3小時讀通生物

　　生物的構造、作用演化？
　　植物與動物的分類？細胞與遺傳？
　　生態圈與環境平衡？

　　基礎生物學的內容繁雜，想要快速掌握，請看這本《3小時讀通生物》。本書為日本國高中審定理科教科書編輯委員左卷健男，以全面概括的架構，漫畫和圖解的方式，介紹普通生物學，讓讀者能在短時間內，重新了解生物的基礎知識。

　　本書是針對三種人所寫，第一種是因為工作或學業等需求，希望在短時間內重新學會生物基礎知識的成人。二是希望在短時間內復習中學生物的國、高中生。三是希望可以事先預習中學生物概要的學生。

　　《3小時讀通生物》可以幫助學生在短時間內，重新學習到生物學的基礎知識，以進階學習更高程度的知識。本書在維持知識整體性的同時，也精心篩選真正重要的基礎知識，並以這些基礎知識為骨幹，加入補充說明，希望讀者能夠學得迅速又均衡，每一章平均只要30分鐘便能吸收！
 

作者簡介

左卷健男

　　一九四九年生。日本千葉大學學士、東京學藝大學碩士（研究主題為物理化學、科學教育）。曾任東京大學教育學院附屬國、高中教師長達二十六年。現為京都工藝纖維大學特許中心及同志社女子大學教授。專長是理科教育、科學能力之培育。同時也擔任新理科教育改革代表（經營新理科教育ML），以及國、高中理科教科書編輯沈定委員（東京書籍）。此外，他還是專為喜愛理科的大人所辦的月刊《理科的探險》（RikaTan）的主編，以及科學技術振興機構「科學傳播促進會」的委員。在世茂出版有：《科學家的X檔案》、《圖解化學超有趣》、《愛上化學實驗課（上）》、《愛上化學實驗課（下）》、《3小時讀通物理》（以上世茂）、《3小時讀通化學(漫畫版) 》、《3小時讀通物理(漫畫版)》等。

譯者簡介

陳文涵

　　文藻外語學院英文科副修日文、二技部翻譯系畢業，曾至日本鹿兒島交換留學一年，畢業後就職於日商。

前言   

第１章　植物的構造、作用、生活    
１　什麼是生物？    
２　動物與植物    
３　海爾蒙特的柳樹實驗    
４　植物經由光合作用製造養分    
５　葉是生產器官，其他是消耗器官    
６　「光競爭」與生活型態    
７　葉的構造    
８　光合作用與呼吸    
９　莖的構造與作用    
１０　根的構造與作用    
１１　花與果實（種子）的構造與作用    

第２章　植物的種類與歷史    
１　藻類～水中生活的植物種類    
２　藻類的特徵    
３　苔蘚植物    
４　蕨類植物    
５　種子植物    
６　植物的分類    

第３章　動物的生活與身體構造    
１　凡動物皆捕食    
２　肉食動物的生活及身體構造    
３　草食動物的生活與身體構造    
４　人體的特徵    
５　養分的消化與吸收    
６　心臟與肺～血液循環    
７　排出體內廢物的構造    
８　免疫的作用    
９　身體的司令部～神經系統    

第４章　動物的種類與歷史    
１　有脊椎的動物    
２　脊索動物的歷史    
３　沒有脊柱的動物（無脊椎動物）    

第５章　生物繁殖與細胞發生    
１　細胞的構造    
２　動物與細胞    
３　細胞的增加方式    
４　動物的繁殖方式    
５　觀察青蛙的發生    
６　植物的繁殖方式    

第６章　生物的遺傳    
　何謂遺傳？    

第７章　生物與環境    
１　食物鏈～吃與被吃的關係    
２　食物網    
３　生態金字塔～食物鏈的數量關係    
４　生物界的平衡    
５　土壤中的動物、真菌類與細菌類    

第８章　生物的演化    
１　何謂演化    
２　演化的契機～突然變異    
３　自然淘汰    

第９章　生物的歷史    
１　生命在原始海中誕生    
２　光合作用生物的出現    
３　在水中迅速增加的生物    
４　陸地曾經是死亡世界    
５　植物登陸的那一天    
６　動物的登陸    
７　爬蟲類的支配    
８　哺乳類的繁榮    

第１０章　人類的出現    
１　人類的演化    
２　冰河期過後存活的人類祖先    
３　人類將野草變成蔬菜，將山豬變成家豬    

索引

序

　　本書是為了「重新學習」所撰寫的教學輔助書籍，希望藉由閱讀本書，每個人都能愉快且迅速學好中學生物內容。

　　當然，由於本書的教學大綱已超過國中生物課本，介於高中生物課本之間，再加上並沒有經過教科書編審單位審核，因此只能說是「非官方版本」。

　　適合閱讀本書的對象有：
　　一、    因為工作或學業等需求，希望在短時間內重新學會生物基礎知識的成人。
　　二、    希望在短時間內復習中學生物的國、高中生。
　　三、    希望可以事先預習中學生物概要的學生。

　　其中，筆者更以「因為工作或學業等需求，希望在短時間內重新學會生物基礎知識的成人」為預設的主要讀者群。

　　現在「分子生物學」發展蓬勃，到處都可見DNA、RNA及ATP等專有名詞，可見學習生物相關知識，如細胞、組織、器官、個體以及生態、演化等的重要性。

　　其中，特別是細胞、個體、生態及演化等的基礎知識，若不具有這些知識，則無法進一步了解DNA及RNA的分子生物學。中學生物就是這些深入知識的基礎。有了基礎，才能深入了解。

　　因此，筆者提出的學習方法是，先在短時間內，重新學習到中學程度的基礎知識，再視需求來學習更高程度的進階知識。

　　筆者是在日本審核國高中理科教科書的編輯委員兼執筆人。由於教科書必須依照文部科學省的教學綱要來編撰，否則無法通過教科書審核，但是所謂的教學綱要，筆者深感內容不盡周全。因而立志出版「非審訂版理科教科書」。推出後，受到眾多讀者歡迎而成為暢銷書籍。現今仍是許多私立中學指定使用的教科書。

　　這是因為非審訂版的教科書，能夠更加具體地說明「這樣的內容應該以這樣的方式仔細教導學生」。

　　我撰寫非審訂版教科書的經驗，造就了本書。

　　筆者發現「在這個標準嚴格的時代，若讀者只是閱讀簡易理科小知識及專欄等雜學書籍，是無法學以致用」的。

　　市面一般的雜學書籍，能使讀者對理科產生的興趣有限，而且由於知識不完整，無法實際運用在工作或學業上，學習必須有系統地才能見到成效。

　　想要讓成人重新學習，關鍵在於「速成」。本書在維持知識整體性的同時，也精心篩選真正重要的基礎知識，並以這些基礎知識為骨幹，加入補充說明，希望讀者能夠學得迅速又均衡。每一章平均只要30分鐘便能吸收，並在需要處帶出一些小問題。

　　此外，若是讀者想要進一步復習中學理科（自然科），在此推薦筆者所著的未審核教科書《最新科學教科書》（新しい科学の教科書，左卷健男／執筆代表，文一總合出版，2009年），可依照「學年」及「領域」來選擇版本。