推薦序１
讓我也想一試的專業級幸福教養法則
本書作者彭菊仙是我政大的學姊。她曾經在職場上有很好的成績，是學弟妹們的表率。幾年前為了孩子選擇回家作全職媽媽。在這本書裡，我看到她一如往昔，依然專業、認真、熱情的對待「當媽媽」這個職分。
看看她如何幫助孩子準備說故事比賽、如何教孩子創作故事，就令我佩服的五體投地。她的教法與內涵，專業的可以開班授課。我也佩服她的好學精神，沒有被日日操磨例行的主婦生活打倒。書裡她經常分享、引用她近日閱讀到的好文篇章，包括我所負責的《親子天下》，她常常能從我們的報導和採訪中，衍生出更有意義的討論，和實戰經驗。書中許多的實戰法則，我看了也想回家試試，像是走路消怒氣，真的就很適合我們這種常常需要消解壓力的雙薪家庭父母。
我一直覺得自己沒有資格推薦菊仙學姊的書，因為她做到了許許多多我做不到的事。這篇小文與其說是「推薦序」，不如說是「仰慕者」的回應吧！
何琦瑜（《親子天下》雜誌總編輯）
推薦序２
要讓孩子有教養，父母就要學會培養教養孩子的能力。
要讓孩子未來幸福，就要培養孩子將來具備追求幸福的能力。
本書就具備了這兩種特性，是值得推薦的佳作。
莊淇銘（台北教育大學教授）
推薦序３
請您全家慢慢地讀、讀出自家的幸福力！
菊仙的書豐厚紮實，在輕薄短小的閱讀流行中十分難得，更難得的是她主張「幸福力」而不只是「競爭力」。有個雜誌的廣告詞說：「別人教你成功，我們教你幸福。」閱讀菊仙的書，浮上心頭的正是這樣的感覺。那麼，幸福是什麼呢？我在這本書裡頭看到的是一種「共同參與但順勢而為」的心態與做法。
菊仙的教養書充滿了實驗與實作精神，一個一個遊戲從發想、設計道具到讓眾人歡樂其間，幾乎都出自親子共作。近期孩子們對魔術著了迷，不但菊仙的家裡充滿了各式各樣的魔術道具，連禮拜天菊仙回娘家時，三隻小豬也大包小包帶了一大堆自製道具，為的是表演最新的魔術。因為看了不少，我也學會了幾招哦。
德國作家席勒（Schiller）認為遊戲是一種創造活動，出自於人類的本能。他說：「人只有在遊戲的時候，才完全是人。」我很認同席勒的觀點，而因為跟菊仙的一家子相處，請容我補充一句：「能夠享受在遊戲中的人，是真正的幸福。」三隻小豬不只有個愛玩的媽媽，他們的爸爸更是玩中高手，他再怎麼忙，帶孩子擠上海世博、看台灣花燈，人生樂事，絕不缺席。
這本書請你慢慢地讀、全家共讀，然後，一起活出你家獨特的幸福力吧！
彭蕙仙（知名作家）
推薦序４
發揮特色的孩子，必能勇敢面對競爭！
初次見到作者，是在不知情的情況下，在比賽會場看見一個媽媽帶著兩個小朋友，很興奮地要和我拍照和簽名，在當下心裡唯一的想法就是：這兩個小朋友怎會這麼熱情？ 事後才知道，原來小孩看過我比賽，也因此對桌球產生了很大的興趣。
一直都沒想到，自己參與桌球比賽，除了要為國家爭光以外，竟然也能夠激發小孩對桌球的興趣，進而想要去學習桌球；我想這樣的結果並不是我桌球打得有多好，而是身為父母親的作者，願意花時間和精力，帶著小孩四處觀摩和學習新的事物，當小孩接觸到的資訊管道愈多，就能夠培養出許多興趣，進而學習和吸收更多的東西，而這些東西對小孩來說都是很珍貴的知識和經驗。
