本書特色
1.本書是以任務型語言教學觀設計,重視利用所習得的句型來達成某項任務,藉達成任務過程幫助學習者真正了解習得句型的使用方式,也讓學習過程變得是學生分組完成任務的動態式過程;而不是完全由老師教授知識學生接收的靜態過程。
2.建構一個能激發學生學習興趣,培養學生開口說韓語的習慣,讓語言成為生活的一部分,而非一種知識,是本教材設計的概念。
3.「聽力練習」是藉由韓語聲音,配合情境插圖,讓學生可以用輕鬆有趣的心境來理解及記住新的韓文句型, 重複及漸進式的聽力內容,可加強學生新字詞或句型的學習效果;「說說看」是任務型學習活動,藉由分組完成任務的過程,讓學生在自然真實生活情境下輕鬆自然使用韓文,「句型說明」是將句型做有效的整理;「會話」是在學生對句型熟悉後才進行的閱讀練習,也就是先有聽說練習後,才會做讀寫練習,最後是簡單的測驗,方便了解自己的學習成果,作為再次複習主要內容的回顧,並當成老師了解學生本次學習情況的一個重要評估。
4.本教材分成「聲音檔」「課本」「習字本」「教師手冊」等4個部分,學生使用的是「聲音檔」「課本」「習字本」3個部分。
5.每個單元的(二)說說看,目的是要將(一)聽聽看的句子記起來後,藉由(二)說說看達成相關任務,加以活用句型。如果是課堂上練習,學員們可以互相表達自己的想法,多練習各種情境,課堂老師可以給予修正,如果是在家中自修的讀者,可以自行試著回答後,參考附錄的解答。