真的有可以幫忙考試的智慧鉛筆?
許多大臣都答不出的難題,貓騎士能夠解決嗎?
小心!不認真寫字,字會起來抗議跟搗蛋呵!
有趣的六篇故事,搭配可愛的插圖,
加上知識大補帖及多元智能遊戲,
在趣味中增進孩子的生活及品德教育……
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聰明的貓騎士的圖書 |
聰明的貓騎士 作者:劉奇 出版社:慈濟傳播人文志業基金會 出版日期:2013-12-20 語言:繁體書 |
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真的有可以幫忙考試的智慧鉛筆?
許多大臣都答不出的難題,貓騎士能夠解決嗎?
小心!不認真寫字,字會起來抗議跟搗蛋呵!
有趣的六篇故事,搭配可愛的插圖,
加上知識大補帖及多元智能遊戲,
在趣味中增進孩子的生活及品德教育……
作者簡介
劉奇
筆名劉儲齊;一九八八年出生於山東泰安,兒童文學作者。喜歡讓文字天馬行空,並將愛和快樂融入其中;在七十多家雜誌播撒快樂的種子逾六百枚(篇),出版童話集《吃垃圾的太空狗》和繪本十餘冊,並先後在十家少兒報刊開設童話專欄。熱愛生活,熱愛生命,熱愛與朋友暢聊,最熱愛的是用有趣的故事為小朋友們帶來快樂與收穫。
繪者簡介
吳慧芬(wowo)
朝陽科技大學畢業。對插畫維持濃烈的興趣,是從小至今最感到熱血的事情。喜歡嘗試畫各類不一樣的題材;不論什麼題材,都期望讓更多的人會因為插圖而感動,進而從中獲得不一樣的新鮮想法。
作者序
發現孩子心中的金鑰匙/劉奇
記憶中,我小時候有個特點:對一切都感到好奇。比如:人為什麼要吃飯,水怎麼會流動?月亮為什麼不會掉下來?……很多讓人答不上來的問題,爸爸、媽媽也無從解答,又不便打擊我的積極,於是便說:等你長大了、上學了,好好讀書,就會明白啦!
由於五歲時我患了肌肉萎縮,小學五年級時便被迫輟學了;那些還未獲得答案的小問題,如同發酵般更加刺激著我的好奇心和求知欲。但是,那時在農村很難買到書籍;偶爾借到一本能解開我心中疑問的少兒知識讀物,便欣喜萬分,愛不釋手的讀了一遍又一遍。知識得來不易,更讓我感受到求知的快樂。
近年來,在學習兒童心理學時,我理解了自己兒時癡迷於問「為什麼」的這種天性。兒童都是富有想像力和好奇心的;想像力是創造性人才的重要特徵,好奇心是尋求知識和探索未知的動力。兒童沉浸於幻想和好奇心滿足時所獲得的快樂,甚至不亞於聖人所言的「悟道之喜」。
我特別為現在的孩子們感到慶幸;遇到不懂的問題,敲敲鍵盤就能從網路上找到答案,而家長也更注重培養孩子的多元智能。比方說:一張四方桌,鋸掉一角,還有幾個角?如果以我兒時的思維,桌子四個角減去一個角,答案當然是還有三個角。現在的小朋友則會從多元的角度思考:如果貼著桌面兩角從中間斜鋸開,桌子會剩三個角;如果只鋸下一小角,桌子就變成有五個角。如果鋸子呈鋸齒狀遊走,則桌子會有更多個角……
這何嘗不是一種智慧的進步?
非常感謝慈濟傳播人文志業基金會出版部,策畫及推出這樣一套圖文並茂、趣益相彰的多元智能繪本,我非常榮幸的參與了繪本的創作。我在故事中精心融入的科學小知識,有的是我小時候為之好奇和癡迷過的,或許可愛的小讀者在閱讀時能獲得一份「同感」。在創作時,我盡可能使內容具有以下特點:
趣味性,想像豐富
通過天馬行空、趣味濃厚的童話,讓孩子們首先愛上閱讀,引導小朋友進入思維開闊、獲取新知的「遊樂場」。
知識性,視野開闊
孩子們在快樂中獲取的知識,比生硬灌輸能掌握得更牢固;知識點涵蓋科學研究、自然動物、人文歷史,可謂麻雀雖小,五臟俱全。
正能量,引導思考
大黃狗為何經歷了那麼多困難阻礙,卻毫不退縮?小蜜蜂辛勤採蜜,到底為了什麼?小啄木鳥為何最終會鼓起勇氣、跳下枝頭?每個故事後都有符合兒童心理的品德和價值觀引導。
遊戲性,培養多元智能
在故事中,我設計了豐富多彩的書面智能遊戲;小朋友在動心、動手、動腦的同時,培養鍛鍊了八項智能。
感恩繪者與文編、美編為這冊繪本所付出的努力。假如把繪本比作一份營養餐點,我們盡可能做到了食材豐富、營養均衡、色香味趣俱全,盼能與小朋友們同分享,共成長!
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