3小時讀通化學(漫畫版)

本書特色

　　本書獻給所有希望在短時間內（重新）學好國中化學的人：

　　因為工作、學業需要，想盡快學會基礎化學的人
　　想在短時間內複習國中化學的國、高中生
　　渴望瞭解國中化學全貌，而想事先預習的國中生

　　日本理科專家+有趣漫畫，催化你與化學產生Chemical Reaction！

　　羨慕神探福爾摩斯精湛的推理能力嗎？其實豐富的化學知識正是他屢破奇案的主因，
　　生活中的現象、用品、食品與藥物都隱藏著化學，摩斯先生正是從中找到破案關鍵。

　　跟著左卷老師和小喵一起快樂學習化學吧，你也能輕易解開日常生活中的化學密碼：

　　不用把蛋切開，也能判斷新鮮與否？
　　新鮮的蛋密度比水大，蛋一放久，其中的水分就會從蛋殼的小孔蒸發，而蛋的氣室體積會變大，由於氣體比液態的水輕，整顆蛋就會變輕，但由於體積不變，所以整體密度會變小。若把蛋放進10%食鹽水裡，由於10%食鹽水密度為1.07g/cm3，比新鮮蛋的密度1.08－1.09g/cm3小，所以新鮮的蛋一定會沈下去。

　　打掃浴室時若混用清潔劑可能有危險？！
　　含氯的漂白劑和除黴劑的主要成分是次氯酸鈉，此成分和含有鹽酸、檸檬酸、蘋果酸的酸性清潔劑混合的話，就會產生氯氣，空氣中只要有0.003%~0.006%的氯氣，鼻腔和喉嚨就會感到不適；濃度更高的話，就會導致充血的症狀，最糟的情況還會導致死亡。

　　冰涼的啤酒退冰後，泡沫會更多？
　　固體物質在水中的溶解度通常會因溫度上升而提高。但當壓力固定時，氣體在水中的溶解度反而會隨著溫度上升而降低。所以你會發現，退冰的汽水或啤酒（有二氧化碳溶解其中）打開後，會比冰涼飲料冒出更多的氣泡。

　　台南傳統點心椪餅是阿嬤變的化學魔術？
　　椪餅是將糖水加熱後，再加入碳酸氫鈉（＋蛋白）製成的傳統食品，是利用碳酸氫鈉所產生的二氧化碳來使糖水膨脹。把椪餅切開來看，會發現裡面全都是一個個的小空洞，這些小空洞，就是二氧化碳產生所造成的。

　　人的生活與化學習習相關，本書讓你快速掌握現代人必備的基礎化學知識：物體的基本性質與構成、水溶液的相關特性、三態變化、化學變化、離子與中和反應，讓你考試順利過關、生活便利安全，甚至開發出革命性新產品！

作者簡介

左卷健男

　　一九四九年生。日本千葉大學學士、東京學藝大學碩士（研究主題為物理化學、科學教育）。曾任東京大學教育學院附屬國、高中教師長達二十六年。現為京都工藝纖維大學特許中心及同志社女子大學教授。專長是理科教育、科學能力之培育。同時也擔任新理科教育改革代表（經營新理科教育ML），以及國、高中理科教科書編輯委員（東京書籍）。此外，他還是專為喜愛理科的大人所辦的月刊《理科的探險》（RikaTan）的主編，以及科學技術振興機構「科學傳播促進會」的委員。另著有：《科學家的X檔案》、《圖解化學超有趣》、《愛上化學實驗課（上）》、《愛上化學實驗課（下）》、《3小時讀通物理》（以上世茂）、《新科學教科書》（執筆代表，文一綜合出版）。

譯者簡介

連程翔

　　國立台灣大學農學博士，曾任台灣花卉園藝月刊編輯、台灣花卉發展協會總經理，現任中國文化大學園藝暨生物技術學系助理教授。以教育為職，以學習為志。譯有《非常識醫學書》（世茂出版）。

前言

第一章  「物體」的基本性質
1物體具有質量和體積
2氣體也有體積
3從質量和體積算出密度
4物體有三種狀態

第二章   物體由原子構成
1什麼是原子？
2物體的狀態和原子、分子
3物體與物質
4具有金屬特性的物質
5常溫下是氣體的物質

第三章  水溶液
1認識水溶液的相關用語
2溶解是怎麼一回事？
3水蒸發後會有溶質殘留和沒有殘留的水溶液
4可溶物和不溶物的分離法──過濾
5百分比濃度是一種比例
6溶解量通常是有一定限度的
7從混合物中分離出純物質的方法──再結晶
8水溶液中溶質的鑑定法

