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往來井井的圖書 |
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環繞著一口井的更迭,他的一生隨之變化……
跟著一口井的生活,是屬於許多人的農村記憶,也是廖校長的生命源頭,藉由書中的「他」緩緩述說生命的故事,彷彿吸取土壤養分成長出的果實般,那樣充滿農村風情,「他」與全家人躲在一起與颱風作戰的相處時光、「他」與哥哥一起撿拾鴨蛋的趣味、幫忙烘乾菸草的辛苦,每個故事都喚醒了過往的農村記憶。
在艱苦的生活環境下,「他」的母親撐起一個遮風避雨的家庭,即使經歷了童養媳的不公平待遇、兩任丈夫的早死,仍然展現了傳統女性的堅韌性格,獨自一人扶養每個孩子長大,偶有抱怨或悲嘆,卻始終樂天知命,為每個孩子操煩著、忙碌著,是「他」心中永遠放不下的牽絆。
【本書簡介】
作者廖金春校長以第三人稱、半自傳口吻描述他從小生長的農村生活,圍繞著一口井發生的種種故事,而井就像是他的生命的根般,深植在此。故事分階段發展,小時候生活在純樸農村生活的貧困簡樸、感受到人情溫暖,與母親相依為命的感情;求學階段因貧困籌措學費的窘境,打工賺錢的經驗,及學校生活的趣事;長大後被迫離開故鄉、離開家、離開母親到外地工作的不捨,都隨著故事的推移,緩緩述說。
最後時空變遷,那口井被水泥鋪平。而他開始回想起從有記憶以來與那口井的發生的種種故事,描述著與井的關係,也像他與他母親之間那種相依為命般的聯繫,是他對過往農村生活的回顧依戀。
作者簡介:
廖金春
從小只能望著青山,對著藍天傻笑,因為他出生的地方只有山沒有海,他以為世界就是那麼一丁點大。等到他伸長了脖子探頭看看外面的世界,才知道他原來看到的天空不是天空,看到的世界不是世界。
本來只能當個工廠的「黑手」,後來走入了整天跟孩子玩在一起的日子,也覺得很有趣。歲月從指縫間悄悄地滑過了好幾個春夏秋冬,才警覺到他找不到原來的他。因此抓起了筆胡亂地寫了一些想法,想找回屬於自己的我。
無意間書架上多了三本很嚴肅的書——《學校環境治理與倫理》、《案例思判與應用倫理》、《教育美學》,他覺得有點沉重,因而,他決定轉向寫小說去了,希望能引起一些共鳴,不管別人怎麼看,至少這是他年少時的大夢。
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