【小小執行長教我的事】
文╱戴爾．多爾蒂，Maker Media創始人與執行長
譯╱謝明珊
他絕對是一位自造者。他是一位曾獲頒Maker Faire獎章的自造者。他架設自己的網站，介紹自己研發的電子套件並發表教學文章。他也曾在駭客空間為大人到小孩講授4小時的Arduino入門課程。他甚至在紐約市的Atmel產業專題討論會中演講。2013年10月，他在羅馬Maker Faire分享創業歷程，還見到了羅馬市長。他是昆恩‧艾特尼爾（Quin Etnyre），年僅13歲。
父母為昆恩訂了《Make》雜誌後，他每期都會閱讀。然後他參加了他第一次的Maker Faire，在那裡學了焊接，隔年，他就在Maker Faire展示他的專題了。昆恩的母親表示，昆恩10歲時就覺得學校愈來愈無聊，並且需要有挑戰性的東西。昆恩透過動手做的過程，為自己找到新的冒險。
如今，每一個人都可以設計或研發產品。進入門檻變低了，技術更容易取得。這代表新手也可以成為自造者，就算是13歲自學的孩子也可以學會動手做。沒錯，昆恩很特別，父母很支持他，提供他所需的資源，但重要的是他樂在其中。
昆恩說：「兼顧學業和創業並不容易，有很多事要做。」他在他的網站QTechKnow.com列出了他研發的套件，其中，臭味探測器就是他為他所熟知的客戶所開發的。他也開始接觸行銷，發現顧客喜歡隨訂單附贈的貼紙和別針。把套件包裝好然後送到郵局寄出很花時間，但他說：「這些時間剛好可以拿來思考下一步。」此外，他也向其他自造者請教問題，其中很多人可能跟他住在不同社區。
我最近接到吉姆‧霍格布姆（Jim Hogeboom）的電話，他是昆恩的學區督導。昆恩曾經參加學校教育委員會會議，分享他正在做的事情。昆恩告訴我：「我強調這些東西都不是我在學校學的。學校應該要教這些東西，因為這可以創造出很多機會。」昆恩頗有21世紀學習者的風範，這正是我們想要學校培育的人才，他已經在考慮明年要就讀什麼樣的高中。
昆恩不只想到自己。他和我都相信，只要學校讓更多學生自己動手做，學校會變得更有趣，也會有更多學生發現自己的潛能。昆恩提供教育委員會4項建議：（1）開設更多電腦科學課程，並為科技天才開設進階課程。（2）每所學校都要有駭客空間，並且有鼓勵想像和創意的好老師。（3）駭客空間應開放給所有學生（不只開放給科技天才），因為自造者可以在各個研究領域發揮所長，例如農業、音樂、藝術、心理學。不同興趣的學生可以聚集，合力完成專題。（4）以上這些需要從小學和中學開始。
昆恩這樣的學生正是教育改革的動力。霍格布姆先生想要更瞭解校內的自造者空間，以及如何讓教師更能夠鼓勵學生成為自造者。
在大學，克雷格‧弗瑞斯特（Craig Forest）博士在美國最大的工程學校提供學生更多動手做的機會。他是亞特蘭大的喬治亞理工學院的助理教授，去年獲選為喬治亞州的年度工程教育家。他在校園成立以學生為中心的自造者空間，命名為發明工作室（inventionstudio.gatech.edu）。
發明工作室是一個學生可以聚集、使用工具、製作專題的地方。發明工作室開放給個人專題、課程和研究計劃使用。弗瑞斯特博士說：「不論是製作萬聖節服裝或戰鬥機器人，學生都在學習如何設計和打造自己感興趣的事物，並掌握自己的教育。」
這個自造者空間最有趣的地方是完全交給學生來管理。自造者社團（Makers Club）共有100位學生，他們各司其職經營這個空間。弗瑞斯特博士說：「關鍵是這是學生的地盤。」自造者社團負責維護並管理這個地方，並且教導新來的同學如何安全且負責任地使用設備。自造者社團24小時開放，提供每週約1,000位的使用者來免費使用設備。
有些學生在發明工作室表現出色，學業成績卻表現平庸。一名女學生在校平均成績只有2.0，不過在發明工作室，她製作了一些專題，還培養了領導才能，最後順利進入大公司工作。
我期許學生能夠藉由從設計、實作和解決問題所獲得的經驗來找到自己真正喜歡的工作，或者考慮創業。如果想要創業，應該跟昆恩連絡一下，他在羅馬Maker Faire的演講主題是「12歲執行長教大家的事」。
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有 6 項符合
Make：國際中文版15的圖書 |
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Make：Technology on Your Time 國際中文版15 作者：MAKER MEDIA ／ 譯者：Dana,Madison,曾吉弘,謝孟璇,劉允中,屠建明,謝明珊,張婉秦,孟令函 出版社：馥林文化 出版日期：2015-01-19 語言：繁體中文 規格：平裝 / 116頁 / 21.3 x 27.6 cm / 普通級/ 單色印刷 / 初版 |
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圖書介紹 - 資料來源：TAAZE 讀冊生活 評分：
圖書名稱：Make：國際中文版15
機器人大軍！
1920年，「機器人」這個字首次出現，當時甚至還沒出現真的機器人。到了現在，多了各種小型又便宜的控制系統，加上3D列印和連網伺服機這類複雜技術的協助，一般人也能挑戰複雜、刁鑽且高階的機器人專題。
