作者序
對於韓國語文研修的意義與重要性－－以民族史觀為中心
韓國語文學術研修在早期可謂「少數民族」，修習的大學僅有筆者母校國立政治大學韓國語文學系，還有筆者取得大學學位後考取轉學考第四名的準母校中國文化大學韓國語文學系，因此，似乎學習韓國語文的機會就僅限於此兩所母校，而今，韓流的關係，卻逆轉勝，成為「多數民族」了，世界各國紛紛掀起韓國語文研修熱潮，同時，也使得韓國成為引領全球時尚流行的新興指標。筆者自幼自主獨立自學韓國語文與韓國史，也自修滿族語文與滿族史，對於同屬起源於民族聖山－白頭山（長白山）的韓滿兩民族而言，互跨韓半島與中國東北地區，有如親族，關係密切，例如：韓國具有豐碩的歷代滿族記錄與研究，因此，運用韓國語文，可以深知韓滿兩民族的互動情勢。如此，憶起筆者留韓博士班期間，恩師朴教授曾對筆者說道：朝鮮王朝建國始祖李成桂為了保衛自己剛取得的政權，曾經殺害前朝高麗王朝建國始祖王建後孫貴族，王同學博士論文卻主修研究李成桂云云。於是筆者回覆心得感觸是：始終抱持學術研究是不計國仇家恨的原則，單純興趣而已。其實，筆者也曾經想過這個十分有趣的問題，可謂如獲至寶而收穫無價。其中就是高麗王朝國王王建曾經賜姓王予渤海國遺族，渤海國主體民族成份就是韓滿兩民族的結合，由知韓民族也是不斷融合周邊族群而成為單一民族的型態，此為筆者極為關心的族屬脈絡，因此，正著手於「高麗開城王氏研究計畫案」的工作。從上述例證得知，研修韓國語文之後，也可以廣泛應用於韓半島與中國東北地區各種歷史與現況的研究考察、比較分析。其實，針對自己所需，去學習任何外國語言文字或族群語言文字都是有益處而無害的。依此，筆者為了延續韓滿兩民族的研究領域，赴韓深造，為了延續韓國語文教育的研究領域，通過公費審查，再次赴韓研修教師課程，實現與強化既定的韓國學術研究志業。這「韓國學」的韓國學術研究範圍當然包括了韓國語文學、韓國民族學、韓國歷史學、韓國人文科學、韓國合氣術學、韓半島與中國東北地區關係與韓滿關係等多種主要項目，並且應用於「韓流」成果的韓國文化創意產業為典範，實踐達成韓國語文研修的成果。總之，對於韓國語文研修的意義與重要性而言，其意義是正向志趣，不受外力影響，勤奮執著，勿以付出就想回報為學習態度，必能成功，才有意義；而其重要性則是學以致用，不為五斗米折腰，勿以謀取利益為學習目的，永續所學，必有收獲，才是重要。筆者常以此信念自我期許，也勉勵習韓後輩，而所獲得的回應都是共鳴與認同。這個信念，筆者早在一九九二年中國文化大學韓國語文學系當時系主任－恩師楊人從教授主編《系友經驗談》中發表了。另外值得一提的是，筆者拙著博士論文曾經受到了朝鮮王朝建國始祖李成桂的結拜義兄弟李之蘭（女真族裔）將軍後孫－韓國青海李氏宗親會的支援、肯定與致謝，使得筆者感到十分欣慰與榮幸。
有鑑於「韓流」一直盛行，前往韓國觀光旅遊也增加，因此而喜愛韓國，甚至前往留學、遊學也與日俱增。為了瞭解當地的韓國風俗民情與韓國語文，學習與使用韓國語文的機會就大為增加了，所以，韓國政府就制定了韓國語檢定考制度，普及全球，可知韓國的國力，非同小可，不容忽視，可謂躍居東亞之冠。所以，筆者拙著《觀光韓國語》為任教大學的多年經驗而撰寫的韓國學術研究的教科書。以基礎、簡易、實用為主，使讀者能從中瞭解韓國，並且輕鬆喜悅地與韓國人交流溝通，愉快旅遊。再者，在今二十一世紀，強調以「文化立國」的韓國，其文創、教育、經貿、科技、觀光等的繁榮與發展持續突飛猛進，非常值得效法學習。因此，韓國語文研修教育日益重要、韓國民族的卓越特性，以及韓國的魅力，都可從韓國觀光旅遊之中，體驗與應證。
韓國高麗大學文學博士
韓國西江大學韓國語教師研修課程合格證書
王永一教授 于
韓國學術研究中心
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