由於自己目前在國小從事教練一職，因此對小學生的教養和指導也很重視，看了作者在書中提到了七個幸福力，也呼應了自己的教學態度與經驗；從〈幸福力1〉來說，教練跟父母的角色一樣，最重要的就是要幫助孩子發揮桌球的長處，從平常訓練當中，就要發現孩子在桌球技術當中有哪些優點和特色，並使這些特色變成一個比賽的得分武器之一，便能勇敢去面對不同的比賽環境和對手，一旦獲得一些成績和成就，除了能累積自信，還能使桌球技術提昇更多；再從〈幸福力4〉來說，當小孩面臨訓練或比賽不順利時，在那個當下，其實不只是教練本身，孩子可能也會因為自責而產生很多情緒，如果教練沒有適時地表現出正確的情緒，不僅會造成孩子對自己更沒有自信，也會連帶影響小孩有樣學樣地對自己或別人使用和教練相同的錯誤情緒，因此教練本身的情緒管理相對就非常的重要。
作者在書中還提出許多讓孩子幸福的觀點和具體做法，我想不管是身為父母或從事教育工作的教職老師，都適合閱讀本書，我相信看完這本書之後，一定能夠幫助孩子通往更快樂和幸福的道路。
溫智璇（聽障奧運桌球金牌選手）
推薦序５
”The sky's the limit.”盡情的翱翔吧！
孩子們就像風箏，他們其實自己會飛，只要爸媽把他們帶到有風的地方，他們就會飛得又高又遠。怕風箏失去蹤影的父母，只要輕輕拉著線，風箏它自己就會飛得很好，不必太過擔心。
聽長輩說過，一個人一輩子一定要培養一項擅長的運動、會一種喜歡的樂器，和培養一種嗜好。
特別是培養一種嗜好。因為它是跟著你一輩子的好朋友。你可以用它來跟朋友分享，獨處時，你可以自己樂在其中。
很替翔翔感到高興，這麼小的年紀，就能培養魔術這個嗜好，並且已經從其中獲得了樂趣。看到書裡翔翔迷上魔術的情景，讓我想起自己小時候被「魔術蟲」咬到的時候，小時候學到魔術的那種興奮感覺，到今天都還回味無窮。
外向的孩子適合學魔術。
那天在店裡看到翔翔，看得出來他是很活潑開朗的孩子。這樣個性的孩子，學得了魔術之後，他能很快的表演給他人看，把歡樂散播出去。
內向的孩子更應該學魔術。
我小時候的個性，極端害羞內向，讀書的時候還罹患過「社交焦慮症」 。以前只知道自己很容易害羞臉紅，不喜歡被注意，或是跟別人有太多互動。長大後，在偶然的機會下看到電視的報導，才知道自己學生時期的困境。
多虧了魔術，讓我從死蔭幽谷中走出來。
希望翔翔能持續的鑽研魔術，並從學魔術的過程中，培養出幽默的習慣。好好揮舞手中的魔棒，讓身邊的人都能沾染快樂。
最後祝福彭小姐和三個孩子，同時送他們一句話：The sky's the limit.盡情的翱翔吧！
博神羅賓（知名魔術師）
推薦序６
體驗自我實現的樂趣，必定是幸福的孩子！
「經驗」的學費最貴，因為要用時間和生命換取。小孩的學習不能重來，每位小孩又是獨立個體，每一對父母的遺傳、環境背景、教育訓練又各自不同，又要揣測如何教育孩子適應未來生活，家庭教育真是充滿挑戰性、可塑性、多樣化。
現代父母因為生的少，所以每個孩子都特別珍貴；又因為珍貴，所以寵他；因為寵他，反而害了他。父母給予孩子的愛往往是滿滿不打折的，所以常會不自覺超過小孩吸收的臨界點而產生學習壓力！