現在就是製作機器人專題的最好時機！本期請來了身為流言終結者（MythBusters）、模型家和戰鬥機器人玩家格蘭‧今原（Grant Imahara）跟大家分享他改造蜘蛛（spiderbot）和R2-D2的過程。看看書中介紹的人形機器人和開放原始碼機器人平臺，然後跟著書中的步驟，嘗試自己動手製作微型陽光探索機器人、迷你太陽能倉鼠球機器人和捕蠅機械植物吧！
《Make》是一本協助讀者將「自己動手做」DIY的概念，運用到生活中所有科技領域的雜誌書，內容涵蓋範圍包括：汽車、玩具、電子、機器、樂器、攝影、木工家具與戶外活動等產品的製作。此外，每本《Make》都有著令人興奮且多樣化的專題，讓你隨時隨地都能發揮創意充分活用各種科技，盡情享受改造、破解與重組科技的成就感。
本書透過生動的實物照片、精美的插圖與簡單易懂的文字描述，深入淺出地一步步教你如何做出這些專題企劃作品。更把製作所需的材料、金額、時間與購買來源等資訊，鉅細靡遺地標示出來。
這不但是一本適合高中以上大專院校進行科技製作活動的聖經，也是一般社會人士培養休閒嗜好或是假日親子活動的優良讀物。還有，如果你正在尋找科技產品創新的點子卻遍尋不著，《Make》裡的精采內容絕對不會讓你失望。
作者簡介：
MAKER MEDIA
MAKER MEDIA是一個全球性平臺，藉由產品、服務和團隊，讓自造者（Maker）可以互相連接。MAKER MEDIA經由媒體、活動和電子交易，為一群具備DIY觀念和技術的自造者社群提供服務。不管是業餘還是專業的自造者，他們都是有創意、聰明且好奇的，並樂於去探索他們可以用何種方式與他們所處的世界互動。
《Make》雜誌於2005年首次出刊，伴隨著2006年的Maker Faire活動，帶動起一股轉變制度、文化甚至是教育的世界性自造者潮流。MAKER MEDIA是《Make》雜誌的出版社與Maker Faire的舉辦單位，另外也研發「學會開始製作（getting started）」的套件組和相關書籍，並在Maker Shed網路商店上以零售的方式販售。官方網站：http://makermedia.com/
譯者簡介：
Dana：自2006年開始翻譯工作，與國衛院、工研院、農委會、Garmin等公司合作，並多次擔任國外會議隨行口譯之職務。
Madison：2010年開始兼職筆譯生涯，專長領域是自然、科普與行銷。
曾吉弘：CAVEDU教育團隊專業講師（www.cavedu.com）。著有多本機器人程式設計專書。
謝孟璇：畢業於政大教育系、臺師大英語所。曾任教育業，受文字召喚而投身筆譯與出版相關工作。
劉允中：臺灣人，臺灣大學心理學系研究生，興趣為語言與認知神經科學。喜歡旅行、閱讀、聽音樂、唱歌，現為兼職譯者。
屠建明：目前為全職譯者。身為愛丁堡大學的文學畢業生，深陷小說、戲劇的世界，但也曾主修電機，對任何科技新知都有濃烈的興趣。
謝明珊：臺灣大學政治系國際關係組碩士。專職翻譯雜誌、電影、電視，並樂在其中，深信人就是要做自己喜歡的事。
張婉秦：蘇格蘭史崔克萊大學國際行銷碩士，輔大影像傳播系學士，一直在媒體與行銷界打滾，喜歡學語言，對新奇的東西毫無抵抗能力。
孟令函：畢業於師大英語系，現就讀於師大翻譯所碩士班。喜歡音樂、電影、閱讀、閒晃，也喜歡跟三隻貓室友說話。
章節試閱
【小小執行長教我的事】
文╱戴爾．多爾蒂，Maker Media創始人與執行長
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他絕對是一位自造者。他是一位曾獲頒Maker Faire獎章的自造者。他架設自己的網站，介紹自己研發的電子套件並發表教學文章。他也曾在駭客空間為大人到小孩講授4小時的Arduino入門課程。他甚至在紐約市的Atmel產業專題討論會中演講。2013年10月，他在羅馬Maker Faire分享創業歷程，還見到了羅馬市長。他是昆恩‧艾特尼爾（Quin Etnyre），年僅13歲。
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目錄
Welcome
玩磚塊的堅持
Maker Faire如何改變我的未來
幫助學生製作成功專案
Made on Earth
FEATURES
全世界100場Maker Faire盛事
體驗臺灣南部自造熱情
客製化醫療輔助裝置開啟自造新潮流
自學而成的雕塑家
冷卻急救設備的挑戰
ROBOTS
我們是機器人
形形色色機器人
我的好萊塢夢幻機器人
遙控捕蠅草
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火星機器人
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開放原始碼機器人買家指南
SKILL BUILDER
光刻金屬元件
駐極體麥克風
PROJECT
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商品資料
- 作者： MAKER MEDIA
- 出版社： 馥林文化 出版日期：2015-01-24 ISBN/ISSN：9789866076992
- 語言：繁體中文 裝訂方式：平裝 頁數：116頁 開數：21.3cm x 27.6 cm
- 類別： 中文書> 科學> 應用科學
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