專門替華人寫的圖解日語慣用句：外國人猜不到意思，日本人「從小就會、經常使用、人人都懂」的自然用語！（附東京標準音MP3）

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專門替華人寫的圖解日語慣用句：外國人猜不到意思，日本人「從小就會、經常使用、人人都懂」的自然用語！

作者：福長浩二、檸檬樹日語教學團隊／合著　
出版社：檸檬樹
出版日期：2014-06-27
語言：繁體書

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圖書名稱：專門替華人寫的圖解日語慣用句：外國人猜不到意思，日本人「從小就會、經常使用、人人都懂」的自然用語！（附東京標準音MP3）

「慣用句」是多背單字、多學文法，都無法有效解決的學習盲點；
它不是成語、也不是諺語
而是『課本沒教，日本人從小就在生活中學習與使用』、
『外國人不學保證不會』的自然用語！

「慣用句」是由名詞和動詞組成，具有「特定含意」的固定詞組，性質類似中文的「拍馬屁」、「冤大頭」等，非常平易近人的話。

我們不會認為「拍馬屁」是「拍打」「馬匹」「放屁」，或以為「冤大頭」是「冤枉」「大的」「頭部」。「拍馬屁」和「冤大頭」課本未必有教，但我們從小就在生活中自然學習、經常使用、人人都懂，「日語慣用句」也是這麼一回事！
日本人對於慣用句的【理解】
【御茶を濁す】＝【敷衍搪塞、蒙混過去】
【顎で使う】＝【頤指氣使】
【三拍子揃う】＝【重要的三個條件都很好】

外國人對於慣用句的【誤解】
【御茶を濁す】＝【把茶弄濁】（「御茶＝茶」。「濁す＝弄濁」。）
【顎で使う】＝【使用下巴】（「顎＝下巴」。「使う＝使用」。）
【三拍子揃う】＝【一音節有三拍】（「三拍子＝一音節三拍」。「揃う＝齊全」。）

即使單字能力強，「慣用句」也會「有看沒有懂」
「慣用句」的特質就是：無法依賴「單字的字義」，猜想「慣用句的真義」。也無法透過一個字、一個字拆解，就掌握「慣用句」的蛛絲馬跡。因此，單字能力派不上用場，即使看懂單字，拼拼湊湊之後，也仍偏離「慣用句」的真正語意。除了針對慣用句聚焦學習，別無他法。

慣用句「文字精簡、語意貼切直達」，很有「畫面感」，溝通很明確
學習「慣用句」，到底有什麼必需性？當我們聽到有人形容：他成了「冤大頭」，馬上就能理解『他碰上無辜受害的倒楣事情』。只使用「冤大頭」三個字，不需要長篇大論說是非曲直，聽者就能感受到「受害＋無辜」的完整含意。這是慣用句所具有的「文字精簡、語意貼切直達」的特質。
同樣的，「日語慣用句」也是如此。日本人一聽到「御手上げ」（束手無策），腦海中就會浮現「一個人搖頭說『沒轍、辦不到』的樣子」。「沒轍＋放棄」的畫面直達腦海，非常有畫面感、短短幾個字就能傳神表達。

【本書特色】
◆從【慣用句的原字義】出發，延伸到【慣用句的引申義】，突破外國人的【誤解陷阱】！
本書採取「原字義是…」，「引申義是…」的對比說明法，先用插圖解釋慣用句中個別單字的意義（原字義），彷彿模擬「我們看到慣用句時，因為不知道那是慣用表達，而以單字字義來解讀，導致偏離真義」的過程。
再透過包含「場面、時點、情境」趣味插圖，具體呈現慣用句的意義與用法。釐清「慣用句真義」和「單字字義」的差距，善用學習盲點學會慣用句！
◎雀の涙
【原字義】：麻雀的眼淚。
【引申義】：比喻薪資非常微薄。
◎腰を折る
【原字義】：折彎腰部。
【引申義】：中途打斷別人的話。
◎唇を噛む
【原字義】：咬嘴唇。
【引申義】：壓抑憤怒。

◆超強學習功能全圖解！看過之後恍然大悟「喔～原來引申出這樣的意思！」
【原字義】圖解：以「簡單小圖」，解釋慣用句各個單字的含意
【引申義】圖解：以「趣味情境圖」，解釋慣用句「適用場面、適用時點、適用情境」

