安靜也可以美麗

聾人身處的無聲世界，在繪本中要如何表現呢？

那種可以看見對方開口，但聲音卻像是投石到無底的深井裡的感官經驗，黃立佩的《安靜也可以美麗》，將聲音轉化成另一種層次，表現得真好！


《安靜也可以美麗》，是黃立佩的第一本繪本，也是一本圖文都非常細膩的作品。

第一頁，一位清秀的女孩直白告訴讀者：「我叫小靜，我聽不見。」

為故事帶來轉折的，也是一個樂器，一個妹妹在美勞課做的鳥陶笛，但妹妹說「它發不出聲音」。然而，小靜一吹，竟然「聽見」了許許多多，她每晚睡前都和妹妹分享……

「星期一，是各種糖果的聲音，薄荷的口味特別清楚。」

星期二，是雞蛋花開的聲音；星期三，是西洋棋對峙的聲音和魚悠游水裡的聲音；星期四的聲音，則是極美的意象：

「星期四，遠方飄著紅氣球的聲音最有意思，可惜太短了。」

星期五，小靜在聲音世界裡的探索和想像更廣闊了，她「聽到自己盪著鞦韆，在流星雨中越盪越高。」

星期六，陶笛被妹妹摔破了，小靜的世界又歸於寂靜無聲。她並不難過，因為她已經能從最微小的生活體驗中，「看見」聽人不曾聽見過的聲音。

在繪圖上，作者每一頁都留了相當比例的空間給純黑或純白，除了讓視覺感受相當乾淨，在某種程度上，也表現出一種「安靜感」，表現出聾人能夠專注凝視眼中所見，沒有周遭環境的喧囂紛擾。

另外，作者鋪陳聾人對手語溝通的視覺描述，海狗房東也非常喜歡：

「無聲的音樂會裡，我只看見指揮家的手勢，像飛鳥的翅膀，有時候則像柳樹枝在風中搖曳。」（雖然是樂團指揮，但其手勢也是一種指令、一種語言。）

以聾人為主題的繪本作品，不只這本《安靜也可以美麗》，但是這本作品，不太有意圖讓讀者（尤其是孩子）透過故事去理解聾人生活的不便，只是純然呈現一個安靜但豐富的內在世界，果真是，安靜，也可以美麗。

這本以安靜為題、以聾人為主角的作品，卻是詩意的充滿各種絕妙的聲音。令人驚豔！

【海狗房東的繪本書櫥】

文：蔡幸珍 2012.10.17



《安靜也可以美麗》的作者和畫家都是黃立佩。故事中的主角是小靜，小靜聽不見聲音。全家靜悄悄的，並不是因為她們不愛說話，而是，她們全都用手語溝通。



      小靜去聽無聲的音樂會，她看見指揮家的雙手飛舞著，好像小鳥的翅膀輕盈地飛舞跳躍。



      有一天，小靜的妹妹送給小靜一只不能發出聲音的陶笛。那是小靜的妹妹在學校製作的作品。令人驚訝的事發生了，小靜吹了陶笛之後，她可以聽見聲音了，聽見一切的聲音了。之後，小靜聽見的聲音，就成了小靜和妹妹的秘密，每天晚上，小靜和妹妹躺在床上聊天，小靜告訴妹妹她聽見的聲音。



      星期一，小靜聽見糖果的聲音。

      星期二，小靜聽見雞蛋花開的聲音。

      星期三，小靜聽見西洋棋對峙的聲音和海底魚兒的聲音。

      星期四，小靜聽見紅色球的聲音。



      小靜聽見湛藍的聲音，擁抱的聲音，雨滴的聲音，流汗的聲音，玻璃碎裂的聲音，.....等等。



      星期六，小靜的妹妹不小心打破了陶笛，你猜，小靜會如何以什麼樣的態度來處理這事呢？



      《安靜也可以美麗》這本書，從書名就給人很安靜、很美麗、很有力量的感覺。故事開始，就讓讀者知道小靜是一位聽不見聲音的小女孩。



      正因為小靜聽不見，反倒這本書都在處理聲音這主題。



      小靜聽不見，她卻很愛收集樂器，玲鼓、三角鐵、響鈴、沙鈴、響板...都成了一件件無聲的、美麗的雕塑品。不是這些樂器發不出聲音，而是，對小靜而言，它們都成了無聲的雕塑品。



         小靜聽不見，所以，當妹妹告訴她，送給她的是不會發出聲音的陶笛，她覺得沒什麼差別。因為陶笛會不會發出聲音，對平常人有差，但是對她而言，真的沒什麼差別。即便如此，小靜還是好奇地將陶笛放在嘴中吹氣，於是，神蹟發生了，小靜竟然可以聽見一切。而小靜聽見的這一切，恐怕也不是平常人能聽見的聲音。



     《安靜也可以美麗》這一本書的圖像畫的非常的浪漫、唯美，我很喜歡，畫家使用的背景顏色，大多是黑色，這在圖畫書中是非常少見的背景色。因為背景使用黑色，所以，讓其他的色彩，紅色、藍色、綠色、黃色、橙色....變得更加的鮮艷、亮麗。



畫家將《安靜也可以美麗》的背景選用黑色，山岳也是黑色，以黑色而不是選用一般草原的綠色、綠色的山，暗示著小靜的世界和一般人不太一樣。無論是小靜所感知的真實世界或是小靜的心靈世界，都是和平常人不一樣。



      因為背景是黑色，襯托出紅色更紅、藍色更藍、綠色更綠，一方面也是作者想要藉此表達小靜雖然聽不見，但是，她的感官更加敏銳，她的想像力也更加豐富，她的心靈也更廣大，生命力也在平靜中顯得有力量！



正如小靜的名字一樣，《安靜也可以美麗》有一種平靜的力量，有一種美麗的力量，原來，安靜也可以美麗！



      我和小朋友分享這本書時，小朋友對於小靜聽到糖果的聲音，聽到湛藍的聲音，聽到流汗的聲音，感到奇怪，他說小靜到底是看到還是聽到呢？是想像的？還是真實的呢？