行為主義心理學者瓦特孫（J. B. Watson）就曾大膽說：「給我一打壯健的孩子，我可以讓他成為任何專家、醫師、律師、藝術家、企業者、宗教家；同樣，可以讓他成為乞丐、盜賊、罪犯……不管他祖先的才能、嗜好、品行和種族怎樣」可見教養、教育的力量有多大。
人類之所以優於其他動物，在於「幼稚期」特別長，可教育性、可塑性便增加了各種變數與機會。因此，父母要耐心等待孩子成長：不要因為小孩踉踉蹌蹌正充滿好奇的嘗試錯誤學習中，家長、老師為了「速成」而跳過建構過程，並剝奪小孩「自我實現的樂趣」，更在自以為無心中「搶過來示範」而替代孩子練習與學習，「提供學習情境、等待成長」是什麼都講求快速的網路世代父母必修的學分。
教養是一門藝術，所以充滿多樣化與魔法般的樂趣。
本書作者發揮新聞工作者的優勢：語言文字發表能力、感受社會變遷趨的洞察力、剖析力、敏銳度、社會責任心與愛心……並透過自己親自養育、教育三個小孩的實境報導、分享父母與孩子一起成長的寶貴經驗。為十八般武藝樣樣行的上班族媽媽、忙到連八隻手都嫌不夠用的全職媽媽，或在生不生孩子十字路口想著：「生得起？ 養得起？ 教育得起？」的未來媽媽們，提供各種案例參考和準據。相同的每一位讀者也要發揮彈性創意，並以樂觀、正向、無所畏懼的心情開創最適合自家寶貝健康、性向、優勢特徵的幸福教養法。
羅銀煌（小天使書畫室創辦人）
作者序
幸福教養：不只成功的生存，更要幸福的生活！
今年暑假，我家凱凱參加人生中第一次桌球比賽，竟然巧遇一位別具意義的超級偶像，一位啟動他愛上桌球、考上球隊、瘋狂練球、執意不悔的指標英雄，聽障奧運金牌選手溫智璇。
凱凱整個人怔住，一動也不動，完全不敢相信自己的眼睛，而我驚叫了一聲，立刻抓了凱凱的手衝過去，兩人興奮過度，一時語塞，才想起趕快拿出桌球請他簽名。
我心中激動不已，想起聽障奧運溫智璇奪冠的那一夜，我們全家就在現場和成千的群眾一起唱著國旗歌，熱淚盈眶中注目著旗幟冉冉升起，而也就在勝利的那一刻，原本痛恨桌球的凱凱徹底轉變。現在，這股改變孩子的巨大力量，竟然活生生的出現在我們的眼前，我不只感受到凱凱心中無以言喻的澎湃激動，連我自己都感覺幸福上了天啊！
孩子小一點的時候，我隨著他們好奇的眼光探索世界，於是寫下《教養好好玩》一書做為見證；而今，我覺得教養不但「好玩」而且好「幸福」！ 因為孩子長大了一點，有了更明顯的自我主張，而且隨著認知發展，熱情延伸得更久，鑽研得更深，靠自己的力量把答案找得更齊全，我已不再能完全勝任他們的學習響導，孩子靠著自主學習，懂得的層面既深又廣，早已把我遠遠拋到後頭，很多時候他們反而成了我學習的火車頭。
於是我以孩子為師，讓他們為全家開課，翔翔為全家上天文課、魔術課，凱凱則扶著弟弟的小手，親身指導桌球。孩子學習，我們大人一起學習，一個人的熱情，感染到全家角落！
人類最高的幸福境界就是能遇見自己內心狂熱追求的欲望，將自己的天賦完全開拓發展，當達到心蕩神馳的沉醉時刻時，任憑金銀財寶都無可取代。凱凱遇見的溫智璇，不只是偶像，更是讓他抓住幸福的機緣，從此整個人就像不斷擴散開來的煙火，在一聲聲鏗鏘有力的球聲中，無法遏止努力綻放的腳步！ 天下父母心，當我們看到孩子抓到幸福，欣賞到一片絢爛，就是我們最幸福的時刻！
