日常生活的社會學

　　身為一名社會學教師，面臨到最大的挑戰之一，就是試著讓我的學生發現他自己和課程教材中的關聯，領會個人與社會的連結。社會真正的價值在於，它是唯一有能力去揭示我們生命中，那些私人元素（個人特徵、經驗、行為和思想）和個人所屬之文化、團體、組織和社會制度之間的雙向連結。本書「日常生活」的取向取用了「真實世界」的例子，以及一些個人觀察，來作為理解個人與社會之間關係的媒介。

　　我的目標是，幫助你批判性的檢視自己生命中普通不起眼的地方。唯有當你停下腳步，並且檢視那些你個人經驗中，覺得理所當然的部分，你才可以看出，這當中有一股隱藏的，有時候甚至辨識不出的，可預測的系統性法則。在此同時，你也將看到，社會的結構大於所有經驗和個人心理的總和。

　　我的信念是，知性思考的旅程，應該要不斷刺激想法並享受於其中。閱讀教科書不一定就是枯燥、糟糕的。我給自己的任務是，提供我學生一個有挑戰性的導引，但同時教室是充滿舒適氣氛的。在這本書中，我做的是一樣的事。如果你的老師採用這本教科書，絕不是因為可以更輕鬆的教學，而是因為他或她希望學生可以明白，即便是小到不行的個人日常生活經驗，也可以和這個我們稱為社會之物發生關聯。我希望你可以領會到這個重要的訊息，並且我希望你享受這本書，就如我對寫作時的享受。

導讀序 iii

第1部分個人與社會1

1. 社會學與日常生活2
社會學與個人5
社會學的洞察7
社會學的想像8
結論9
你的作業9
本章重點10
名詞解釋10

2. 社會學的觀察與思考12
個人如何建構社會13
他人對我們日常生活中的影響16
社會結構對我們日常生活的影響18
．地位和角色18
．團體21
．組織22
．社會制度23
．文化25
微觀－巨觀連結：家庭隱私和兒童福利27
．全球脈絡下的社會結構29
關於社會秩序的三種觀點31
．結構功能論的觀點31
．衝突論的觀點32
．符號互動論的觀點33
結論35
你的作業35
本章重點36
名詞解釋37

第2部分自我與社會的建構39

3. 建構社會秩序：文化與歷史40
文化的層次42
．物質和非物質文化43
微觀－巨觀連結：椅子44
．全球文化45
．次文化47
．歷史：日常生活的「檔案」48
文化期望與社會秩序50
微觀－巨觀連結：你現在聽得見我嗎？51
．社會制度與文化規範54
微觀－巨觀連結：「對的」情緒55
．規範與制裁57
．內團體和族群中心主義58
文化差異與日常生活經驗59
．健康與疾病60
．性別62
結論64
你的作業65
本章重點66
名詞解釋66

4. 建立認同：社會化68
社會結構與人的形成69
社會化：成為我們現在的樣子71
．獲致自我71
．再社會化77
．文化脈絡中的自我78
社會化與階層化：在不平等中成長79
．社會階級79
．種族與族群82
．性別84
微觀－巨觀連結：女孩與男孩的玩具87
制度與社會化89
．教育89
．宗教91
．大眾媒體93
結論95
你的作業96
本章重點97
名詞解釋97

5. 構築認同：自我的展演100
形成對他人的印象101
．社會群體中的成員101
．外表102
微觀－巨觀連結：肥胖103
．語言與非語言的表達106
印象管理107
．創造印象108
．戲劇理論：社會舞台上的戲子112
．社會對印象管理的影響113
．集體印象管理116
錯誤的印象管理：錯誤的身分118
．尷尬118
．修復損害的身分120
．污名122
結論125
你的作業125
本章重點126
名詞解釋126

6. 社會關係的建構：家庭與親密關係128
與他人相處129
社會多元性和親密的選擇131
．選擇親密關係的宗教背景132
．選擇親密關係的種族與民族133
．選擇親密關係的社會階層134
家庭生活134
．家庭生活的歷史趨勢135
．家庭與親密關係的文化139
家庭及社會的結構141
．其他制度如何影響家庭142
微觀－巨觀連結：雙薪家庭145
．社會多樣性如何影響家庭147
家庭困境148
．離婚148
．家庭暴力154
結論159
你的作業159
本章重點161
名詞解釋161

7. 建構差異：社會偏差164
偏差的定義166
．絕對論對偏差的定義167
．相對主義對偏差的定義169
．偏差的元素173
微觀－巨觀連結：性侵害與神父174
對偏差行為的解釋175
．制止偏差176
．貼上偏差的標籤177
連結權力、變異與社會控制180
．偏差犯罪化180
．治療偏差188
微觀－巨觀連結：藥劑學的個人特質191
結論195
你的作業196
本章重點197
名詞解釋197

第3部分社會結構、制度與日常生活199

8. 社會結構：組織、社會制度與全球化200
社會結構與日常生活201
社會困境：個人旨趣與結構需求204
．公有地的悲劇204
．搭便車問題205
．如何解決社會困境206
組織結構206
．科層組織：按章行事207
．組織的階層構造209
．組織實在性的建構213
組織與制度214
．制度內的組織網路214
微觀－巨觀連結：美國醫療體系215
．朝向同質性的制度壓力216
全球化與社會制度217
．傳播媒體217
．經濟219
．教育222
．宗教223
結論225
你的作業225
本章重點226
名詞解釋227

