第一章 導言
壹.中國彌陀淨土教門的開展
中國初期彌陀淨土教門的開展,於六、七世紀之間發生在曇鸞(476—542)、道綽(562—645)與善導(613—681?)三位大師身上。此說是就曇鸞、道綽與善導專弘彌陀淨土教門而言,跟相傳創立白蓮社的廬山慧遠(334—416)有著極為不同之處。
據說慧遠曾在廬山邀集僧俗共十八人(即所謂的「東林十八高賢」)創立白蓮社,念佛求生西方彌陀淨土。由於白蓮社為結社念佛之始,因此一般稱淨土宗為「白蓮宗」或「蓮宗」。雖然這個傳說自宋代以來極為流行,仿效白蓮社結社念佛的團體也很多,因此慧遠被推尊為淨土宗初祖的說法便成為定論。但是經過湯用彤(1892—1965)考證,認為不可信,再經方立天(1933— )補充說明、陳揚炯(1932— )詳細論證,認為十八高賢結蓮社一事出於偽託。基此,確知廬山慧遠並非專修淨土,他的淨土思想結合般若學與禪學,使用觀想念佛,與後世持名念佛不同。他實際上並未弘傳彌陀淨土法門,依湯用彤指稱,在廬山慧遠後,「北方大弘淨土念佛之業者,實為北魏之曇鸞。其影響頗大,故常推為淨土教之初祖。」陳揚炯亦認為:「慧遠是中國淨土宗的先驅者之一,但是,後世奉之為淨土宗初祖,則恐怕是誇大了。慧遠也不是彌陀信仰的思想家,他只是追求永生,沒有獨特的淨土教義。因此,慧遠去世後二百多年中,他的彌陀信仰思想不見有什麼影響。弘揚彌陀淨土的大師曇鸞、道綽、隋慧遠、智顗、吉藏、窺基等,誰也沒有提過他的淨土信仰。」可見,從實際弘傳彌陀淨土教門的立場來看,應以曇鸞、道綽與善導這一系為主。
另外,淨影寺慧遠(523—592)是現存最早《無量壽經》、《觀無量壽經》注疏本的作者,但他屬於地論學統的學者,此學統為印度大乘佛教之如來藏學說在中國的延展,因而淨影寺慧遠純就經論研究的立場來探討彌陀淨土,並非以彌陀淨土信仰者的立場來討論彌陀淨土,他沒有信仰、弘揚彌陀淨土,僅從經典本身進行討論。而且,從實際弘傳的情況來看,曇鸞、道綽與善導在後來受到重視,而淨影寺慧遠的淨土學說便相對的闃寂無人。
中國彌陀淨土教門的開展應以曇鸞為是,而非以廬山慧遠的結社與修念佛三昧為是,這個初步共識如獲得首肯,研究曇鸞、道綽及善導在中國彌陀淨土法門的貢獻,則為刻不容緩之事。
貳.曇鸞的十念相續與空觀思想
我研究曇鸞的思想旨趣,主要在於他的空觀思想。追溯其源,跟我近年來一直思索淨土教學的「十念」要義有關,這是承續早期接觸印光(1861—1940)所教導的「十念記數」法,冀求進一步對歷代大德對「十念」的教示,進行集中式的體認。其實在我陸續完成本書的幾篇文章之前,曾對元代天如惟則(?—1354)的《淨土或問》以及清代續法(1641—1728)的《大勢至菩薩念佛圓通章疏鈔》作過初步闡析,前者屬禪淨思想,後者屬華嚴的淨土思想,這兩位大德屬不同宗派,對「十念」有著不同解釋及傳播目的。然而,我深深以為歷代的解釋無論如何,仍須溯本還源,從彌陀淨土教門的倡議者及創立者的思想來證明「十念」的原始要義,這樣才能首尾相銜,勾勒出中國彌陀淨土教門的輪廓,尋繹出歷代大德對淨土教學的創造性解釋。這對學術研究或淨土修持都極其重要,因為這是彌陀淨土教門最為基本的問題,亦是銜接、涵蓋大部分彌陀淨土議題的主軸。從這個立場來看,本書第二章探討曇鸞的空觀思想,即導源於曇鸞所論述的「十念相續」。當時剖析此議題時,發現大多數學者以他力、易行來談「十念相續」,忽略曇鸞的思想性格及他在面對當時流行的般若、空性等思想的挑戰,須作出適時回應。
在曇鸞的思想裡有著濃厚的空觀思想,這層潛藏的底蘊具有修持密意,主導著淨土教學的開展及其未來發展的走向。我陸續研讀曇鸞著作及近代學者的相關論著,經過約兩年的省思,而有以下幾個看法:
一、曇鸞論證「十念相續」的深層觀念在於空觀思想,這層內涵少有人為之表出,僅強調他論證「十念相續」是為了開立易行道之他力救濟。但從曇鸞的思想背景來看,將近四十年從事空宗思想的研究與體悟,他所開列的「十念」要義必然涉入甚深的空觀哲理。因此他的往生思想理趣有著濃厚的「四論」內涵,這種觀念來自於註解《大般若經》的四論,這也是他早年出家伊始即致力窮研的思想義理,他將之套用在淨土的往生觀,是極為自然的事。
二、曇鸞論證「十念相續」時,申明下輩眾生於實證念念相續之時,必可藉由彌陀本願的救度而往生安樂國;他深一層的用意在於表明證得「十念相續」的同時亦證得空性,這是他認為獲證「十念相續」亦等同修空觀而離我法二執,真如實體即躍然而現。這樣的空觀思想後來很能夠契合天臺教理,因而被引用而繼續發揮。
三、我們經由曇鸞的說法,比對後來善導等直接轉換「十念」為「十聲」的差異,承如望月信亨所言:「曇鸞等以《觀經》之所謂具足十念與稱南無阿彌陀佛,兩者是個別命題;但善導以稱南無阿彌陀佛即含有具足十念之內容,故具足十念與稱佛名號,均是同一意義。」二者有著明顯的差異。曇鸞曾以「心心相次」、「聲聲相次」來表述念佛時的心念狀態,這即是兩者個別命題,依「十念相續」的所觀緣來看,佛的名號、佛的光明、佛的相好、佛的神力、佛的功德、佛的智慧、佛的本願……等等皆可為所觀緣,而且無論所念的內涵是什麼,皆須「無他心間雜」,並且「心心相次」,直至成就「十念相續」。然而,以「聲聲相次,使成十念」來闡述心念,是以「稱念佛名」所指涉的觀緣,此觀緣僅是佛的名號,因而以「聲聲相次」來闡述心念。「心心相次」跟「聲聲相次」是不同的修持方式,從這兩者的不同,看出曇鸞教示下輩或下品往生者的修持方式,已將稱念佛名轉化為口稱佛名,並有將「十念」視為「十聲」的意思。但須注意的是,雖然他說「聲聲相次,使成十念」,但尚未將「十念」等同「十聲」,僅將「十聲」作為證入「十念相續」的方便法,而且「十聲」也絕不是唸「十次」佛號聲,這些議題他都曾論述。不過,這個轉化影響後來善導直接將「十念」視同「十聲」,這在淨土教法的「十念」議題上,得以看出「十念」轉化為「十聲」的源頭。足見,淨土教學後來演變成以「十念」為「十聲」,曇鸞為其嚆矢,善導則為確立,自此以降成為淨土教學的固定教法……