翔翔闖入魔術的奇幻之門，也真的讓我見識到孩子幸福的最高點。那天，凱凱突然問我什麼是靈魂出鞘，我以看過的「瀕死經驗」相關電影解釋人的靈魂與肉體，據說瀕死的人其靈魂會從身體軀殼中逸出，飄到上空，還能俯視生者的一切。翔翔突然插一句：「我真的也有這樣的經驗！」全家人瞪大雙眼，臉色一沉，翔翔接著解釋：「我夢想去羅賓開的『樂奇屋』魔術店好久了，那天終於可以去了，我一下捷運，就覺得自己開始飄起來……」我笑得撲倒在地：「翔翔，你那個叫做『飄飄欲仙』好不好？」不過回想到去魔術店的當天，還差十多公尺就要進「樂奇屋」之時，我的確看到一向大而化之的翔翔失魂落魄的，不斷喃喃自語：「真的到了，真的到了，真的……，裡面不知道有多少種魔術？會不會遇見羅賓？……」當場被弟弟們翻了個白眼：「你神經病啊！」
之前沒有上過任何魔術課的翔翔，如今走到哪兒，變到哪兒，掌聲到哪兒。舉凡親朋好友的聚會，學校同樂會，幼稚園晚會，翔翔都能有模有樣的像個小魔術師一樣，三、四十分鐘的表演，絕無冷場！凡事滿不在乎的他，一研究起魔術，聚精會神，茶不思飯不想，專注至極，完全超乎我的想像！我真的相信他說自己「靈魂出鞘」！ 對翔翔而言，魔術不只是魔術，是他最幸福的思考方式；而對凱凱，桌球不只是桌球，而是他最幸福的生活方式！
對我和爸爸而言，孩子不只是孩子，而是最豐厚的幸福大禮！
記得剛結婚時算過唯一的一次命，算命師說到：「……你的孩子優秀可愛，享父母之福……」此時此刻，我心裡卻想著，到底是孩子享父母之福，還是我們享孩子之福？ 把書名定為《幸福教養》正是因為它有雙重意涵：它是我必須交給孩子追求幸福的配備，而在這個養成的過程中，我卻反而感受到更多幸福！ 給孩子「幸福教養」，我們就享受「教養的幸福」！
孩子在成長的過程中，需要不斷增加配備讓他們得以過關斬將，安頓人生。
孩子呱呱墜地之後，我們總要他們坐好、站好、有禮貌、守規矩……我們要他處處都有「好教養」，但是有朝一日，當孩子拎起了小背包，開始試走自己的路，擁有「好教養」，安分守紀，怕是不夠用的！ 要締造一生的幸福，孩子一定要能被一股向上的力量所牽引，然後釋出全然的熱情，勇敢追尋，擁抱屬於自己的天命！ 而在此追求的過程中，孩子必定會遇到很多爭戰，很多阻礙，平步青雲是天方夜譚，我的教養法寶就是「幸福教養」，是我必須為孩子添加的裝備。
讓他們與自己的天賦相遇不過是簡單的第一步，我更要教導他們願意按部就班，努力耕耘，做好每一件小事，克服每一道難關，在殘酷的競爭中認識自己、喜歡自己、運用自己，才能正向、樂觀、勇敢的面對競爭壓力；在原地踏步的時候，還要能不斷反省自己，修正自己，才能為自己找到最合適的定位；在群體社會中，要能擁有善解體貼的心思，常常為別人著想，為別人留餘地，因為整個群體得到保障，自己才能安穩的生存。準此，即使被迫擠在夾縫中，也能找到安身立命的棲身所，從動彈不得中慢慢開展自己的幸福美地，並且保持和諧的群我關係！
在這快速忙碌的網路世代，放眼望去，所有的條件都不利於為孩子們創造幸福成長的環境，我們的養成教育被「成功文化」所把持，最後導致孩子只求成功的「生存」，而非幸福的「生活」。所謂四十而不惑，從小輸入「成功教養」往往產出一批批「四十而疑惑」的中年人，徬徨、憂鬱、熱情遞減、生活空洞。
