這是一個充滿想像力的故事,有一隻愛吃魚的貓,牠釣到了一隻大魚。於是,牠張開大嘴。沒想到,這隻魚也不甘示弱的張開大嘴。這隻魚的嘴巴比貓的嘴巴還要大得多,所以就把貓給吞了進去。於是貓魚誕生了!貓魚決定一起生活,牠們一起爬樹、練跳水、跳草裙舞,也一天有一隻小魚晃到貓魚的前面,貓和魚會有什麼驚人的反應呢?渡邊有一的繪本,能夠讓心靈完全淨化。可愛逗趣的貓和魚合體,打破刻板的貓吃魚的印象,兩者相處融洽,配合得恰到好處,看了讓人忍不住會心的一笑,無論是大小讀者,都會因為渡邊有一的熱情,而得到滿滿的快樂。一起進入渡邊有一沒有邊際的想像世界吧!
作者簡介:
渡邊有一1943年出生於舊滿州(中國東北)。武藏野美術短期大學畢業。因受谷內六郎、長新太等人的影響,而啟蒙對繪本的興趣,並專心致力於插畫創作。渡邊有一喜歡不斷的創新摸索,嘗試耐人尋味且極度反差的題材。由於妻子早逝,獨力扶養三個男孩的親身經驗,讓他的作品充滿令孩子驚喜的奇思妙想。現任日本兒童出版美術家連盟會會員。繪本作品中,「貓魚」獲得波隆那國際兒童圖書展插畫獎推薦、慕尼黑國際兒童圖書展優秀繪本推薦、日本全國學校圖書館協議會選定讀物等。
譯者簡介:
林真美台灣省台中市人。日本國立御茶之水女子大學兒童學碩士。曾從事幼教和發展障礙兒童「早期療育」工作。目前在大學兼課,教「兒童文學」,並經常與兒童、繪本為伍,為《大手牽小手》系列之催生者。現任清大和輔大兼任講師,教授兒童文學,兒童文學工作者。
各界推薦
得獎紀錄:
★波隆那國際兒童圖書展插畫獎推薦★慕尼黑國際兒童圖書展優秀繪本推薦★日本全國學校圖書館協議會選定讀物
名人推薦:
把敵對的變朋友,把對抗的變和諧-教導化解紛歧,整合對立,是這個時代最重要的目標之一。林千鈴(蘇荷兒童美術館館長)結合起來,整合連結是這個世界目前最需要的質素。在教育的漫長路途中,輸入這種特質,讓孩子懂得利用自己的優勢,結合別人的優勢,成為人類整體的優勢,這是教育不能不教的課題,貓魚這本書值得推薦作為很好的教材。在這本書裡,大自然的法則改變了,貓在魚的嘴裡,角色的互換,因此帶來學習的省思。魚本來是貓的食物,貓是魚的大敵,他們天生的角色是極端衝突對立的,這本童書的野心很大,教導的就是這個宇宙的最高真理,人類最後的理想合作的整體概念。此外,本書有很高的幽默感,魚和貓成了一體不分的自己人,他們的衝突仍然存在。要達到化解衝突的理想,並不會如童話般的立即圓滿,需要理解和磨合。貓愛吃魚天經地義,但是貓魚一體後,於是吃魚的貓魚成為獵殺同類,成為不應該。即使同體的貓魚,立場卻是對立的,他們如何協調立場的極端衝突?本書的色彩應用有很高妙的技巧,只用紅黃藍正對比的三原色,要獲取協調平衡的色彩美感,必須從色的位置、面積和比例做習題。向來三原色要達成平衡和諧的效果,比單純協調的調子難度高出很多。這個時代的教育,沒有絕對的對錯和標準答案。教育者已經不能以單一的價值,單一的向度教導,貓魚這本書的題材、角色,甚至於色彩,使用對立的素材條件,目標都指向同一個最終目的――求取協調。
得獎紀錄:★波隆那國際兒童圖書展插畫獎推薦★慕尼黑國際兒童圖書展優秀繪本推薦★日本全國學校圖書館協議會選定讀物名人推薦:把敵對的變朋友,把對抗的變和諧-教導化解紛歧,整合對立,是這個時代最重要的目標之一。林千鈴(蘇荷兒童美術館館長)結合起來,整合連結是這個世界目前最需要的質素。在教育的漫長路途中,輸入這種特質,讓孩子懂得利用自己的優勢,結合別人的優勢,成為人類整體的優勢,這是教育不能不教的課題,貓魚這本書值得推薦作為很好的教材。在這本書裡,大自然的法則改變了,貓在魚的嘴裡,角色的互換,因此帶來學...
