對我說，為何離開我，

你不要再流淚，可知我心裡多難受，

既是無緣又何必常相對，

就讓你把我倆戀情，留在你心扉，

……澀澀的，甜甜的，美美的。」

個人極力推薦，因「作者」書寫的用心，期待當年一起成長的同學、學長、學弟及年輕朋友，或是有服過兵役的官兵，讓我們再次咀嚼古早味的酸、甜、苦、辣。

蔡慧登，服務教育公職四十一年，擔任過五所學校校長