我想在孩子空白的欄位上輸入「幸福教養」，只有感受到自己幸福的人才可能到達全面而恆久的成功之境！
TAAZE 讀冊生活
樂天書城
五南文化廣場網路書店
iRead灰熊愛讀書
三民網路書店
對我而言教養孩子.是父母一輩子與孩子一起成長.學習ㄉ功\課.看過教養好好玩很欣賞作者18般武藝.陪伴小孩玩ㄉ過程是那麼ㄉ豐富且有深度.而幸福教養一書當中.作者小孩對事物充滿好奇心及滿滿ㄉ熱情.生活當中全是想像力與創意.好玩ㄉ積木.魔術.桌球.在他們三隻小豬眼中.will居然不好玩.好教養是不夠ㄉ.每個父母都希望孩子幸福一輩子.而這本{幸福教養}裡.可以學到什麼力量.讓孩子內心想法動機外顯為實際ㄉ探所行動.創意小書一單元.磨出執行力有很好ㄉ示範喔.書名：幸福教養～讓孩子受用一輩子的關鍵幸福力（彭菊仙，野人文化） 在我開始翻閱\《幸福教養》一書時，心裡就充滿著感動，而讀畢全書時，更想到這該是每個家長們都該人手一冊，作為仔細閱\讀、反思與教養行動參考的好書。 當初為何會買下這本書？因為光是看書名─《幸福教養》本身就很棒，它明確的指出：教養就是幸福！ 在書裡，作者彭菊仙（Chu-Chu媽咪）提出能讓孩子受用一生的七大關鍵幸福力為全書的架構：「勇敢」、「負責任」、「興趣」、「情緒控制」、「貼心」、「轉大人」（嘗試獨立）和「培養家人共同的情感」。書裡的內容不是憑空捏造，更不是令人望而卻步的理論高調，而是植基於作者Chu-Chu媽咪與她三位孩子和老公實際的家庭生活。 可能是作者之前當過節目製作與記者等工作專業背景的關係吧！書的內容閱\讀起來，讓人感覺就像是現場發生的故事，歷歷在目，相當的流暢，文句通俗易懂，卻又富有深度的內涵，顯示出作者本身的智慧與寫作時的用心，例如：在「幸福力3～興趣」一章，Chu-Chu媽咪能將一般人不易或不喜接觸的研究發現深入淺出、巧妙的融入在平凡的文句中，讓人讀了不知不覺就能了解。 我覺得「閱\讀、看書，要看門道！」 我在閱\讀時，重點並不會卡在內容，而是放在試著理解作者Chu-Chu媽咪是「如何」又「為什麼」能「想出」或「進行」這些教養行動或策略。 答案當然很多，但總歸於「用心」與「正向思考」。因為用心，所以Chu-Chu媽咪能清楚的了解她三個小孩不同的特質，各需要什麼適當的教育方式，也因為正向思考，所以總能把缺點變成優點，化阻力為助力。看完了書，不禁想對書中其中兩位小主角翔翔和凱凱說：「你們好幸運，這輩子是當Chu-Chu媽咪的兒子。」 此外，讀這本書時，我覺得收穫最多的，是可以學習到作者「真誠」、「嘗試」與「反思」的特質。書的內容是出自作者的肺腑之言，把她心裡的想法與來龍去脈完整的交待。她對於孩子成長過程中面臨的各項挑戰，試著從所知所學，尋找可行的策略並加以實踐、指導孩子。她會用不一樣的「眼光」來看待教養過程中的各項結果或驚奇，並從中獲得「幸福教養」的啟示。 就我的想法，閱\讀這本書，就是要學習Chu-Chu媽咪的優質教養態度，進而發展自己的「幸福教養」！ 在大眾汲汲營營，追求名利的社會裡，Chu-Chu媽咪的這本書無異暮鼓晨鐘，提醒我們： 「幸福」與「教養」，才是人生裡所追求的「目的」與重要的「事業」！ 趕買這本書來看吧！一定會獲益良多的！