琴鍵上的教養課（2）：當孩子最好的啟蒙導師

獅子老師本名王意青，台南人，曾獲美國三屆藝術教育「最佳啟蒙老師獎」殊榮。她所指導過的學生曾獲「州立音樂節特優和優等獎」、「州立音樂節榮譽音樂會獎」等獎項。在美國人的世界裡，一位華人老師要如何培育這些美國學生呢？她有甚麼特殊的法寶可以擄獲孩子的心呢？

    獅子老師從小喜歡音樂，六歲時開始學習。小學四年時加入節奏樂隊班，還曾經去節目參加比賽。雖然沒有得獎，但勇於嘗試的心值得鼓勵。國中後參加聯考，雖然高中有第二志願，但她選擇了五專音樂科的鋼琴組。但是在同學會時，老師冷冷落了她，只和考上第一志願的同學聊天。連看音樂會時，看到穿著第一志願制服的學生，竟產生了自卑感。一直到聽音樂會時，高中時不知何時拍手；後來演奏完畢，等她拍手，高中生也跟著拍了起來。在音樂中，獅子老師找到自信；到了美國留學，讓她能在學風開放的環境中學習。

    學琴就像其他的藝術一樣，是要不斷的練習才能進步。除了學生以外，更重要的是老師是否有因材施教。獅子老師認真的對待每位學生，找出他們的缺點，讓學生可以改進；另一方面也發掘優點，讓他們能盡情揮灑屬於自己的天空。但是有的學生自己不練習，讓家長誤以為是老師無法和學生溝通，讓獅子老師受了委曲。也有的轉學生則是還沒上幾堂課，就自己收學生上課。但還好大多數是很認真的孩子，願意努力追求琴藝上的進步。有的則是很有自信，獅子老師就會適時地幫助他們，讓他們更能夠發揮自己的實力。因為獅子老師的用心，所以生活在國外，她能夠教琴這麼多年，並得到獎項和學生的愛戴，不是沒有道理的。

    小時候因為兩位妹妹有學鋼琴，而我沒有學琴一直耿耿於懷。出了社會之後，曾去音樂教室上課。但因為我和老師都不太認真，一個月的鋼琴課就無疾而終了。雖然我不會樂器，但可以唱歌也能欣賞音樂。讓我們一起來當孩子的啟蒙老師，發掘他們的長才，讓他們長大後能在自己的舞臺上綻放光芒！

獅子老師本名王意青，台南人，曾獲美國三屆藝術教育「最佳啟蒙老師獎」殊榮。她所指導過的學生曾獲「州立音樂節特優和優等獎」、「州立音樂節榮譽音樂會獎」等獎項。在美國人的世界裡，一位華人老師要如何培育這些美國學生呢？她有甚麼特殊的法寶可以擄獲孩子的心呢？

    獅子老師從小喜歡音樂，六歲時開始學習。小學四年時加入節奏樂隊班，還曾經去節目參加比賽。雖然沒有得獎，但勇於嘗試的心值得鼓勵。國中後參加聯考，雖然高中有第二志願，但她選擇了五專音樂科的鋼琴組。但是在同學會時，老師冷冷落了她，只和考上第一志願的同學聊天。連看音樂會時，看到穿著第一志願制服的學生，竟產生了自卑感。一直到聽音樂會時，高中時不知何時拍手；後來演奏完畢，等她拍手，高中生也跟著拍了起來。在音樂中，獅子老師找到自信；到了美國留學，讓她能在學風開放的環境中學習。

    學琴就像其他的藝術一樣，是要不斷的練習才能進步。除了學生以外，更重要的是老師是否有因材施教。獅子老師認真的對待每位學生，找出他們的缺點，讓學生可以改進；另一方面也發掘優點，讓他們能盡情揮灑屬於自己的天空。但是有的學生自己不練習，讓家長誤以為是老師無法和學生溝通，讓獅子老師受了委曲。也有的轉學生則是還沒上幾堂課，就自己收學生上課。但還好大多數是很認真的孩子，願意努力追求琴藝上的進步。有的則是很有自信，獅子老師就會適時地幫助他們，讓他們更能夠發揮自己的實力。因為獅子老師的用心，所以生活在國外，她能夠教琴這麼多年，並得到獎項和學生的愛戴，不是沒有道理的。

    小時候因為兩位妹妹有學鋼琴，而我沒有學琴一直耿耿於懷。出了社會之後，曾去音樂教室上課。但因為我和老師都不太認真，一個月的鋼琴課就無疾而終了。雖然我不會樂器，但可以唱歌也能欣賞音樂。讓我們一起來當孩子的啟蒙老師，發掘他們的長才，讓他們長大後能在自己的舞臺上綻放光芒！