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●連續三年，入圍全球華文部落格大獎，2009年教育部落格！
●2008中國時報開卷書人物介紹、聯合報報導！
全台灣最多人點閱的老師部落格之一
「每一個孩子的內心裡，都潛藏一個渴望被理解的靈魂。」
她是我班上滿腹心事的孩子，但無論我運用多少技巧，她永遠都說：「沒事！」
於是我每天至少找一節下課時間陪她在走廊。我們兩人靜靜蹲在走廊，一起望著遠方看著風景。經過整整一年半的陪伴，她終於願意敞開心防，和我談她一直隱藏在心底的事。－－熱血教師阿倫
一位超受師生認同的國中老師，
不但父母爭相將孩子送往他任教的學校，
他還讓國中生讀完莎士比亞四大名著，
他更花一年半時間，讓學生敞開心房。
他，永遠對學生張開雙臂。
青春期孩子的人格，阿倫細心守護：
．當學生說：「我做不到。」他以自身例子激勵學生，不會就去學，不會就去試，不會就去練習。
．他改良國中傳統的畢業旅行，培養學生獨立、自主、積極、冒險等人格特質。
．他設計超震撼的「表演藝術課」，讓藝術走進學生生活。
青春期孩子的學習，阿倫創意引導：
．他讓學生扮演小說角色，演出小說劇情，培養學生閱讀習慣，一群國中生竟然讀完莎士比亞四大名著！
．他讓考98分的資優生，了解成績不是人生唯一，開始培養其他能力。
．他帶學生到孔廟讀《論語》，結合美術課，讓學生畫孔子，更做成「孔子公仔」！
父親是大學教授，母親是國中教師的阿倫，在成功改造天下第一班後，他接下訓育組長一職，因為學校希望更多學生受益。總是守護著學生，在學生需要幫助時伸出援手的阿倫老師，在這本繼暢銷書《愛．上課》後的新作，將帶來更多由他所創造的教育奇蹟與驕傲。
國中是孩子身心成長與自我發展的關鍵期，更是一生中學習的黃金階段，這是一本國內少數討論國中教育現場的書！
本書特色
◎超人氣部落格突破134萬閱覽人數，每日拜訪人數破千！
◎不論是學校或是家庭，目前最常遇到的狀況就是：不知道該如何跟孩子溝通，甚至是孩子不願意溝通。這時候成年人必須捫心自問一下：「究竟我花了多久的時間與孩子溝通？」一天？兩天？一個星期？一個月？還是一年？
而阿倫老師花了一年半，才讓一位學生願意談自己的心事。他的付出，值得所有父母或老師參考。
作者簡介
熱血教師．阿倫
現任教於國中，原擔任國文老師，但在成功改造天下第一班後，學校為了讓阿倫老師影響更多學生，除了原來的國文外，也請他兼任訓育組組長，並兼教表演藝術課。成為訓育組組長後，他仍然超受學生歡迎，而不變的是，他對孩子的理解與包容，以及有無數的家長，不斷試著要將孩子送往阿倫老師任教的國中。
高師大國文系畢業，且獲德育獎第一名畢業的阿倫老師，父親是大學教授，母親是國中老師，但他卻在就讀高雄市明星國中的資優班時，有過一段荒唐的年少，不過這份經歷，反而讓他在面對行為偏差的學生，毫無距離的切入他們的內心；而面對資優的學生時，也能培養孩子們的其他能力。
「每一個孩子的內心裡，都潛藏一個渴望被理解的靈魂。」阿倫老師總是擔任那位理解孩子靈魂的角色。他說，了解孩子其實是陪伴孩子成長的關鍵，因為一旦孩子內心被了解，其他的問題，自然可以一一與孩子一起克服。
部落格「在牆隅碰到彼得．潘－－教育崩壞中找尋小王子」風格幽默、見解獨特，從2005年6月開始，吸引無數老師、家長與學生，同時連續2006、2007、2008三年入圍全球華文部落格大獎年度最佳教育應用部落格，以及2009教育部落格大賽入圍決賽。
部落格:www.wretch.cc/blog/asura0311
如果對國小的班級經營有興趣的話，大部分的人會推薦蘇明進老師的「希望教室」「交心」，那有沒有哪位任教國中的明星老師願意出來分享自己的帶班和教書心得呢？書海無涯，從中浮現了阿倫老師的身影。 本書是他記錄自己任教國中遇過的學生，以及與他們相處的點滴。當然從閱讀中，可以看到阿倫老師的率性。他的很多做法很另類，但很貼近學生，所以成效還不錯。例如值週時，在校門口擺一隻大白熊，讓踏入校門的學生覺得有新鮮感，雖然學生睡眼矇矓中，卻也能夠因此提起精神道聲早安。 阿倫老師的厲害在於他和學生之間的相處之道，不擺架子，也不容許學生欺壓騎到頭上，因為真正的老大就是~~~阿倫。他願意站在學生的立場著想，和學生相處的語言也很貼近學生，所以學生很服阿倫老師。