推薦序
充滿幻想味道的「貓魚」繪本鄭明進(資深兒童美術教育專家)當我看到日本當代童書畫家創作的五本以「貓」為主要角色的繪本時,讓我先想到人和貓相關的幾件事:․貓到底是什麼時候被人飼養?根據歷史的記載:貓早在記元前四千年的古埃及時代已經被人類飼養,貓會捕捉老鼠,因為老鼠是危害古埃及農民穀物的囓齒類動物。所以貓也被古埃及人認為是女神的化身,保護人們免受疾病和邪魔的侵害。所以古埃及的壁畫上也常畫上貓,或雕刻貓。․貓喜歡吃老鼠之外,也喜歡吃魚和肉類,偶爾也會吃昆蟲。․貓在現代人的眼光裡,扮眼了什麼角色?現代的人,有不少把貓飼養在家裡:根據日本平凡社西元一九八七年出版的動物大百科,現代社會的人飼養貓的有:澳洲、北美洲、歐洲,人數佔所有人民的百分之二、三十之多。在世界各地和台灣也有愛貓的人,組織「愛貓聯誼會」,而且每年還有辦「貓節」的活動喔!接著來談談渡邊有一先生五本以「貓」為主角的繪本的插畫特色一、幻想超現實的表現這幾本貓的繪本,並不同於過去我所見過的,以貓的知識為主的科學繪本或以貓的童話為主要內容的繪本,而是以貓和魚為主要創作表現的內容,插畫是屬於幻想的,超現實的手法。例如渡邊讓貓魚游在海上(貓本來是完全不會游泳的喔!);渡邊也讓貓魚飛上天空,我最欣賞《飛天貓魚》一書中的第16-17頁圖像,貓魚是騎在海鷗身上,輕飄飄的在雲上飛,畫面採用俯瞰綠野的情景,由上往下看可見到小房子、樹木等寬度優美。另外,《飛天貓魚》第22-23頁,此時貓魚是分開來騎著海鷗,飛翔在藍藍的大海,往下看小小的帆船、輪船、小小的島,給人好美的感受。二、超幽默的畫風繪本中有不少插畫是超幽默的,例如在《貓魚》一書的第22-23頁圖像,貓從魚的嘴巴滑了出來,並且衝向空中,那一瞬間,貓的身形被拉長變了樣,釣魚的人被嚇到的表情畫得好幽默。三、拉長頁的空間表現看到畫家在《貓魚跳舞》一書中第18-21頁和第19-23頁的拉長頁裡,把三條大鯊魚,跳躍的姿態,笑咪咪的臉像,以及鋸齒鼻全都埋進沙子裡的樣子,畫得好幽默呀!四、變形的貓之造型看看《怕冷的貓》第20-21圖像,表現出貓昏迷被掛在繩子上的可憐模樣,尤其是在第23貓的身體硬得像冰塊的形狀,好像讓我們看到世界名畫大師畢卡索的立體派畫風以三角形、正方形、鋸齒線條畫成的「立體畫貓」,表現得很冷、很酷,很有獨特的造型之美。五、設計獨特獲國際繪本設計獎《貓魚》的插畫設計是相當成功的,書中主要角色貓魚造型單純、童趣十足,色彩的運用以幼小兒童最喜歡看的、充滿明快感的黃色、紅色、藍色來畫。畫面的景像以近焦距離誇張描繪:如第4-5頁魚張開大嘴巴,要吞下貓的圖像,表現很顯眼;第6-7頁,用黑底畫出貓在魚的肚子大吼的圖像,充滿了張力;第14-15頁貓魚爬上樹,以六條貓魚身形的連環性表現,更是帶給人童趣,又充滿十足的幽默感。最後第22-23頁的跨頁是在大海中,貓魚在海上被人釣上來時,貓從魚的嘴巴溜了出來,仔細一看卻是被釣上來的貓,身形變長了,嘴巴還有一條小小的魚,而釣魚的人抓釣竿用力拉的樣子,表現得很幽默,是個很有趣的結尾。
充滿幻想味道的「貓魚」繪本鄭明進(資深兒童美術教育專家)當我看到日本當代童書畫家創作的五本以「貓」為主要角色的繪本時,讓我先想到人和貓相關的幾件事:․貓到底是什麼時候被人飼養?根據歷史的記載:貓早在記元前四千年的古埃及時代已經被人類飼養,貓會捕捉老鼠,因為老鼠是危害古埃及農民穀物的囓齒類動物。所以貓也被古埃及人認為是女神的化身,保護人們免受疾病和邪魔的侵害。所以古埃及的壁畫上也常畫上貓,或雕刻貓。․貓喜歡吃老鼠之外,也喜歡吃魚和肉類,偶爾也會吃昆蟲。․貓在現代人的眼光裡,扮眼了什麼角色?現代的人,有...