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愛.上課-CATCHER 16 作者:熱血教師、阿倫 出版社:寶瓶文化事業股份有限公司 出版日期:2008-03-01 語言:繁體書 |
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◎李家同、小野聯合推薦
當教育崩壞,當父母憂心忡忡,無所適從,一個不平凡的國中老師,教給學生一輩子最重要的人生資產!
國內極少數討論國中教育的書!
教育界真實版的「麥田捕手」!
最令人會心一笑、感動的教育奇蹟!
那一天,當我將從導師調至訓育組時,校長請我看一張很大的卡片,上面寫著:「老師,我們知道錯了!以前我們或許很壞,但我們保證以後會乖乖當個好學生,可不可以請您不要換導師?」
看著這些密密麻麻的簽名,我心裡的感動無法言語,我告訴自己,我要終生終世的守護他們。但在一年前,他們可是天下第一班,如今的蛻變,讓我看見教育的希望與奇蹟。
上課超有趣:他儘可能不讓學生死背,他用理解及推理方式上國文課,他講典故或意義。為引起學生興趣,他發明獨特遊戲,打地鼠、抽籤,學生樂此不疲。
「看見」學生的優點,並激發潛能:他能看見別人沒發現,甚至學生自己也不知情的學生優點,而當學生儘管只有一點點的改變,他都會適時讚美,而這份肯定,往往讓學生更願意付出,在正向循環中,學生也愈來愈肯定自己。
當學生出現問題,他上天上海找答案:他上天下海,找出學生功課落後、心情不佳,甚至蹺課、作弊、逃家的原因。他用聊天的方式,讓學生自己找到答案。他全身細胞都在思考,怎麼做對學生最好,什麼是學生最需要的,而不是以學校為第一優先考量。他贏得孩子的心,而一旦能贏得孩子的心,又有什麼困難是無法共同克服的?
用熱情與愛守護學生,連家長都感動不已:他堅持陪孩子成長的路上,家長不能缺席,他翻遍每個角落,就為找出逃避的家長,到最後連家長都感動。而不同性格的學生,需要不同的對待方式,他堅持了解學生比教學重要。
一個老師所能擁有的最大成就感,莫過於孩子愛學習,了解自己,願意付出,對於人生懷抱希望,並知道自己在無助時,永遠會有人支持與協助他,當然這也是全天下的父母對孩子最衷心的期盼。而這些,阿倫都做到了。在透過阿倫與孩子的相處及教學上的分享,我們也非常希望父母獲益良多。
作者簡介:
阿倫
他獨特、有趣的推理式國文課,往往引起學生的高度興趣;他對學生的關心與不放棄,為他贏得每個孩子的心;而他所堅守的教育本質,如讓學生喜愛學習、讓學生學得有趣及有收獲,以及學習的態度比唸書的多寡重要,求知的精神比分數的高低重要,了解錯誤比考試的次數重要等等,更是孩子一輩子最重要的人生資產。
父親是大學老師,母親是國中老師,以高師大德育獎第一名畢業的阿倫,也曾當選模範生,但在求學時期,他卻十分叛逆,這段獨特的經歷,讓阿倫更能設身處地體會每個站在懸崖邊的孩子。一如《麥田捕手》的男孩,阿倫站在陡峭的懸崖邊,抓住每一個向懸崖跑來的孩子。
本書是國內極少數討論國中基礎教育的書。更難得的是,因為阿倫的堅持,我們的孩子,在人格與視野開展之際,逐漸擁有一雙堅強與懷抱希望的翅膀。
部落格「在牆隅碰到彼得‧潘──教育崩壞中找尋小王子」風格幽默、見解獨特,從2005年6月開始,吸引無數老師、家長與學生,同時連續2006、2007兩年入圍全球華文部落格大獎年度最佳教育應用部落格。
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