9. 社會階層化：社會階級與不平等228
階層體系229
．奴隸制230
微觀－巨觀連結：人口販賣230
．種姓制度231
．貴族制度232
．社會階級體系232
階層化的社會學觀點235
．結構功能論對於階層化的觀點236
．從衝突論來看階層化237
美國的階級不平等241
．美國社會是如何進行階層化的？242
．「貧窮」在美國所代表的意義249
．為何貧窮仍舊存在254
全球性發展與不平等260
．全球性經濟鴻溝261
微觀－巨觀連結：全球的醫療差距261
．全球階層化的擴張263
．全球金融組織263
．跨國公司264
結論268
你的作業269
本章重點270
名詞解釋270

10. 不平等的結構：種族和族群274
種族和族群：不只是單純的生物學問題276
微觀－巨觀連結：政治和多重認同278
壓迫和不平等的歷史280
．美國原住民281
．拉丁裔美人281
．非裔美人282
．亞裔美人283
種族與民族關係284
．個人性種族歧視285
．種族主義的文化意識形態293
微觀－巨觀連結：種族優勢和佔優勢的黑人運動員296
．制度性的種族主義：系統固有的不公平298
種族主義的全球觀點310
結論312
你的作業313
本章重點313
名詞解釋314

11. 不平等的結構：性與性別316
個人層次的性別歧視317
．性別歧視與社會互動318
．對女性施暴320
性別歧視的意識形態：生物決定說325
制度與性別不平等328
微觀－巨觀連結：女性、男性與醫療329
．媒體上的性別不平等330
．法律上的性別不平等332
．家庭中的性別不平等333
．教育中的性別不平等337
．經濟中的性別不平等339
全球對女性的貶抑345
結論347
你的作業348
本章重點349
名詞解釋350

12. 全球人口動力學：人口學的趨勢352
出生世代所帶來的影響355
．嬰兒潮357
．X世代358
．千禧年世代359
人口動力學360
．人口成長361
．年齡結構369
．地理分布371
美國人口趨勢所帶來的衝擊374
．移民與改變中的美國面貌375
微觀－巨觀連結：特殊的移民政治377
．美國的人口高齡化379
結論383
本章重點383
名詞解釋384

13. 社會變遷的架構：重構社會386
社會變遷388
微觀－巨觀連結：父母對童年體育活動所施予的壓力390
．社會變遷的速度392
．社會變遷的肇因393
社會運動397
．社會運動的類型397
．社會運動的元素399
重返社會學的想像407
結論410
你的作業411
本章重點412
名詞解釋412
索引413

導讀序

　　個人生活與社會結構的關係，長久以來一直是社會學相關研究領域論述的中心。本書作者David M. Newman在此議題上，刻意強調「構築」（architecture）的觀念，提出社會與人互動的結果，常是一種由微觀到鉅觀的漸進過程，除以構築概念協助讀者明瞭社會生成與運作的要素外；更重要的一點，是作者全書藉日常生活之實例，以說明社會結構的全貌，與背後蘊含的意義。若以對教科書的需求來看本著作，則本書具備了由淺入深，化繁為簡的入門特質；若以個人進修或知識補充的角度出發，亦可感受本書通篇在現實與理論對話間的精彩。整體而言，本書由日常生活實例為引，藉由問題的討論加深讀者的思考廣度，並與適當的理論進行對話或驗證，帶領讀者能有系統的認識社會學建構的過程。除此之外，本書藉由不同議題的穿插，明顯改變一般人對學術著作生硬之感。

　　本書之讀者，不必然界定為修習社會科學領域之學生，一般大專院校之各科系學生，若欲進一步理解在通識課程中的社會學，或是各專門科系對社會學之特別關注學科，如醫療社會學、教育社會學、經濟社會學等，均可藉由本書的提綱挈領，縮短修課同學對社會學認知的摸索期，並能進一步培養對社會議題思考的能力。一般社會人士或讀書團體欲達到自我成長的目標，更可藉由本書特定章節之安排，選擇合適之討論議題，搭配各相關之名詞解釋，必能完成提升自我的理想。本書從社會結構運作、制度的生成與影響，以及個人日常生活的詮釋等方面，均見其設法滿足不同讀者的知識攝取需求，值得反覆閱讀。

　　本書大致可初分為三大部分，第一部分為個人與社會，其次為自我與社會的建構，最後為社會結構、制度與日常生活。例如，我們經常會面臨回答「為什麼某位相當聰明、擁有優異訓練、才華洋溢的大學畢業朋友無法找到一份穩定的工作？」的問題，本書作者提醒我們，想瞭解個人生活的現象，我們必須超越只以個人特質的解釋，進一步檢視較大社會的特徵與趨勢。這個思考模式正是社會學基本的理解態度，也是貫穿本書的主題：日常的生活。包括我們的想法、行動、情感、抉擇、互動等，是社會力量與個人特質交錯影響的產物。想要分析人們為何有此樣貌、為何有此作為，就必須瞭解人們所處的人際的、歷史的、文化的、組織的與全球化的環境。作者提醒讀者應將社會想像為一棟建築物，由在當中生活與工作的人所建造，因此研讀社會學的人，應該要瞭解這棟建築物的基礎，究竟是以何種方式被鋪陳，這個過程應該從個人的層次到全球的層次，對實在的現象加以理解。尤其當日常生活被建構起來後，又將如何回過頭去與社會結構產生互動與影響，社會不同結構的根源，包括社會階層與財富、種族與族群、性別、全球性趨勢、科技發展與人口變化等，其改變已不是單方面的調整，而是相互影響下的對等發展。本書在此三大部分的漸進式論述，應可提供讀者一個全面性的理解視野。

　　由於平日的研究與行政事務繁瑣，致使本書編譯時程加長，幸學富出版社于雪祥總經理多方協助與耐心等候，方有此版本之問世。編譯者自耑才疏學淺，初堪此大任，定有疏漏與不盡人滿意之處，盼讀者專家不吝指正，俾利後續之改進。

陳榮政
2011年06月12日
於國家教育研究院