先懂孩子，再懂教：兒童七心座

　　什麼是「兒童七心座」？
　　如何與身邊難搞的夥伴們和平共事、共處，是人們永恆的課題。
　　並不是只有現代人，才想在人生的各方領域裡「知己知彼，百戰百勝」。

　　遠自西元前四百年，希臘的醫學之父希波克拉底就開始鑽研「人格特質」這門大學問；而兩千多年來關心這門學術研究的心理學家，也不斷藉著人形形色色的理論，來發展人格測試。

　　其中，於1940年前後，薛爾頓（William Sheldon）嚐試用蘋果、梨子、扁豆等等不同的體型，來評斷一個人的個性，最後發現用這套方法來評估人的健康狀況較為可靠。

　　另外，最為廣泛利用的人格測試則有：藉由感覺、感官、思考等三個面向，相互交叉組合成的「人格九型」（enneagram）；以及藉由人格障礙的臨床數據和理論架構，研發出來的「人格十四心座」。

　　筆者前作《沒玩，沒瞭！－人格十四心座》即為後者的實際應用。

　　而本書的「兒童七心座」人格測試，則以「人格十四心座」為理論基礎，經過多年臨床實驗，研發、修改而成形。

　　「人格十四心座」和「兒童七心座」的最大共同特色，在於從數百萬計的臨床個案中，歸納、觀察出不同的人格典型， 各自有著獨特的「關鍵領域」， 即： 「工作」、「自我」、「情緒」、「人際」、「自我控制」、「人生哲學」。

　　這六個不同的主宰領域，在每種不同的人格典型裡，默默導引著人們，用某些特定模式在運作人生。

　　人，是最為複雜的生命體，由於各自的成長背景、基因遺傳都不相同。

　　因此，在人格進展方面，不可能有一套方法可以適用於全天下人。

　　正是在這樣的基礎上，我們才必須使用「人格十四心座」和「兒童七心座」的人格測試方法，讓不同的測試者能輕易辨識自己的特質。

　　藉由專業的心理測試方法，人們將可以明確地認識自己的優勢與劣勢，然後才能把優點發揮到極致，並把缺點修正。

　　每種人格典型都有各自的強項，也都有其潛在的致命傷。

　　從「人格十四心座」和「兒童七心座」的人格測試方法，會發現：每個人其實都是不同「人格典型」的交互綜合版，人的性格之所以迥然不同，是因為各種「人格典型」的成份比重不一所致。

　　在人們性格中的某一部份，要是發展適當，就能成為優點；反之，要是發展得過度，則將形成盲點，甚至人格障礙。

　　藉由這套科學的人格測試方法，人們將能發現，並克服自己個性中的盲點；同時更能意識到自己的先天優勢，進而帶動自我成長。

　　但「兒童七心座」和「人格十四心座」的意義，絕不僅止於個人而已，它更能幫助你辨認他人的人格特質，進一步達致有效的溝通。

　　「人格十四心座」適用於家人、同事、朋友之間的人際，而「兒童七心座」則特別適用於親子教養。

　　當然，這兩種測試方法可以是互補的，要是合併起來使用，將能得出一個更為立體、更加清晰的人格視野。

作者簡介

王秀園

　　原本學服裝設計，卻因為不小心製造出兩個「天才」兒童，被深奧的教養考題，逼得轉向鑽研兒童心理。我想，一定是外公醫生的基因在作崇，使我一腳踏入腦神經領域裡，從此忘了東南西北，欣喜得沈迷不悔。自小就愛許許多多，奇奇怪怪的人事物，現在還是如此，喜歡不務正業，寫書、教課、遊山玩水、談天說地，就是沒辦法乖乖坐辦公室，正經八百的辦公事，所以現在是個快樂的自由人。

　　學經歷
　　美國辛辛那堤州立大學心理學碩士
　　美國芝麻街兒童部與成人部教學主任
　　美國愛滋病防治中心（AVOC）義務輔導員
　　輔仁大學幼教推廣組情緒教育、認知治療、行為治療講師
　　臺北市家庭生活教育推廣協會心理諮商顧問

　　現職
　　美國情緒教育與社交學習學會(C.A.S.E.L.)會員
　　美國多元智能課程研發協會(A.S.C.D.)會員
　　專業心理諮商顧問
　　腦神經發展訓練師
　　國語日報「腦子與學習」專欄作者

　　出版著作
　　教育：《你為什麼這麼想？》、《爸媽該你來上課了》、《青春不迷網》……等著作；兒童心理：《斑斑的花紋》、《遠古的天空》、《趕鬼記》、《兒童心理魔法書》……等著作；腦神經訓練：《學習大革命》、《都是腦子惹的禍》……等著作；共有五十餘本著作。