請跟Helen媽媽這樣做 親子互動學英語

◎向老外媽媽學，如何教孩子說英語
◎親子互動教學，培養孩子英語力
◎學齡前~小學都適用
◎圖像＋歌謠＋遊戲，邊玩邊學最有效

引導、帶領，讓孩子用學母語的方式學英語
孩子到底何時該學英語？如何找到適合孩子的教材？相信是許多父母頭痛的問題，從孩子牙牙學語開始，天下父母心都希望能讓孩子能多學習語言，坊間的雙語幼兒園更是一間一間開，其實，孩子的學習是需要模仿、引導、帶領的，用對方法，父母就是最好的啟蒙老師。
根據美國兒科學會的說法：「孩子和自己所尊敬的人在親密關係中進行有意義的互動，這樣的學習成效是最好的。」
本書由LiveABC資深英文編輯Helen老師依照自身的學習歷程以及身為自己女兒英語學習老師的經歷，整理歸納出25個從環境中輕鬆學習的親子互動課程，是父母為孩子必備的第一套英語教材。

Helen老師：『語言學習最重要的因素就是人與人之間的互動』
Helen老師三歲移民美國，於美國求學成長，從小就在雙語的環境中成長，對於語言學習及運用有獨到的學習經歷，並培育了Helen老師對語言的著迷以及對閱讀的喜愛，促使後來在研究所攻讀比較文學，並成為一名優秀的資深英語編輯，Helen老師婚後與義大利籍丈夫定居羅馬，並育有一名女兒，女兒從小說中文及義大利文，五歲才開始學英語，Helen以自己及教女兒學英語的經驗發展出一套親子互動學習模式，運用圖像認知、歌謠、遊戲等，讓孩子在生活中自然而然地學習、活用英語。
Helen老師認為孩子是天生的學習者，擁有驚人的組織和區分訊息能力，語言豐富的環境更可能造就語彙豐富的孩子，而學習的關鍵因素在於人與人之間的互動，當孩子開始把語言知識互動應用在現實生活中時，這個知識才算真正紮根，所以，本書的課程注重實際運用，並提供多項練習遊戲。

親子一起邊玩邊學，效果更加倍
孩子透過聲音和音樂的學習效果最好，有些孩子偏好視覺素材的輔助，而有些孩子則是經由身體律動和活動來獲得激勵，本書根據學習的字彙規劃主題，包含傳統英文歌曲和韻文、互動遊戲和練習，以及讀、寫和聽等活動來強化字彙的認知。所有的內容都是針對學齡前孩子的發展程度來設計，尤其是特別設計來促進親子間的英文溝通。
本書每一個單元都著重在與主題相關的字彙，以及相同主題的歌曲或韻文。歌曲和韻文在學習過程中扮演重要的角色，因為不只可以讓孩子接觸自然的韻律、節奏和英文字的押韻，也可以強化孩子對新學到的字彙的瞭解。這些歌曲韻文中有好幾首都是可以互動的，包含肢體動作的配合。依照歌曲韻文提供的提示來做肢體動作可以訓練孩子的英語理解力。

本書三大特色
一、 圖像認知
給父母的話：依各單元主題，告訴父母如何使用字卡及句型來教單字及複習

二、 歌謠歡唱
歌謠時間：依各單元主題設計歌謠或韻文，邊唱邊學加深單字印象。
遊戲時間：每單元有3個小練習，內容有填字、字謎、著色、連連看等多變化的活動，讓孩子以遊戲方式輕鬆學習。
每單元有12到15個學齡前兒童最常接觸的單字，以圖解或搭配插圖方式呈現。

三、遊戲互動
遊戲時間：連連看、動手寫一寫。
小叮嚀：告訴父母如何帶孩子做活動、該注意什麼細節，以及其他可以延伸練習的方式。