序
拯救邏輯大作戰
邏輯這個詞,是個外來語,英語 logic的音譯,按照教育部國語辭典的說法是「研究思想本質和過程」的科學。什麼,還是不懂?沒關係,因為「邏輯」像空氣,既摸不到也看不到,所以有點抽象。沒關係,讓我來舉一個小故事。
我有兩個小學同學,一個叫岳飛,一個叫張飛。岳飛和張飛從小就不合,一天到晚吵架,身為他們最好的朋友,我只好一而再的幫他們排解糾紛。
有一天,他們兩個又吵起架來,原因是岳飛和張飛都自稱是班上最聰明的人。我把他們兩個拉開,要他們各自說一說,為什麼會自認為聰明,有具體的事蹟嗎?
「當然有!」岳飛說,有一次他看到一個很漂亮的鐘,想把它偷回家,但鐘實在太大了,所以只好把它敲碎,分批搬回家。但沒想到鐘一敲,發出的聲響大的嚇人,於是他腦袋一轉,摀住自己的耳朵,從此不管怎麼敲,都聽不見聲音,最後順利的把鐘偷回家了。
聽完岳飛的故事,我的臉上出現三條線,因為他不是偷別人的鐘,而是偷別人的故事(成語「掩耳盜鈴」的故事)。況且這個故事裡的主人翁一點也不聰明,他誤以為只要自己聽不見,別人就聽不見,這完全是兩回事啊!
「換我了!」張飛說,前幾天他去山上砍柴,回家時發現隔壁鄰居家發生火災,當時鄰居家裡一個人也沒有。幸好他腦筋動得快,趕緊把背上的木柴統統丟進火場,沒多久,火就被他滅了。
聽完張飛的故事,我的臉上出現了三萬條線,因為他不只偷別人的故事(成語「抱薪救火」的故事),而且偷的還是一個笨得讓人受不了的故事。水可以滅火,是因為水會隔絕空氣,至於木柴不但不能阻絕空氣,還會助燃,所以用木柴來滅火,火只會越燒越大!
在我的解釋和說明下,最後岳飛和張飛得到一個結論,我們班最聰明的人其實是我。
聽了上面的故事,大家應該稍微知道什麼是邏輯了吧。邏輯是一門學問,這種學問專門在探討各種關於「思考」的問題:思考事情的順序、思考做事的方法、思考如何分辨是與非。缺乏邏輯就會不斷的犯錯,小則鬧出笑話,大則甚至會造成生命的危險。
「等等!」有讀者說話了:「你的故事有問題,因為岳飛和張飛根本不是同一個朝代的人,怎麼可能在一起吵架呢?你明顯犯了『張飛打岳飛』的錯誤,依這個『邏輯』往下推論,他們根本不可能說你是最聰明的人。」
太好了,被讀者你發現了,這就是邏輯!學會邏輯,你會變成最聰明的人。
許榮哲
後記
邏輯磚造童話,大野狼吹不倒
本書是「拯救邏輯大作戰」系列的第二集。
第一集《有問題動物園》是以「動物」為主角來演繹邏輯,我以「買櫝還珠」寓言的另類思考作比喻:有些是「寓意(珠)」的邏輯,有些則是「敘事(櫝)」的邏輯。
「珍珠」可以放進不同的盒子,這叫「太陽底下沒有新鮮事,端看客倌如何表達」:例如〈醜小鴨〉亦能換〈鯉躍龍門〉、〈麻雀變鳳凰〉等盒子來裝。
「盒櫝」也可以裝進不同的珍珠,這引發「作品誕生,作者死亡」的文學多義性:例如〈狼來了〉可以教小孩「誠實」,也可教大人「多給小孩一次機會」好救救小羊。另外,記得小時候若偶爾表現好,被鄰居稱讚,爸媽都會欣然接受但謙虛以對的向鄰居說:「那是您不嫌棄啦!」有一次,我望著鏡子對來搶盥洗室的妹妹說:「妳哥哥我好像長得有點帥。」想不到妹妹竟然拾爸媽牙慧,嘆著大氣對我說:「那是您不嫌棄啦!」真是「水可載舟,亦可覆舟;話可捧人,亦可糗人!」。
從另一個角度看,「著作權」保障的是思想、概念的表達形式,而不是保護思想、概念本身。換句話說,著作權保護的可能是「櫝」,而不是珠呀!
可見,櫝也具有重要性!
有親友學的是設計,他為電子產品設計外殼,在別人研發的內部晶片尚未完成前,他的外殼成品──英雄無用武之地,作品有廢物之譏!然而,他另外為「一體成形」家具設計新款,外形一旦做好,功能便已俱全,產品也就完成。可見,櫝不一定依附內容物而存在,有時它自己本身也是一項賣點,具有價值!
因此,本書從「櫝(敘事)」的邏輯出發,歡迎大家對於「珠(寓意)」努力擠出多義性(「多義性」和嚴格要求因果關係的「邏輯」,似乎某方面是矛盾的);至於「櫝」,就欣賞它是否能用邏輯合理構築出「假作真來真亦假,無為有處有還無」假假真真、真真假假的奇幻世界。
繼《有問題動物園》之後,鑑於「人」也是一種「動物」,故本集以「人」為主角。本書兩則故事:〈猜臉島歷險記〉是正常人來到了不尋常處,〈鏡面人王子與幸福胖公主〉是不尋常人誕生於正常處。兩童話採用各自不同、正好相反──「表情非心情」、「人臉即我臉」──的敘事邏輯設定作為地基,構築童話的高樓,攀登雋永的妙處。
科學家說:「大膽假設,小心求證!」奇幻寫作有時也是如此吧?拋棄自己「作者說了就算」的特權,用「自己的邏輯自己遵守」的原則綁住雙腳,努力跳出一支美麗的舞蹈,供人欣賞的不只寓意舞技,還有形式上天衣無縫、自圓其說的敘述特技。
缺乏人生經驗的兒童讀者不一定立刻對「寓意」心有戚戚,但裝寓意的盒子卻能幫小朋友保存好理解的種子,等待有一天,種子發芽,從熱鬧有趣的盒子裡探出頭來,鑽進心裡,開花結果。
有趣的、雋永的、絕妙的故事盒子,就像是救生圈,能確保「寓意」一直浮在小讀者的腦「海」中。而盒子和救生圈兩者共通的特色是:結構應完整,不該有破洞!否則「寓意」不是失落,就是沉沒呀!
「買櫝還珠」
解釋:買了裝珍珠的盒子,而把珍珠退還。比喻捨本逐末,取捨失當。
林哲璋