第四章  狀態變化
1食鹽會變成液體？
2水的狀態變化
3從一種狀態到另一種狀態──狀態變化
4狀態之間的臨界點──熔點和沸點
5從熔點與沸點看物質世界
6利用沸點的差異來分離物質──蒸餾
7即使狀態改變，質量也不會變

第五章  化學變化
1與狀態變化不同的變化──-化學變化
2化學變化會產生新的物質
3化學變化與狀態變化的差異──會不會產生新物質
4水的電解
5物質分解後會產生個別的原子
6用符號表示原子
7元素符號的記憶法
8分子是由數個原子組成的粒子
9用化學式來表示物質
10化學反應式的寫法
11 兩種以上的物質相互結合──化合
12鐵也會燃燒──物質的燃燒
13含碳和氫的物質之燃燒
14去除氧化物中的氧──還原
15化學變化和質量守恆
16化學變化與物質質量的比例
17原子的循環

第六章  離子與中和反應
1電流可通過和不可通過的水溶液
2含電解質的水溶液中有離子散布
3離子是什麼？
4離子符號的寫法
5電流在電解質水溶液中流動的機制
6酸性水溶液
7鹼性水溶液
8中和與鹽

索引

前言

~~和其他科目一樣，化學，只要從國中程度開始，就可以輕鬆愉快學到好~~

　　本書是「讓大人可以重新學好化學的教科書」，凡是已經從國中畢業的讀者，都能藉由閱讀本書，在短時間內輕易地學好化學。

　　當然，本書內容會和日本文部科學省訂定的課程綱要有些許重複，但因為沒有經過教科書審核，所以應該算是一本「非核定本」。

　　適合閱讀本書的對象包括：

　　一、因為工作、學業的關係，打算在短時間內學會基本化學知識的人。
　　二、想在短時間內複習國中化學的國、高中生。
　　三、渴望瞭解國中化學全貌，所以想要事先預習的國中生。

　　其中又以「因為工作、學業的關係，打算在短時間內學會基本化學知識的人」

　　為我們預設的主要讀者群。

　　由於現代是「高度知識社會」，坊間看到的絕大多數商品，都有物理和化學的知識作為基礎。在許多場合，即使是營業員或銷售員，也必須具備國、高中物理和化學的基礎知識，而擔負重任的領導階層，更需要重新學好這些知識。

　　然而，在高中和大學聯考之後，一般人都會慢慢淡忘這些知識。即使想要重新學好，從高中程度開始，負擔又會太大，畢竟，高中程度的教科書內容比較困難。

　　針對這點，我提出的學習方法是：先在短時間內，重新學會國中程度的基本知識，必要時，再挑戰高中程度的進階知識。

　　我身為日本國、高中審定理科教科書的編輯委員和執筆人，雖然教科書一旦沒有依照課程綱要來編撰，就無法通過審核，但是課程綱要卻令我深感不盡周全，因此便立志寫出「未經審核的理科教科書」，結果受到許多讀者的歡迎，並成為暢銷書，直到現在，還有許多私立學校指定使用。正因為這些書是採取非常具體的方式所編寫的教科書，所以，「只要照著書中的內容，按部就班地研讀就可以了」。

　　這些經驗，造就了本書。

　　在這樣的背景之下，我深切體認到，「在這個嚴苛時代，若只是寫些專欄，加點小常識，並無法讓讀者學以致用」。諸如此類的雜學書，可能會引起讀者對理科產生一些興趣，但是對工作和學業而言，與其七零八落地學，不如有系統地學習來得有效。

　　要讓大人們重新學好的一大關鍵，就是要「速成」。

　　正因為本書一方面維持系統性，一方面又精選出真正重要的基礎知識，以這些知識為精髓，再加上實例說明，所以能讓讀者迅速且均衡地學習本書內容。

　　每一章的內容中，還適度地夾雜一些問題，讓每位讀者平均只要花30分鐘，就可以閱讀完畢。

　　假如讀者們想要學習更深入的國中自然科學，在此推薦另一本未經審核的教科書《最新科學教科書》（新□□科學的教科書），也是我的作品，由日本的文一總合出版。

　　最後，我要感謝Science I編輯部的石（山烏） 淨先生，以及配合本書快樂學習的目標繪製插畫的□□□□□□先生。