帶人帶心，這本書可以看到阿倫老師怎麼帶學生。他是個另類得很棒的老師。如果對國小的班級經營有興趣的話，大部分的人會推薦蘇明進老師的「希望教室」「交心」，那有沒有哪位任教國中的明星老師願意出來分享自己的帶班和教書心得呢？書海無涯，從中浮現了阿倫老師的身影。 本書是他記錄自己任教國中遇過的學生，以及與他們相處的點滴。當然從閱讀中，可以看到阿倫老師的率性。他的很多做法很另類，但很貼近學生，所以成效還不錯。例如值週時，在校門口擺一隻大白熊，讓踏入校門的學生覺得有新鮮感，雖然學生睡眼矇矓中，卻也能夠因此提起精神道聲早安。 阿倫老師的厲害在於他和學生之間的相處之道，不擺架子，也不容許學生欺壓騎到頭上，因為真正的老大就是~~~阿倫。他願意站在學生的立場著想，和學生相處的語言也很貼近學生，所以學生很服阿倫老師。帶人帶心，這本書可以看到阿倫老師怎麼帶學生。他是個另類得很棒的老師。原本任教於國中的國文老師，因為成功\地改造“天下第一班”，學校就請他兼任訓育組組長，希望可以影響更多的學生。阿倫老師相信「每個孩子的內心，都隱藏著一個可望被理解的靈魂。」究竟是什麼樣的老師可以受學生愛戴，希望他繼續留任當班導師呢？ 阿倫老師的父親是大學教師，母親是國中老師。他雖然曾經就讀明星國中的資優班，卻有一段瘋狂年少；卻也因為如此，當他在面對行為偏差的學生時，可以貼近他們的想法，事實的引導他們走回正途。而面對優秀的資優生時，能培養學生其他的能力。國中時期的孩子同儕的力量很大，如何守護孩子不要誤入歧途，又要面臨巨大的升學考試壓力，實在是家長和老師必須齊心努力的課題。 書中阿倫老師的做法，也許\有些老師會認為比較另類，但這正適合有創意的年輕學子。他為了讓學生體驗當媽媽的辛苦，叫學生肚子放一顆大西瓜或是籃球，然後上一天的課。同學除了上課，還要做仰臥起坐，甚至綁鞋帶，讓他們知道孕婦的辛勞，更能體會當媽媽的心情。當晨間導護時，為了提倡禮貌運動，他身上掛著“早安”的牌子，或是抱著大白熊，一早站在校門口。雖然很奇怪，連校長都覺得很好笑，但是卻很有效，讓學生學習主動和師長打招呼。看起來有些奇特的方式，也許\不是很傳統的做法；但既能達到目的，又不讓學生起反感，也是教育的一種方法。 兒子現在就讀高二，當初他念國中時，曾經也很擔心他會交到壞朋友。感謝主！他除了有很多教會的好朋友，還有學青小組的輔導們，陪伴他一路走來，讓他可以在主的愛中快樂地成長。孩子除了唸書之外，更重要的是品格教育和生活技能的培養。讓我們向阿倫老師學習，用愛和耐心來教導孩子，以同理和關懷來陪伴他們，在恣意飛翔的年輕歲月裡，為青春譜下希望的練習曲！原本任教於國中的國文老師，因為成功\地改造“天下第一班”，學校就請他兼任訓育組組長，希望可以影響更多的學生。阿倫老師相信「每個孩子的內心，都隱藏著一個可望被理解的靈魂。」究竟是什麼樣的老師可以受學生愛戴，希望他繼續留任當班導師呢？ 阿倫老師的父親是大學教師，母親是國中老師。他雖然曾經就讀明星國中的資優班，卻有一段瘋狂年少；卻也因為如此，當他在面對行為偏差的學生時，可以貼近他們的想法，事實的引導他們走回正途。而面對優秀的資優生時，能培養學生其他的能力。國中時期的孩子同儕的力量很大，如何守護孩子不要誤入歧途，又要面臨巨大的升學考試壓力，實在是家長和老師必須齊心努力的課題。 書中阿倫老師的做法，也許\有些老師會認為比較另類，但這正適合有創意的年輕學子。他為了讓學生體驗當媽媽的辛苦，叫學生肚子放一顆大西瓜或是籃球，然後上一天的課。同學除了上課，還要做仰臥起坐，甚至綁鞋帶，讓他們知道孕婦的辛勞，更能體會當媽媽的心情。當晨間導護時，為了提倡禮貌運動，他身上掛著“早安”的牌子，或是抱著大白熊，一早站在校門口。雖然很奇怪，連校長都覺得很好笑，但是卻很有效，讓學生學習主動和師長打招呼。看起來有些奇特的方式，也許\不是很傳統的做法；但既能達到目的，又不讓學生起反感，也是教育的一種方法。 兒子現在就讀高二，當初他念國中時，曾經也很擔心他會交到壞朋友。感謝主！他除了有很多教會的好朋友，還有學青小組的輔導們，陪伴他一路走來，讓他可以在主的愛中快樂地成長。孩子除了唸書之外，更重要的是品格教育和生活技能的培養。讓我們向阿倫老師學習，用愛和耐心來教導孩子，以同理和關懷來陪伴他們，在恣意飛翔的年輕歲月裡，為青春譜下希望的練習曲！