◆七大功能分類，兼具「查詢」及「分類學習」雙重功能！
全書由日籍老師嚴選328個「日本人天天在用、人人一聽就懂」必學慣用句，並依適用功能分類。非常便於查詢、及做有系統的學習：
1. 【言語】：相槌を打つ（聽話時做出回應） / 揚げ足を取る（專挑別人語病）…
2. 【情緒】：頭が痛い（傷腦筋） / 頭に来る（生氣發火）…
3. 【行為‧行動】：自腹を切る（自掏腰包） / 白を切る（假裝不知情）…
4. 【負面行為】：足を引っ張る（個人言行影響群體） / 油を売る（上班打混）…
5. 【個性】：頭が固い（不知變通） / 気が短い（容易發脾氣） / 腰が低い（謙虛）…
6. 【才能‧智力】：腕が上がる（技術變好） / 頭をひねる（絞盡腦汁）……
7. 【形容人事物】：足手まとい（累贅） / 火がつく（發生糾紛） / 気が多い（花心）…

◆一頁一慣用句，【原字義 → 引申義 → 活用句】循序教學
本書每頁都是一個完整學習單元，包含四種學習元素：
（1）【原字義】教你「輕鬆記」：
拆解構成慣用句的個別單字，看過「簡單小圖」即能掌握各單字字義。除了充分學習更多單字，也有助於聯想「慣用句的引申義」。
（2）【引申義】教你「清楚懂」：
『咦？原來是這個意思，怎麼和原字義差這麼多！』『喔～原來是引申出這樣的意思！』看過從原字義引申出來的慣用句真義，除了恍然大悟之外，經過從「疑惑」到「解惑」的過程，對於每個慣用句，學習印象也能更深刻。
（3）【情境圖解】教你「靈活用」：
慣用句廣泛運用在日本人的生活各層面，每一張情境圖，就是一則慣用句的使用實例。將「場景、時點、情境」融入一張張日常生活圖片，除了累積生活單字能力，更能舉一反三模仿日本人到底如何使用慣用句！
（4）【活用句】教你如何「精準說」：
日語慣用句不像中文的成語、諺語，不僅出現在「讀、寫」，更常出現在日本人的「日常口語」。透過慣用句造句練習，從釐清、記憶、到活用，學習慣用句一次完備！

作者簡介：

福長浩二

出生於日本廣島，日本廣島修道大學畢業，國立臺灣清華大學科技管理研究所畢業，為了鑽研日語教學，目前攻讀東吳大學日本語文學研究所碩士班。

具10年以上日語教學經驗，是活躍於臺灣、日本、韓國三地的日本語教師。

【教學經歷】

韓國：L’avenir 株式會社日語教師

日本：留學生日語教師

臺灣：地球村、青山外語、趨勢語言教育中心、菁英國際語言教育中心、城邦集團果實出版、崇光社區大學、聖心女中…等機構日語教師。

【實務經歷】

中日文筆譯、即席口譯，國立臺灣史前文化博物館日文網頁翻譯

【著作】（全部為檸檬樹出版社出版）

《專門替華人寫的圖解日語文法》、《日語單字的故事》、《字解日本年度漢字》、《『聽』『說』旅遊日語很簡單》、《活用日本語會話大全》、《從日本中小學課本學單字》、《一本搞定！中．英．日商用詞彙手冊》、《考上日檢N2的單字筆記本》、《突破等化計分！新日檢N1標準模擬試題》、《突破等化計分！新日檢N2標準模擬試題》、《突破等化計分！新日檢N3標準模擬試題》、《突破等化計分！新日檢N4標準模擬試題》、《突破等化計分！新日檢N5標準模擬試題》

檸檬樹日語教學團隊

具10年以上研發、出版日語學習教材之豐富經驗，以『書籍內容精確、並且為母語人士之自然用法』為一貫目標。

出版品內容多元、並具便捷的學習方法，屢次獲選為全國高中職、大學院所、社區大學之指定教材。

曾研發《專門替華人寫的圖解日語單字》《專門替華人寫的圖解日語助詞》《專門替華人寫的圖解日語文法》《一本搞定！中．英．日萬用詞彙手冊》（檸檬樹日語教學團隊著）；《從日本中小學課本學日文》《從日本中小學課本學會話》《從日本中學課本學文法》（高島匡弘老師著）等暢銷書。

出版前言
本書特色
【言語】
1 相槌を打つ
2 揚げ足を取る
3 油を絞られる
4 後ろ指を指される
5 御茶を濁す
6 尾ひれ背びれを付ける
7 尾を振る
8 口から先に生まれる
9 口がうまい
10 口が重い
11 口が堅い
12 口が軽い
13 口が酸っぱくなる
14 口が滑る
15 口が減らない
16 口が悪い
17 口を揃える
18 口を出す
19 口を挟む
20 口を割る
21 腰を折る
22 舌が回る
23 謎を掛ける
24 二枚舌
25 念を押す
26 腹を割る
27 屁理屈をこねる
28 呂律が回らない

【情緒】
29 頭が痛い
30 頭に来る
31 後味が悪い...

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商品資料